E-LEARNING

Polecane przez MEN platformy, strony i serwisy internetowe:

1. epodreczniki.pl
2. Portal wiedzy dla nauczycieli
3. Strona Centralnej Komisji Egzaminacyjnej i komisji okręgowych
4. Podręcznik internetowy „Włącz Polskę!”
5. Portal lektury.gov.pl
6. Strona Centrum Nauki Kopernik
7. Portale edukacyjne IPN: Portal edukacyjny Instytutu Pamięci Narodowej i Serwis IPN Przystanek historia
8. Strona Krajowego Biura Programu eTwinning
9. Serwis Ninateka
10. Serwis Muzykoteka Szkolna
11. Biblioteka Cyfrowa Polona
12. Biblioteka Cyfrowa Ośrodka Rozwoju Edukacji
13. Serwis Telewizji Polskiej
14. Serwis Polskie Radio Dzieciom

Język niemiecki

Klasa VII
Nagrania do podręcznika ucznia znajdują się pod linkiem: https://docwiczenia.pl/resource/interaktywne/docwiczeniapl/audio_player/Das_ist_Deutsch_KOMPAKT/index.html

Nagrania do zeszytu ćwiczeń dostępne są pod kodami QR.

Klasa VIII
Nagrania do podręcznika ucznia znajdują się pod linkiem: https://docwiczenia.pl/resource/interaktywne/docwiczeniapl/audio_player/Das_ist_Deutsch_klasa_8/index.html

Nagrania do zeszytu ćwiczeń dostępne są pod kodami QR.

Informatyka

E-podręcznik klasa I: E-book kl. I
E-podręcznik klasa II: E-book kl. II
E-podręcznik klasa III: E-book kl. III

Wirtualne tablice padlet prowadzone przez naszych pracowników:

Wychowanie fizyczne:
https://padlet.com/marcinmi74/kju53eu64kkp

Biblioteka:
https://pl.padlet.com/soniaka/tarng860a0bl

Biblioteka szkoły Podstawowej w Ostaszewie na wirtualnej tablicy ogłoszeń PADLET:
https://padlet.com/soniaka/tarng860a0bl

POTRZEBUJESZ POMOCY, LUB INFORMACJI SKONTAKTUJ SIĘ PRZEZ E-DZIENNIK

22.04 DZIEŃ ZIEMI
https://pl.padlet.com/soniaka/dzienziemi

02.04 to Dzień książki dla dzieci i jednocześnie dzień urodzin Hansa Christiana Andersena. Zapraszam więc w wolnej chwili do poczytania baśni Andersena i zmierzenia się z krótkim testem. Miłej lektury 🙂
https://view.genial.ly/5e84ea8aba81d90dfb30cd3d/guide-dzien-ksiazki-dla-dzieci

NIE WYPOŻYCZYŁEŚ KSIĄŻKI Z BIBLIOTEKI, A MASZ OCHOTĘ POCZYTAĆ ?
Skorzystaj z zasobów Internetu 😊

https://wolnelektury.pl/
https://lektury.gov.pl/
https://polona.pl/

NINATEKA - archiwalny zasób materiałów audiowizualnych także może wypełnić Twój czas wolny.

https://ninateka.pl/edu

Programy telewizyjne Telewizji Polskiej wychodząc naprzeciw uczniom wyemitują interesujące materiały, w tym ekranizacje lektur szkolnych.

https://www.tvp.pl/program-tv/tvp-kultura

https://vod.tvp.pl/kolekcja/lektury-na-ekranie,47077909

świetnie przygotowana jest także strona Biblioteki w szkole, gdzie zebrano wszystkie informacje dotyczące darmowych materiałów.

https://biblioteka.pl/artykul/Darmowe-ksiazki-w-internecie/9587?fbclid=IwAR18F4yRQTromcTrPyRlrDazgqOl5DsD_D8F8gX7R2yrtG4gMcZ6na7B6IA

Polecam 😊

Sylwia Kalbarczyk

Jak efektywnie uczyć się w domu?

Motywacja do samodzielnej nauki w domu. Jak się uczyć?
https://www.youtube.com/watch?v=rz39Kz5zVF4&feature=youtu.be

Zarządzanie czasem. Jak się zorganizować, aby mieć więcej czasu?
https://www.youtube.com/watch?v=R49BixstTAk&feature=youtu.be

Jak się uczyć? Sposoby na samodzielną naukę z podręcznikiem.
https://www.youtube.com/watch?v=0gni1lRsZV0

Mnemotechniki, czyli jak szybko zapamiętać informację, jak uczyć efektywnie.
https://www.youtube.com/watch?v=xjFcOSE7OqI

GDZIE SZUKAĆ POMOCY?

116 111 – Telefon Zaufania Dla Dzieci i Młodzieży

Możliwość  wysłania  wiadomości przez stronę www.116111.pl (całodobowo). Pomoc świadczona przez konsultantów Telefonu 116 111 jest całkowicie bezpłatna.

800 12 12 12 – Telefon Zaufania Rzecznika Praw Dziecka

Telefon jest bezpłatny i jest czynny od poniedziałku do piątku od godziny 8:15 do 20:00 (połączenie bezpłatne). Jeśli zadzwonisz tam w godzinach nocnych i zostawisz informację o sobie i swój numer – konsultanci do Ciebie oddzwonią.

 800 100 100  – Telefon dla rodziców w sprawie bezpieczeństwa dzieci

800-12-00-02  OGÓLNOPOLSKI TELEFON DLA OFIAR PRZEMOCY W RODZINIE "Niebieska Linia" czynny przez całą dobę

800 120 226 – Policyjny Telefon Zaufania ds. Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie

Specjaliści obsługujący linię udzielają informacji na temat procedury "Niebieskiej Karty", telefon jest czynny od poniedziałku do piątku w godzinach 9.30 - 15.30 (połączenie bezpłatne).

116 123 – Telefon Zaufania dla Osób Dorosłych w Kryzysie Emocjonalnym
Skorzystaj z niego, jeśli jesteś osobą dorosłą i przeżywasz trudności osobiste, nie potrafisz poradzić sobie ze swoim zmartwieniem. Możesz tam dzwonić od poniedziałku do piątku od godz. 14.00 do 22.00 (połączenie bezpłatne). http://116123.edu.pl/

800 70 22 22 - Linia wsparcia dla osób w stanie kryzysu psychicznego

Całodobowa i bezpłatna pomoc psychologiczna

510 162 315  TELEPORADY PSYCHOLOGICZNE DLA MIESZKAŃCÓW  GMINY ŁYSOMICE  codziennie w godzinach od 10:00 do 14:00.

Treści popularnonaukowe dotyczące pandemii koronowirusa dla rodziców :

10 sposobów na niepokój związany z koronawirusem Tekst ukazał się 27.03.2020 w "The New York Times" https://przekroj.pl/spoleczenstwo/10-sposobow-na-niepokoj-zwiazany-z-koronawirusem-simran-sethi

Wirus lęku https://przekroj.pl/spoleczenstwo/wirus-leku-robert-rient

Artykuł  Dr Martyny Goryniak trenerki i terapeutki Polskiego Towarzystwa Psychologicznego

Poważne treści w mało poważny sposób . https://www.youtube.com/watch?v=w5ls8kz1z7E Link nadesłany przez Natalkę.

Wskazówki psychologa  jak wspierać dzieci w czasie koronowirusa.
https://www.poradniakety.pl/jak-wspierac-dzieci-w-czasie-koronawirusa-wskazowki-dla-rodzicow/

Jak dzieci chorują na koronowirusa? Treści umieszczone na Serwisie Ministerstwa Zdrowia i NFZ
https://pacjent.gov.pl/dziecko-i-koronawirus

20.04.2020

Wsparcie psychologiczne ucznia– godz. 11:15 – 11:55,

Lekcja podczas, której psycholog powie Wam jak radzić sobie ze stresem w obecnej trudnej dla Was sytuacji. Podczas transmisji będzie wyświetlany bezpośredni kontakt do psychologów. Spotkanie online
https://www.youtube.com/watch?v=1_ZxZDgEuik

Jak rozmawiać z dziećmi o koronawirusie?

Epidemia koronawirusa wywołuje w nas uczucia lęku, stresu i niepewności. Zwłaszcza silnie odczuwają je dzieci. Poniżej znajdziecie Państwo publikacje, które mają  wesprzeć rodziców w rozmowie z dzieckiem i wyjaśnieniu, na czym polega zagrożenie.

Praktyczny poradnik jak rozmawiać z dzieckiem o epidemii. https://1drv.ms/b/s!ArXlcK61AhFteQfyDspFyvNebdY?e=vuXLqo

Bajka napisana przez Dorotę Bródkę, psycholog, psychoterapeutę i mediator.  Opowiada o złym Królu Wirusie i dobrej Kwarantannie. W bardzo konkretny sposób opisuje obecną sytuację.. Dzięki tej bajce dzieci zrozumieją jak ważne jest mycie rąk.
https://1drv.ms/b/s!ArXlcK61AhFteBswwDHtxVY6oiA?e=iWCqZT

Masz tę moc  to książka Wydawnictwa Olesiejuk, która w przystępny sposób opowiada  o wirusach, mechanizmach  namnażania się, objawach choroby  i sposobach zapobiegania zarażeniem.
https://www.wydawnictwoolesiejuk.pl/fileadmin/user_upload/pdf/Koronawirus.pdf

 Cześć jestem wirus- kuzyn grypy i przeziębienia  to opowiadanie stworzone przez kolumbijską psycholog. Przedstawia krótką historię podróżującego po całym świecie wirusa, przywierającego do ludzi. Ilustracje zostały zaprojektowane tak, by dziecko samo mogło opowiedzieć o tym, jak się czuje słysząc o wirusie.
https://www.medexpress.pl/uploads/files/20200315-121750-dzieci-koronawirus-poradnik.pdf

Opowiadanie o Wirusie który nosił koronę  zamieszczone na stronie dla nauczycieli przedszkola i edukacji wczesnoszkolnej Dzieckiem Bądź! Poważne treści przekazane w formie bajki.
https://www.dzieckiembadz.pl/2020/03/o-wirusie-ktory-nosi-korone-opowiadanie.html?fbclid=IwAR1xd2Ox235QEmv2nbLzE-7ocBSE-j354ZwEx_T1jLn7WuOysufakEEIXAA

DORADZTWO ZAWODOWE W TRAKCIE ZAWIESZENIA ZAJĘĆ

Oto kilka propozycji na ciekawe spędzenie czasu wolnego:

LEKCJE Z DORADZTWA ZAWODOWEGO DLA KLAS VII I VIII
https://sites.google.com/view/doradztwo-zawodowe/strona-g%C5%82%C3%B3wna

ANIMOWANE FILMY O WYBORZE ZAWODU
https://doradztwo.ore.edu.pl/filmy-animowane-o-wyborze-szkoly-i-zawodu/

GAZETKI O ZAWODACH
https://doradztwo.ore.edu.pl/e-gazetki-o-zawodach

FILMY O KSZTAŁCENIU I DORADZTWIE ZAWODOWYM
https://doradztwo.ore.edu.pl/pozostale-filmy/

ZBIÓR TESTÓW I NARZĘDZI DIAGNOSTYCZNYCH DO WYKONANIA W DOMU
https://doradztwo.ore.edu.pl/narzedzia-diagnostyczne-dla-doradcow-zawodowych/

TEST PREDYSPOZYCJI I TALENTÓW
https://www.16personalities.com/pl/darmowy-test-osobowosci

KOMPUTEROWA GRA MULTIMEDIALNA KLOCKI WIEDZY
http://www.klockikariery.ore.hm.pl,

ATRAKCYJNY SPOSÓB POSZERZENIA  WIEDZY O RYNKU PRACY I ŚWIECIE ZAWODÓW
https://mapakarier.org   

W Internecie można też znaleźć  również wiele krzyżówek, wykreślanek oraz prezentacji z poradnictwa zawodowego.  Na kanale YouYube znajdziecie wiele filmów o zainteresowaniach, mocnych stronach i wybranych zawodach. Zachęcam wszystkich uczniów do skorzystania z podanych propozycji.

18.05.2020

Witam was serdecznie. Odpoczęliście od lekcji? Pewnie tak.

W tym tygodniu poświęcimy czas dla swojej rodziny. Rodzina jest najważniejsza, rodzina, to mama, tata, rodzeństwo, babcie, dziadkowie, ciocie, wujkowie i kuzynostwo. I ci wszyscy ludzie, nieważne, czy są młodzi, czy starzy, wysocy, czy niscy, chudzi, czy troszkę grubsi, łysi, czy z czupryną- oni są wszyscy bardzo ważni. To jest rodzina, która was kocha, wspiera, pomaga, prowadzi przez życie i chce dla was jak najlepiej. Rodzina może być mała, albo duża, to nie jest ważne. Ważne, że jest. Jest z wami.

1. Naucz się w tym tygodniu wiersza na pamięć;Mama i tata to świat nasz cały, ciepły, bezpieczny, barwny, wspaniały,
   To dobre, czułe, pomocne ręce i kochające najmocniej serce.
   To są wyprawy do kraju baśni, wakacje w górach, nad morzem, na wsi,
   Loty huśtawką, prawie do słońca oraz cierpliwość co nie ma końca.
   Kochana Mamo, Kochany Tato dzisiaj dziękować chcemy Wam za to,
   Że nas kochacie, że o nas dbacie i wszystkie psoty nam wybaczacie.
2. Dokończ zdania;

• Moi rodzice są kochani, bo…
• Pomagam rodzicom w …
• Lubię być w domu, bo…
• Z tatą najchętniej robię…
• Z mamą najchętniej robię…

3. Książka fioletowa, s. 44-45- zabawy słowne, podaj pierwsze głoski nazw rysunków, a dowiesz się, co rodzice dostali w prezentach od Ady i Olka
   - narysuj te prezenty
   - pisz po śladzie
4. Praca z komputerem; WWW.gov.pl/zdalnelekcje; temat- Moja rodzina.- zakładka; zaproś rodziców do wspólnego działania- Drzewo genealogiczne
   - zakładka; karty pracy (drzewo genealogiczne- przykład)
   - zakładka; śpiewaj z innymi; słuchaj, patrz i ucz się piosenki ,,Moja mama”
5. wyprawka, karta A- drzewo genealogiczne- wykonaj drzewo swojej rodziny, możesz zrobić rysunki lub wkleić zdjęcia
6. Zabawy na dworze i obserwacje przyrodnicze.

Miłej pracy. Wasza pani

19.05.2020

Witajcie kochani! Jak się macie? Mam nadzieję, że jesteście zdrowi i chętni do pracy. Tym bardziej, że to tydzień poświęcony rodzicom i rodzinie. Pamiętacie o wierszu, przedłużam wam termin na naukę. Proszę nauczyć się wierszyka na Dzień Mamy, czyli na 26 maja.

1. Książka fioletowa 46-47
   - przeczytaj zdania pod ramkami i uzupełnij ramki portretami rodziców
   - nazwij kwiaty ułożone wg rytmu i uzupełnij go naklejkami

2.  Pojęcia i zabawy matematyczne; uczymy się poprawnie używać pojęcia:

• wysoki – niski
• wyższy od – niższy od
• takiego samego wzrostu

książka fioletowa. 47, obejrzyj obrazki i odpowiedz na pytania;

• Kto jest wyższy? Olek, czy Ada?
• Kto jest niższy? Olek, czy Ada?
• Kto jest wyższy, mama, czy Olek?
• Kto jest niższy, Olek, czy mama?
• Jaka jest mama w porównaniu z tatą?
• Jaki jest tata w porównaniu z mamą?
• Jaka jest Ada w porównaniu z lalką?
• Kto jest niższy, lalka, czy Ada?
• Zadawaj takie same pytania odnośnie mebli w pokoju Ady. Pytaj o to mamę i sprawdzaj, czy dobrze odpowiada.
• Poszukaj w swoich zabawkach dwie takie, które są takiego samego wzrostu.

3. Narysuj na kartce dwa przedmioty, które mają ten sam wzrost.
4. Wyprawka, karta M- mały ogrodnik pielęgnuje i podlewa kwiaty dla swojej mamy;
   - pięknie pokoloruj rysunek (możesz zrobić kolaż, czyli mieszać techniki plastyczne, możesz niektóre części wylepić plasteliną, niektóre pomalować farbą, jeszcze inne pokoloruj kredkami, a nawet możesz przykleić krepę)

5.  Praca z komputerem, gov.pl/zdalnelekcje; Moja rodzina.

- zakładka; powtórz litery- Telewizyjne abecadło (20 min)

- zagraj w grę; Rodzinka Zuzi (10 min)

- powtórz piosenkę

6. Ćwicz wierszyk, 3 razy dziennie

Miłej pracy, pa, pa. Całusków 102, a jak się zmieści to 130.

Wasza stęskniona pani.

20.05.2020

Witajcie majowe ptaszki!

Dzisiaj pobawimy się w wystukiwanie i śpiewanie wg rytmu, poćwiczymy sprawność wzrokową i sprawność ruchową dłoni. Wykonamy również obraz dla mamy wg instrukcji.   Do dzieła.

1. Pamiętacie piosenkę ,,Panie Janie rano wstań”?
   - zaśpiewaj sylabą ,,ma’’ melodię tej piosenki (ma ma ma ma…), a później na sylabę ,,ta”, możesz sobie wystukiwać lub wyklaskiwać rytm

2. Książka fioletowa s. 48-49
   - wyklaszcz podany rytm i powtarzaj tekst za osobą dorosłą
   - naklej serduszka wg polecenia
   - rysuj serca wg polecenia
   - obejrzyj obrazki s.49 i opowiedz pełnymi zdaniami, w czym Ada i Olek pomagają rodzicom
   - zastanów się i powiedz, jak ty pomagasz rodzicom (podaj 5 przykładów)
   - narysuj w ramce swoją pomoc, możesz podzielić prostokąt na 4 części i zrobić 4 rysunki

3. Poćwicz naukę wierszyka na pamięć.
4. Wyprawka;
   - karta 14: odetnij biały pasek z instrukcją, przygotuj czerwoną kartkę papieru, popatrz na instrukcję wykonania główki kwiatów i do dzieła
   - schowaj gotowy obrazek, to będzie laurka na Dzień Mamy (jeszcze będziemy inne laurki robić, chowaj je w jedno miejsce)

5. Gimnastyka dla smyka; rozciąganie kręgosłupa, podskoki, przysiady, bieg w miejscu, rowerek i dowolny relaksik.
6. Praca z komputerem;
   - WWW.gov.pl/zdalnelekcje; Moja rodzina.

• Obejrzyj film; Przygody Bolka i Lolka- Imieniny mamy. (10 min)
• Zagraj, pokoloruj, zgadnij- wszystkie zakładki (20 min)
• Powtórz piosenkę ,,Moja mama”

7. Baw się bezpiecznie na świeżym powietrzu i obserwuj przyrodę, pamiętaj, że jesteś EKO.

Pozdrawiam, wasza pani.

Język angielski

Środa –Wednesday

Witam serdecznie dzieci z zeróweczki i zapraszam do nauki i zabawy J

Posłuchajcie piosenki Moja rodzina:
https://www.youtube.com/watch?v=d_WQEw13TCo
Posłuchajcie słówek po angielsku związanych z członkami rodziny:
https://www.youtube.com/watch?v=NVEzzzia8Yo

W tym quizie poznasz nazwy członków rodziny w języku angielskim.
https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/9b8cfdd689735c6c67b4a07ebd2ac207_/index.html

Memory game. Znajdź pary. Obrazki związane z rodziną- ćwiczymy słówka.
https://learningapps.org/1022555

Posłuchajcie po raz kolejny piosenki o alfabecie. Mam nadzieję, że potraficie ją zaśpiewać.
https://www.youtube.com/watch?v=hq3yfQnllfQ

Narysujcie na kartce A4 dużą literkę B i narysujcie w niej wyrazy, które znacie i zaczynają się na B np. Brother  (brat), banana (banan), book (książka) Mam nadzieję, że znowu zobaczę Wasze piękne rysunki na FB J

Miłej zabawy J

Have funJ

Zadanie dla chętnych
Nauczyć się śpiewać następującej piosenki:
https://www.youtube.com/watch?v=gAcDUEgMgmY

Piosenka jest bardzo łatwa i przyjemna. Mi bardzo się spodobała, więc mam nadzieję, że znajdą się chętni żeby się jej nauczyć J

21.05.2020

Witam majowe słoneczka. Czy laurka już gotowa? Bo mało osób mi ją pokazało. Kochani, wykonajcie ją proszę, przecież to ma być prezent dla mamy.

Dzisiaj kolejna laurka, kolejna rymowanka i układanie zdań o mamie i tacie. Ruszamy.

1. Wierszyk – rymowanka
   Mamo, mamo, co ci dam?
   To serduszko, które mam.
   A w serduszku róży kwiat.
   Mamo, mamo żyj sto lat.
   Tato, tato, co ci dam?
   To serduszko, które mam.
   A w serduszku miłość mam.
   Tato, tato to ci dam.
2. Co to jest serce?
   Serce to mięsień naszego ciała. Ma wielkość pięści i jest taką pompą, która pompuje w naszym ciele krew. Jest bardzo ważnym organem i trzeba o nie dbać. Dzieci mogą dbać o serce zdrowo się odżywiając, uprawiając sporty i wysypiając się. Dorośli mogą dbać o serce w ten sam sposób, ale dodatkowo muszą pamiętać o nie stosowaniu używek takich jak alkohol i papierosy, albo stosowaniu ich w małych ilościach.
3. Odszukaj serce u siebie, przyłóż dłoń i poczuj jak pracuje. Następnie przyłóż ucho do serca mamy i posłuchaj jak bije.
4. Książka fioletowa 50-51;
   - pokoloruj bukiet
   - rysuj po śladzie
   - odwzoruj kwiaty dla mamy, licz kratki
5.  Praca z komputerem;
   - zagraj w grę; Ja i moja rodzina. You tube (10 min)
   - obejrzyj film- bajkę; ,,Rodzina Treflików”, odcinek 1 – Tęcza. Yoy tube (8 min)
6. Wyprawka; karta24, naklejki (naklejka do karty 24 z napisem- kwiaty dla mamy i taty) i sztywna zielona kartka lub jakaś dowolna z bloku kolorowego wg uznania
   - wykonaj laurkę wg instrukcji ( linia ciągła- cięcie nożyczkami, linie przerywane- zaginanie papieru w harmonijkę
   - naklejkę z napisem umieść na okładce laurki
7. Alfabet ruchomy; ułóż zdanie

            To jest moja mama, a to jest tata.

Miłej pracy. Pozdrawiam moje słoneczka majowe.

Wasza pani.

Religia

22.05.2020

Dzień dobry majowe pajączki. Macie dzisiaj ochotę na trochę pracy, obawiam się, że nie. Pogoda raczej zaprasza do zabaw na dworze. Ciut zadań i do zabawy!

1. Powtórz wierszyki na Dzień Mamy
2. Posłuchaj wiersza;
   Gdy na Księżyc się wybiorę, To spakuję do walizki moja mamę oraz tatę,
   Bo nie mogę zabrać wszystkich.
   Z mamą będę liczyć gwiazdy i rysować złote słońce,
   Z tatą zrobię prawo jazdy na talerze latające.
   Na księżycu dom postawię i dla mamy kwiat w ogrodzie,
   Tacie gwiezdną dam golarkę, by się mógł ogolić co dzień.

3. Narysuj ilustrację do wiersza.
4. Książka fioletowa 52- 53
   - opowiedz, co się dzieje na obrazku (mów pełnymi zdaniami)
   - obejrzyj obrazki i wyszukaj różnice między nimi
   - pisz szlaczki i rysuj po śladzie

5. Wyprawka, karta 17 oraz pasek pomarańczowej lub brązowej krepy
   - 26 maja jest święto mamy, a 23 czerwca święto taty. Myślę, że tacie będzie bardzo miło, jeśli też otrzyma prezent już teraz, w maj
   - wykonaj lwa wg instrukcji i podaruj go tacie 26 maja, a laurki mamie, powiedz też wierszyki i zaśpiewaj piosenkę

6. Praca z komputerem; WWW.gov.pl/zdalnelekcje- Moja rodzina.
   - powtórz piosenkę
   - pracuj z dowolnymi zakładkami (30 min)

7. Gimnastyka dla smyka; zabawy i ćwiczenia na świeżym powietrzu.
8. Ćwiczenia w czytaniu- książki zielone.

Pozdrawiam, wasza pani.

18.05.2020

Przedmiot: Edukacja wczesnoszkolna

1. Wprowadzenie dwuznaków Ch, ch na podstawie wyrazu chór. Ćwiczenie wyróżniania wzrokowego wyrazów z h lub ch. Ćwiczenia polonistyczne str.53
2. Czytanie tekstów związanych z poznanymi literami oraz analiza ilustracji do tekstów. Ćwiczenie pisania dwuznaków Ch, ch: pisanie po śladzie liter, połączeń sylabowych i wyrazów. Ćwiczenia polonistyczne str. 54
3. Rozwiązywanie zadań tekstowych. Odejmowanie w zakresie 30 .Odczytywanie liczb w poznanym zakresie liczbowym. Odkrywanie zasad, według których zapisane są liczby. Uzupełnianie brakujących liczb. Porządkowanie liczb rosnąco, malejąco; Ćwiczenia matematyczne str. 46
4. Rozpoznawanie brzmienia instrumentów.
   https://www.youtube.com/watch?v=MadTiSUv4Jo
5. Zabawy skoczne i bieżne na świeżym powietrzu.

19.05.2020

Przedmiot: Edukacja wczesnoszkolna

1. Rozwijanie wrażliwości estetycznej dziecka poprzez czytanie wierszy z nowymi literami i dwuznakami. Ćwiczenia w pisaniu. Ćwiczenia polonistyczne str.55
2. Doskonalenie techniki liczenia. Dodawanie i odejmowanie z przekraczaniem progu dziesiątkowego. Uzupełnianie ciągów liczbowych zgodnie z podanym warunkiem;
3. Ilustrowanie scen fantastycznych zainspirowanych muzyką. Kształtowanie wyobraźni i kreatywności. Wypowiadanie się za pomocą barw, kresek, plam. Tworzenie obrazów fantastycznych.
   https://www.youtube.com/watch?v=g2I4mtklwKI
4. Zabawy i ćwiczenia ze skakanką.

20.05.2020

Przedmiot: Język angielski

Lesson 11
Subject/ Temat: Our food. Nasz jedzenie.

Zad 1/56
Posłuchamy i nauczymy się słówek takich jak:
Tomato sauce- sos pomidorowy
Milk-mleko
Eggs- jajka
Pasta- makaron
Bread- chleb
Apples- jabłka
An animal- zwierzę
A plant- roślina

Lesson 12
Subject: Time for lunch

Posłuchamy piosenki Time for lunch. Ze str. 57
Mam nadzieję, że wasze lunch boxes (pudełka śniadaniowe) będą gotowe. Pokażecie mi je na classroomie

Do zobaczenia na classroomie o 8.30 J

Have fun J

Przedmiot: Edukacja informatyczna

Witam serdecznie uczniów pierwszej klasy 😊

Lekcja nr 29 Temat: Pisanie życzeń kolorową czcionką.

Cele: uczeń potrafi pisać kolorowy tekst za pomocą narzędzia Tekst w programie Paint

ebook kl. I str. 38-39

Zadanie 1.

W przyszłym tygodniu będziemy obchodzić bardzo ważne święto.

Z tej okazji proszę o wykonanie zadania, które znajduje się w linku. Wszystko będzie wiadomo, gdy otworzycie plik 😊 Proszę o użycie kolorów przy pisaniu. Podpowiedź do zadania na str. 39 ebooka.

link - https://drive.google.com/open?id=1OmMzZy-t4YmhAwGmJD0vOSN21S2dfMzE

Zadanie 2.

To zadanie jest podobne do zadań, które wykonaliście w ubiegłym tygodniu. Różnica polega na tym, że tekst napiszecie kolorową czcionką. Podpisujemy nazwy części drzewa (czcionka koloru zielonego).

link drzewo –https://drive.google.com/open?id=1d_t8WkqD0yoYgY-J20-_ybg3qtiPKf_e

Proszę przesłać wykonane zadania lub ich zdjęcia na adres m.szyderska@spostaszewo.pl lub w przypadku problemów na adres msznauczyciel@gmail.com

Zadania z dzisiejszej lekcji proszę przesłać do 26 maja 2020 r. 😉

21.05.2020

Przedmiot: Edukacja wczesnoszkolna

1. Tworzenie sztuki zmysłami. Poznanie baśni Wróżki. Rozwijanie umiejętności rozumienia tekstu i ilustracji na podstawie pytań do baśni. Naucz się czytać tekstu.
   https://flipbooki.mac.pl/ew/oto-ja-klasa1-podr-hum-2/mobile/index.html#p=59
2. Przyporządkowywanie przedmiotów do poszczególnych bohaterów baśni, wykreślanie słów niepasujących do zbioru, tworzenie zdań. Tworzenie wyrazów z rozsypanki literowej; Ćwiczenia polonistyczne str. 56 – 57   PROSZĘ PRZESŁAĆ DO  SPRAWDZENIA.
3. Dodawanie w zakresie 30 typu: 20 + 4, 23 + 4. Wdrażanie do właściwego posługiwania się linijką.. Mierzenie długości i zapisywanie wyników pomiarów. Porównywanie długości. Obliczanie długości wyznaczonych na mapie tras. Ćwiczenia matematyczne str.48
4. Wdrażanie do poszanowania przyrody ożywionej i nieożywionej. Poznanie krajobrazów Wdrażanie do umiejętności posługiwania się mapą fizyczną; https://flipbooki.mac.pl/ew/oto-ja-klasa1-podr-mat-2/mobile/index.html#p=58
   https://www.youtube.com/watch?v=RnxPLJXD17Q
   https://www.youtube.com/watch?v=kHg_tid5mP4
5. Gry i zabawy z piłką na świeżym powietrzu.

22.05.2020

Przedmiot: Edukacja wczesnoszkolna

1. Doskonalenie techniki głośnego czytania - indywidualne czytanie baśni " Wróżki https://flipbooki.mac.pl/ew/oto-ja-klasa1-podr-hum-2/mobile/index.html#p=58
2. Wprowadzenie dwuznaków Dz, dz na podstawie wyrazu dzbanek. Ćwiczenie pisania dwuznaków Dz, dz: pisanie po śladzie liter, połączeń sylabowych i wyrazów; Ćwiczenia polonistyczne str.58
3. Doskonalenie umiejętności rozwiązywania zadań tekstowych. Układanie zadań tekstowych do ilustracji. Obliczenia pieniężne.. Ćwiczenia matematyczne str.49
4. Wykonanie kwiatka zgodnie z instrukcją. Zachowanie porządku w miejscu pracy; Wykorzystaj jeden z pomysłów i przygotuj kwiatek na Dzień Matki.
   https://www.youtube.com/watch?v=rv692vIoCsU

18.05.2020

Przedmiot: Język angielski

Lesson 1 /Lekcja 15
Subject/ Temat: Materials.

Podręcznik str 54
Zad. 1.
Posłuchaj i powtórz. Napisz wyrazy w zeszycie i przetłumacz

Lesson 16
Subject: It’ made of….. To jest zrobione z……

Zad 2/54
Popatrzcie na zad. 2 zastanówcie się z czego są zrobione te przedmioty. Zapiszcie zdania w zeszycie.
Np. The chair is made of metal and plastic. Krzesło jest zrobione z metalu i plastiku.

Do zobaczenia  o 9.00 J

Przedmiot: Edukacja informatyczna

Lekcja nr 26 Temat: Komputerowa prezentacja gór.
Cele lekcji: uczeń potrafi uruchomić program do tworzenia prezentacji, dodać slajdy i zmienić kolor tła slajdu.
ebook kl. II str. 50-51

Zapoznajemy się z materiałem na str. 50 ebooka kl. II.
Zgodnie z prezentacją podczas zajęć na Meet uruchamiamy prezentację, dodajemy dwa slajdy i zmieniamy im kolor tła.
Pamiętamy, że wykonujemy zadania krok po kroku jak na zajęciach na Meet.
Przypominam, że program do tworzenia prezentacji możemy uruchomić z Gmaila:
w otwartym oknie poczty Gmail, w prawym górnym rogu znajduje się 9 kropek (Aplikacje Google), klikamy myszką (lewym przyciskiem), wśród kafelek, które nam się pojawiły szukamy napisu Prezentacje (żółta karta), klikamy i następnie wybieramy napis Pusty – otwiera nam się prezentacja.

Do obejrzenia dwie prezentacje:

1. Prezentacja PowerPoint - https://drive.google.com/open?id=1tnka9F1JNNAuENAdeIlpN6jqLWeT-CLb
2. Tatry - https://drive.google.com/open?id=1eq39V_F8jM0b0WJRvfSBOVjrnBkOvMYg

Dzisiejsze zadanie do wykonania z Rodzicami lub rodzeństwem – nie przesyłamy, dzieci mają zapoznać się z programem.

19.05.2020

Przedmiot: Edukacja wczesnoszkolna

1. Podręcznik polonistyczny strona 54 i 55 „Jak Pan Bóg stworzył owieczki „ – do nauki czytania
2. Odpowiedz w zeszycie na pytania – odeślij na classroom
3. Ćwiczenia polonistyczne strona 19, 20 i 21
4. Ćwiczenia matematyczne strona 77 i 78.

20.05.2020

Przedmiot: Edukacja wczesnoszkolna

1.  Ćwiczenia matematyczne strona 80, 81 i 82
2.  Podręcznik matematyczny strona 68 – przygotuj plakat pt. Kodeks
rowerzysty - odeślij
3. Ćwiczenia polonistyczne strona 22, 23, 24
4. Napisz krótkie opowiadanie w zeszycie pt. Strach ma wielkie oczy –
odeślij na classroom do 26 maja.

21.05.2020

Przedmiot: Edukacja wczesnoszkolna

1. Ćwiczenia polonistyczne strona 26, 27
2. https://www.matzoo.pl/klasa2/tabliczka-dzielenia-w-zakresie-100_10_175

22.05.2020

Przedmiot: Edukacja wczesnoszkolna

1. Podręcznik język polski strona 56 i 57 – wierszyki do pamiętników
2. Przepisz jeden wierszyk do zeszytu – pięknie go ozdób.
3. Ćwiczenia język polski strona 28 i 29 Czy już potrafisz? – odeślij na
classroom.
4. Ćwiczenia matematyczne strona 83 i 84.

18.05.2020

Przedmiot: Edukacja wczesnoszkolna

1. Łąka jako ekosystem - zwierzęta i rośliny na łące. Ćwiczenia mat.- przyr. s. 52.
* Obejrzyj filmik, i rozpoznaj rośliny i zwierzęta na łące.
* Obejrzyj film, poznaj etapy rozwoju żaby, wykonaj zadania w ćwiczeniach.
https://www.youtube.com/watch?v=gfKhRnQu-PU
* Zrób notatkę w zeszycie. Temat: Etapy rozwoju żaby, wykonaj rysunki i podpisz( skrzek, kijanka, żaba) https://www.youtube.com/watch?v=bgmm4e9ARw4.
2. Rozwiązywanie zadań na obwody trójkątów.  Ćwiczenia mat.- przyr. s. 53
* poćwicz kolejność wykonywania działań- link https://szaloneliczby.pl/kolejnosc-wykonywania-dzialan-latwe/
3. Martwa natura- szkic, obraz na płótnie. Wyrazy opisujące obrazy, podobieństwa, różnice. Ćwiczenia pol.- społ. s.6,7
4.  Wykonaj załączony test na komputerze. Uważnie czytaj tekst i polecenia. Przyślij ❗

19.05.2020

Przedmiot: Edukacja wczesnoszkolna

1. Spotkania ze sztuką- Witold Lutosławski- czytanka s.46-47, przeczytaj tekst informacyjny i odpowiedz na pytania pod tekstem.
* Wykonaj ćwiczenia pol.-społ. s.8 korzystając z załączonego filmiku.( notatka w zeszycie i rysunek- dla chętnych)
https://www.youtube.com/watch?v=-pHDpeIgmc4
* Zapisz w postaci instrukcji etapy tworzenia obrazu, ćwiczenia pol.-społ. ,s. 9.
2. Poćwicz z ruletką, ćwiczenia wykonuj po 10 razy- link ,https://wordwall.net/pl/resource/1159237/wf/wf-ruletka-dla-klas-i-iii-sp
3. Kolejność wykonywania działań- rozwiązywanie i układanie  zadań z treścią, ćwiczenia mat. -przyr., s.55.
* poćwicz obliczanie działań na drzewkach, zapisz działania i narysuj drzewka w zeszycie- filmik
https://www.youtube.com/watch?v=1_-olcqmlM8
* zadanie 1., ćwiczenia mat. s. 55.

20.05.2020

Przedmiot: Edukacja wczesnoszkolna

1. Gramatyka- rozwijanie i skracanie zdań, ćwiczenia pol.-społ., s.10.
2. Ortografia- pisownia nie z czasownikami i przymiotnikami.
*Rozwiąż zadanie-link https://wordwall.net/pl/resource/2365849/nie-z-czasownikiem-i-przymiotnikiem
* Wykonaj zadania w ćwiczeniach pol.-społ., s. 11
3. Wiersz na Dzień Matki- naucz się pięknie czytać na czwartek❗, na poniedziałek, 25.05 - na pamięć❗
4. Zadania tekstowe, samouczek, s.4, 5

21.05.2020

Przedmiot: Edukacja wczesnoszkolna

1. Rozwiązywanie zadań z treścią. Podręcznik mat.-społ. s. 49. Napisz obliczenia do zadań i narysuj drzewka w zeszycie.
* Sprawdź się, rozwiąż test z matematyki. link https://www.matzoo.pl/sprawdziany/zestaw-3-wycieczka-w-gory_43_303
2. Muzyka ilustracyjna, poznanie instrumentu strunowego - kontrabasu. Zobacz i posłuchaj,
link-https://www.youtube.com/watch?v=CyaZmTq4x_Y
* przypomnij sobie i poćwicz piosenkę pt. Jesteś Mamo skarbem mym" https://www.youtube.com/watch?v=RvHfN-4Va4g
3. Wiersz- ,,Życzenia na Dzień Matki"- naucz się pięknie recytować, na poniedziałek.
4. Samouczek, s.2-3, rozwijanie zdań, przeczenie nie z różnymi częściami mowy.

22.05.2020

Przedmiot: Język angielski

Lesson 1
Subject/ Temat: The seaside in Britain- listening.

Czytankę ze strony 68 przeczytamy na classroomie.
Podręcznik str. 68
Wypiszcie słówka, które są na samym dole strony.
Po lekcji zróbcie ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń str. 56

Lesson 2
Subject: Podsumowanie rozdziału 5

1. Przypomnimy sobie wszystkie słówka i wyrażenia, które były w rozdziale 5
2. Przedstawicie plakaty o sławnej osobie.

Do zobaczenia na classroomie o 9.45

Przedmiot: Edukacja informatyczna

Lekcja 25 Temat: Zabawa w pocztę elektroniczną
Cele lekcji: uczeń wie co to jest e-mail i jakie są zalety poczty elektronicznej
ebook klasa III str. 47

Witam serdecznie Kochani!

Na ubiegłej lekcji poznaliśmy zasady kulturalnego i prawidłowego korzystania z sieci Internet.
Dziś powiemy sobie na temat poczty elektronicznej. Korzystanie z poczty elektronicznej wiąże się z poznanymi wcześniej zasadami Netykiety.
Proszę o zapoznanie się z zaletami poczty elektronicznej ze str. 47 ebooka.

Zadanie na dzisiaj to utworzenie wiadomości elektronicznej i wysłanie jej na mój adres e-mail. W treści proszę napisać zaproszenie na festyn z okazji Dnia Dziecka. Pamiętajmy, że należy umieścić datę, godzinę, miejsce oraz przewidziane atrakcje. Uruchamiamy wyobraźnię i wymyślamy, co chcielibyśmy, żeby na takim festynie się odbywało.  Pamiętamy o konieczności wpisania tematu maila, o zwrotach grzecznościowych i oczywiście o podpisaniu się imieniem i nazwiskiem.

Wykonane zadanie proszę przesłać na adres m.szyderska@spostaszewo.pl lub w przypadku problemów z tym mailem, proszę przesłać na msznauczyciel@gmail.com

Termin: 29 maja 2020 r.

18.05.2020

Przedmiot: Historia

Temat: Solidarność i jej bohaterowie.
Daty: powstanie „Solidarności”
Postacie:  Anna Walentynowicz, Lech Wałęsa, Jerzy Popiełuszko, Andrzej Gwiazda,
Pojęcia: strajk, związek zawodowy, Solidarność,
1.    Jakie były przyczyny wystąpień Polaków przeciw władzom komunistycznym ?
2.    Gdzie i kiedy doszło do tragicznych wystąpień ?
3.    Ile było  i co zawierały postulaty strajkujących robotników ?
4.    Przyczyny i skutki powstania „Solidarności”
5.    Kim byli bohaterowie „Solidarności” ?
6.    Kim był Jerzy Popiełuszko ?

Przepiszę notatkę do zeszytu . Wypiszę przyczyny i skutki powstania „Solidarności”

Przedmiot: Informatyka

Temat: Niech wygra najlepszy. Jak policzyć punkty w programie Scratch? lekcja 1

Cele lekcji: Uczeń potrafi określić jak można liczyć punkty.

Do realizacji temat z podręcznika str. 88-91, zgodnie z punktami:

1. Przygotowanie tła gry.
2. Utworzenie zmiennych, które wykorzystasz w projekcie.

Poniżej link do filmu, który pomoże w wykonaniu zadania:

https://www.youtube.com/watch?v=n72aOHJg35M – film oglądamy od początku  do 4:39 oraz od 16:09 do 18:07.

Proszę pamiętajcie, że nazwy bloków w podręczniku mogą nieco różnić się od nazw w programie on-line oraz w nowszej wersji na komputer. Wygląd okna również może się różnić, ale elementy pozostają te same.

Nie przesyłamy tej części zadania – zapisujemy w komputerze, aby móc korzystać na kolejnej lekcji.

Przedmiot: Przyroda

Temat 1: Warunki życia w wodzie.
Cele lekcji:
- określanie warunków życia w wodzie (nasłonecznienie, zawartość tlenu, opór wody) i wskazanie przystosowania organizmów (np. ryby) do środowiska życia;
- rozpoznawanie i nazywanie organizmów żyjących w wodzie.

Przeanalizuj temat na stronie 162-165.

Obejrzyj lekcję:
https://www.youtube.com/watch?v=pH-DpLE-zdI

Notatka z lekcji, zapisz ją w zeszycie.
https://docs.google.com/document/d/1sIgfpl7edoZHrk7Y5Lg8FjXpsDnMcwBqHU3Q4znyAOk/edit?usp=sharing

Na następną lekcję przeczytaj temat: "Z biegiem rzeki" na str. 166-170. Obejrzyj obrazki.
W tym tygodniu proszę niczego nie przesyłać

19.05.2020

Przedmiot: Język angielski

Wstajemy rana i robimy zadania z języka angielskiego.

Lesson 18
Subject/ Temat: We get u pat seven- listening.

Słuchamy dialogu i przepisujemy słówka z  „check it out!” Do zeszytu.
Zad. 2/66

Lesson 19, 20
Subject: Daily routines – czynności dnia codziennego.

Zad. 1/68
Dopasowujemy obrazki 1-9  do wyrażeń od a-i
W zeszytach
Zad.2/68

Do zobaczenia na classroomie o 10.00,

Przedmiot: Wychowanie fizyczne

Temat: Zabawy koordynacyjne na nogi.
Dzień dobry .
Moi drodzy wyślę wam dzisiaj filmik o zabawach koordynacyjnych .
Bardzo proste ćwiczenia wykonajcie je w wolnej chwili.

https://ewf.h1.pl/student/?token=0AktzevA8q9buXf42uGuYtIP5sM9OWOG5cm2XMoFeARL7xcXm1

Przedmiot: Religia

Temat: Na rozstaju dróg – przydrożne kapliczki podręcznik str. 128-129

Zadanie - Jakie modlitwy odmawiamy przy kapliczkach w maju?

Temat: Częstochowa – niezwykła wycieczka podręcznik str. 130-131

Zadanie – napisz czym różni się pielgrzymka od zwykłej wycieczki

https://www.youtube.com/watch?v=_s7SI0pX_r4
https://www.youtube.com/watch?v=F-1oWQDcjYc

20.05.2020

Przedmiot: Język polski

Temat 1 i 2 :  Warsztat pisarza, czyli o sztuce pisania opowiadań.

Podręcznik str. 229-231.

Oraz  https://view.genial.ly/5e9c8ee7f69c430d826920ed/presentation-jak-napisac-opowiadanie

Na podstawie zebranych  informacji w  zadaniu 7 ( Zeszyt ćwiczeń str. 127 ) Napisz własne opowiadanie. Nadaj mu tytuł. Pamiętaj o poprawności ortograficznej i  interpunkcyjnej.  Edytowany plik tekstowy prześlij nauczycielowi na classroom.

Temat 3: Zło dobrem zwyciężać. Pojedynek (Magiczne drzewo)

Podręcznik str. 264-167

Odpowiedz ustnie na pytania do tekstu.

https://www.youtube.com/watch?v=8YMjBThSkos
https://view.genial.ly/5ebbcb262d0fc40d913fc0fb/learning-experience-challenges-lektury

Na zajęciach sprawdzimy wiedzę o lekturze.

21.05.2020

Przedmiot: Plastyka

Laurka na Dzień Matki

Wykonaj laurkę zgodnie z filmem instruktażowym na classroomie

Przedmiot: Technika

W podróży

Podręcznik str. 68-70
Pogadanka edukacyjna w ramach lekcji online

Przedmiot: Wychowanie fizyczne

Temat : Wiadomości z wiedzy sportowej - quiz
Kilka podstawowych pytań i odpowiedzi o Mistrzostwach olimpijskich.

https://www.quizme.pl/quiz/start/485836243

22.05.2020

Przedmiot: Matematyka

Temat: Powtórzenie wiadomości o ułamkach dziesiętnych.

Lekcja - projekt z rozwiązanymi zadaniami podczas połączenia meet zamieszczony na classroom.

Zadanie domowe:
Podręcznik: zad od 1 do 6 str. 140; zad 9,10,12 str. 141
Zeszyt ćwiczeń: str. 135 - 136

Termin odesłania: 27.05.2020 - zadanie podlega ocenie

Przedmiot: Język polski

Temat: Podmiot i orzeczenie bez tajemnic.

Podręcznik str. 281

Obejrzyj prezentację, sprawdź co zapamiętałeś.
https://view.genial.ly/5eb13cfd54415e0d3e4f1468/presentation-rozpoznajemy-podmiot-i-orzeczenie

Wykonaj zadania 1,2,3,4,7, 8, 9, 10

Zadanie z załącznika prześlij nauczycielowi.
https://1drv.ms/w/s!ArXlcK61AhFtlihZg8KG-tQO-Kyy?e=ee5dyB

Temat: Zabawa na łące.

Podręcznik str.253

Odpowiedz ustnie na pytania pod tekstem.

Jakie korzyści płyną z zabawy na świeżym powietrzu? Zredaguj w zeszycie kilkuzdaniową wypowiedź, uzasadniając swoje zdanie. Pracę prześlij nauczycielowi.  Oceniane będą tylko prace samodzielne.

18.05.2020

Przedmiot: Historia

Temat: Czasy Kazimierza Wielkiego.
Dowiesz się jaką politykę zagraniczną prowadził Kazimierz Wielki, jakich dokonał reform, poznasz jego zasługi.
Daty : koronacja Kazimierza Wielkiego, Pokój w Kaliszu, Założenie Akademii Krakowskiej.
1.    Trudne położenie Polski po objęciu władzy przez Kazimierz Wielkiego.
2.    Jaką politykę zagraniczną prowadził Kazimierz Wielki ?
3.    Jakich reform dokonał Kazimierz Wielki ?
4.    Jakie były przyczyny i skutki założenia Akademii Krakowskiej ?
5.    Jakie było znaczenie zjazdu władców w Krakowie ?
6.    Praca z mapą str.205
Zadanie domowe: Wykonam ćwiczenia str. 110-112 do 22maja do 13.00 i prześlę

Przedmiot: Geografia

Temat: Krajobraz pustyń gorących i pustyń lodowych.
Dowiesz się , jakie są cechy klimatu pustyń gorących i pustyń lodowych.
Nauczysz się rozpoznawać zwierzęta charakterystyczne dla tych stref. Poznasz położenie Arktyki i Antarktyki. Dowiesz się , gdzie występują lądolody.
1.    Na jakich obszarach najmniejsze opady ?
2.    Pustynie to obszary , na których ze względu na niesprzyjające warunki klimatyczne – roślinność jest bardzo uboga lub w ogóle nie występuje.
3.    Bardzo małe opady pustynie gorące lub ujemne temperatury przez cały rok – pustynie lodowe
4.    Porównanie klimatogramów dla pustyni gorącej i lodowej.
5.    Rozmieszczenie pustyń na kuli ziemskiej – analiza mapki
6.    Rodzaje pustyń gorących
7.    Roślinność i zwierzęta  pustyni –  film, prezentacja
8.    Ludność zamieszkująca pustynie, warunki życia , zajęcia.
9.    Rozmieszczenie pustyń lodowych – analiza mapki
10.    Roślinność i zwierzęta pustyń lodowych
11.    Ludność zamieszkująca obszary polarne i ich zajęcia.
Materiały do lekcji znajdziesz na classroom. Po przeczytaniu rozdziału i  obejrzeniu materiałów na classroom zastanowisz się , czy potrafisz odpowiedzieć na pytania wyżej Wykonasz  ćwiczenia str. 76 – 79. Termin – 23.05. osoby, którym sprawdzę dowiedzą się indywidualnie.

Przedmiot: Informatyka

Temat: Krótka historia. Sterowanie animacją lekcja 2

Cele lekcji: Uczeń potrafi dodać animację do elementów prezentacji

Proszę o zapoznanie się z materiałem w podręczniku na str. 96-98.
Proszę zapoznać się z filmem  https://www.youtube.com/watch?v=1yknKOSPpMY. Film oglądamy od 12:10 do końca

Wykonujemy II część prezentacji z animacją, zgodnie z materiałem w podręczniku i częścią filmu.
W ten sposób stworzyliście całą prezentację.

Wykonane zadanie proszę przesłać na adres m.szyderska@spostaszewo.pl lub w przypadku problemów z tym mailem, proszę przesłać na msznauczyciel@gmail.com

Termin: 25 maja 2020 r.

Przedmiot: Biologia

Temat: Paprotniki - paprocie, skrzypy i widłaki.

Zwróć uwagę na:
- cechy budowy zewnętrznej paprotników,
- charakterystyczne cechy budowy zewnętrznej paproci, skrzypów i widłaków.
- znaczenie paprociowych, widłakowych i skrzypowych w przyrodzie;

Lekcja on-line:
https://www.youtube.com/watch?v=fsqkVgEsxUk
https://epodreczniki.pl/a/paprocie-skrzypy-i-widlaki/DYdvOa78d

Notatka:
1. Większość paprotników występuje na lądzie, gdzie preferują miejsca zacienione i wilgotne.
Nieliczne przystosowały się do życia w wodzie, np. salwinia pływająca.
2. Paprotniki wykształcają korzenie, łodygi i liście.
3. Zapłodnienie u paproci zachodzi w obecności wody (schemat na str. 124 w podręczniku).
4. Znaczenie paprotników (wypisz 4 przykłady ze str. 125).

Wykonaj poniższe zadania w zeszycie ćwiczeń, sprawdzimy je na kolejnej lekcji.
1,2/ str. 82
3 a i b/ 83
4/ s. 84
6/ str. 85
8/ str. 86
Zapisz notatkę w zeszycie, proszę nie przesyłać w tym tygodniu notatki.

19.05.2020

Przedmiot: Język polski

Temat: W tajemniczym świecie Narnii

Otwórz kartę pracy do lekcji klikając w link:
https://drive.google.com/open?id=10C4M5tTHjuE66iNZ9ba9_tdYA0Mvyt1_

wykonaj zadania z karty pracy w zeszycie.
Karta pracy jest tez dostępna na classroom

Pamiętaj o lekcji na Meet o godz. 11.30

Przedmiot: Wychowanie fizyczne

Temat : Rzut piłeczką palantową – technika rzutu.
Piłka palantowa: Jest to niewielka skórzana piłka o masie 80g lub 150g i obwodzie 21 cm . Zgodnie z przepisami, w systemie planowego szkolenia w lekkiej atletyce piłki 80-gramowe przeznaczone są dla dzieci w wieku do 10-11 lat, a 150-gramowe dla dzieci w wieku 12-13 lat. Oczywiście można rzucać piłką palantową w każdej kategorii wieku, zależnie od potrzeb i upodobań.

https://www.youtube.com/watch?v=QC4_z8OPZrs

Przedmiot: Matematyka

Temat: Miary, wagi i pieniądze.

Zadania do wykonania:

• zapoznajemy się z zadaniami przygotowanymi do pracy na lekcji i współpracujemy przy ich rozwiązaniu.

Zadanie domowe: zeszyt ćwiczeń str. 126 - 128

Dla chętnych: zadanie "dla dociekliwych" str. 128 w zeszycie ćwiczeń

Termin odesłania: 21.05.2020 - zadanie podlega ocenie

20.05.2020

Przedmiot: Język angielski

wstajemy o 8.00 i z radością ćwiczymy angielski 🙂

Lesson 24
Subject/ Temat: Food and  drink.

Nauczcie się odpowiadać na pytania z Zad 3/68
Powtórzcie słówka ze str. 68 zad. 1

Lekcja 25 i 26
Subject: Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne.

Zad 6/67

Przepiszcie tabelkę do zeszytu, postarajcie się ją wypełnić.

SOME-trochę (używamy  dla rzeczowników policzalnych i niepoliczalnych w zdaniach twierdzących)
ANY- jakieś, żadnych, żaden (używamy  dla rzeczowników policzalnych i niepoliczalnych w zdaniach pytających i przeczących)

Zad 2/68

Przedmiot: WDŻWR

Poszukiwany przyjaciel- lekcja 2

Zadanie Jak przezwyciężyć problemy samotności? Czyli przepis na zdobycie przyjaciela. Wzorując się na  przepisie w linku ułóż swój przepis na znalezienie przyjaźni. Podziel się nim z nauczycielem wychowania do życia w rodzinie i może również ze swoją przyjaciółką/przyjacielem?

Załącznik  z poprzedniej lekcji.

Do zobaczenia na classroomie o 11.00 J

21.05.2020

Przedmiot: Język polski

Temat: Główni bohaterowie Narnii.

Otwórz kartę pracy do zajęć klikając w link:
https://drive.google.com/open?id=1cX_-btyvuI_yVVQriWSXklaoLM-ivSBM
wykonaj zadania z karty pracy.

Temat: Test podsumowujący naukę w klasie piątej.
Test będzie udostępniony na Classroom od godz. 8.00, do 13.00 proszę odesłać rozwiązany test.

Lekcja na Meet o godz. 11.00

22.05.2020

Przedmiot: Plastyka

Laurka na Dzień Matki

Wykonaj laurkę zgodnie z filmem instruktażowym na classroomie

Przedmiot: Technika

Jak przygotować zdrowy posiłek

Podręcznik str. 71-79

Pogadanka edukacyjna w ramach lekcji online

18.05.2020

Przedmiot: Język polski

Temat: Bohaterowie powieści Adama Bahdaja pt. „Kapelusz za sto tysięcy”

Zbierz i zapisz w zeszycie informacje dotyczące bohaterów występujących w książce .

Robiąc notatkę w zeszycie, pogrupuj postacie, aby wykazać ich wzajemne powiązania. Wyszukaj i zapisz w zeszycie cytaty, które przydadzą się przy charakteryzowaniu bohaterów.

Pamiętaj o lekcji na Meet o godz. 12.30

Przedmiot: Wychowanie fizyczne

Temat : Zdrowe ciało - zdrowy duch - edukacja zdrowotna.

https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/478558737/bd91482442cf1a5189b9c5a14be5750e/media.jpeg
https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/478558737/0af25011040769e2d43c7040d24486c4/media.jpeg

19.05.2020

Przedmiot: Plastyka

Rzeźba.
Podręcznik str.72-76
Przeczytaj tekst w podręczniku i odpowiedz na pytania:

• Czym jest rzeźba?
• Jakie są środki wyrazu rzeźby?
• Jak rozwija się ta dziedzina?
• Jakie są rodzaje rzeźby?

Odpowiedzi wysyłamy na classrooma.

Przedmiot: Technika

Postęp techniczny a zagrożenia współczesnej cywilizacji.

Podręcznik str. 63
Zapoznaj się z tekstem na str. 63
Przerysuj do zeszytu schemat „przykłady współczesnych zagrożeń”
Wykonaj pisemnie ćwiczenie 4. [to ma być rozbudowana wypowiedź poparta argumentami i przykładami]

Odpowiedzi sprawdzimy na kolejnej lekcji online. Nie wysyłaj ich.

Pozdrawiam
MT

20.05.2020

Przedmiot: Język polski

Temat: Test umiejętności podsumowujący wiadomości z klasy szóstej.

Test będzie udostępniony na Classroom w zadaniach między godziną 13.00 a 16.00. Test jest zaplanowany na 40 minut pracy.

Pamiętaj o lekcji na Meet o godz. 12.30

Przedmiot: Matematyka

Dzisiejszy temat 1: Tabele.

Cel lekcji: Na dzisiejszej lekcji nauczymy się wybierać z tabeli potrzebne informacje oraz rozwiązywać zadania tekstowe korzystając z danych wybranych z odpowiednich tabel.

1. Wspólna analiza tekstu i tabeli ze str. 143 z podręcznika.
2. Rozwiązywanie zadań dotyczących odczytywania danych:
   - zad. 1 str. 145,
   - zad. 3 str. 145,
   - zad. 4 str. 143,
   - zad. 6 str. 145,

3. Zadanie domowe -  karta pracy orazPodręcznik: Czy już umiem? Zad. I, II, III, IV str. 147

Zadania rozwiązane na lekcji są dostępne na classroom, rozwiązania proszę przepisać do zeszytu.

Termin – kartę pracy proszę odesłać do jutra, tj. 21.05.2020 do końca dnia, a zadanie z podręcznika do soboty, tj. 23.05.2020 do godz. 13:00.

Temat 2: Odczytywanie danych z diagramów słupkowych.
Cel lekcji: Na dzisiejszej lekcji dowiemy się co to są diagramy słupkowe i nauczymy się z nich korzystać.

1. Wspólna analiza tekstu ze str. 148 z podręcznika - wprowadzenie pojęcia "diagram słupkowy"
2. Omówienie diagramu słupkowego poziomego ze str. 149 z podręcznika
3. Zad. 1 str. 151,
4. Zad. 2 str. 151
5. Zad. 3 str. 151.

Zadania rozwiązane na lekcji są dostępne na classroom.

21.05.2020

Przedmiot: Język angielski

Wstajemy rano i robimy zadania z języka angielskiego.

Zadania do zrobienia przed lekcją.

Lesson 19
Subject: The weather and natural disasters.

Podręcznik str 68 zad.1
Połączcie wyrazy z ramki z obrazkami. Zapiszcie wyrazy w zeszycie i przetłumaczcie.
Zad. 2/68
Uzupełnijcie zadania przymiotnikami z ramki.
Zad.3 /68
Ustnie

Lesson 20, 21
Subject: Past Continuous- wprowadzenie

Posłuchajcie kiedy stosujemy i jak jest zbudowany  czas  Past Simple na Rock Your English
https://www.youtube.com/watch?v=N0Zoay491d0
Zadania ze str. 69 wytłumaczymy i zrobimy na classroomie

Do zobaczenia na classroomie o 12.00 J

Przedmiot: WDŻWR 

Temat: Mój styl to zdrowie-

Lekcja dla chłopców J

Dojrzewam do męskości.

Dorastamy w czasach, które dla męskiej natury są trudniejsze, niż kiedyś. Być może słyszeliście, że często mówi się o kryzysie męskości i kryzysie ojcostwa. W ten sposób opisuje się smutne zjawisko zatracania męskiej tożsamości. Kiedyś wszystko było jasne: mężczyzna urządzał dom (wcześniej: jaskinię), szedł do pracy i zarabiał pieniądze (wcześniej: polował na mamuty), angażował się społecznie jako właściciel firmy, polityk, przywódca (wcześniej: wódz plemienia). Jego żona pracowała w domu, zajmując się prowadzeniem gospodarstwa, wychowaniem dzieci. Nie uważamy, że taki podział był najlepszym z możliwych, ale z pewnością był dla wszystkich czytelny.

A teraz? Wydaje się, że obecnie wszystkie męskie aktywności mogą przejąć kobiety. Nie ma już sztywnego podziału na zawody męskie i kobiece. Dla wielu kobiet priorytetem jest samostanowienie o sobie i rozwój zawodowy. Nie do pomyślenia jest dla nich jakakolwiek zależność finansowa od mężczyzn – chcą zarabiać, mieć własne pieniądze. Oczywiście, potrafią równocześnie ugotować, wyprać, urządzić mieszkanie, urodzić i wychować dzieci... Czy mężczyzna jest więc jeszcze potrzebny?

Jest! I gdybyście z wszystkich lekcji wychowania do życia w rodzinie w klasie szóstej mieli zapamiętać tylko jedną rzecz, to niech to będzie właśnie ta prawda: świat potrzebuje prawdziwych mężczyzn!

Reszty dowiecie się na zajęciach i w linku

https://www.ksiegarniarubikon.pl/file?tos=84&lngId=1&id=783

Miłej lektury J

Przedmiot: Wychowanie fizyczne

Temat: Ćwiczenia piłkarskie do nauki i doskonalenia strzału na bramkę prostym podbiciem.
Temat: Nauka prostego układu tanecznego z wykorzystaniem ćwiczeń koordynacyjno-ruchowych.

https://ewf.h1.pl/student/?token=HWfRDu8ZiYyLetUtYuqLEEGVU9yLUKydCzMSMCLu9bKHZtcM4g
https://ewf.h1.pl/student/?token=wFEcFFlRIQ1qUuMPzZuNF2UMaRezsOdyuRlt5DMOjScHsTargs

Przedmiot: Biologia

Temat: Przegląd i znaczenie ptaków w przyrodzie.

Cele lekcji:
- poznanie różnorodności ptaków oraz ich znaczenia w przyrodzie,

Zapoznaj się z tematem w podręczniku, a także prezentacją multimedialną oraz zawartymi w niej linkami. Polecam szczególnie link to strony z odgłosami ptaków.

Zapisz w zeszycie temat lekcji oraz 4 wybrane przykłady znaczenia ptaków w przyrodzie.

Tym razem notatki proszę nie przesyłać.

Prezentacja:
https://docs.google.com/presentation/d/1cavFjcL6zEobQ8n37GpcJ_5fm6HbByFzsNnRPzN2v5s/edit?usp=sharing

22.05.2020

Przedmiot: Historia

Temat:  Powtórzenie i utrwalenie wiadomości z działu „ Upadek Rzeczpospolitej”
Powtórzenie i utrwalenie wiadomości. Praca z mapą i tekstem źródłowym. Wykorzystanie zdobytej wiedzy w zadaniach
1.    Znajomość dat i wydarzeń: dopasowanie dat do wydarzeń
2.    Uporządkowywanie wydarzeń w kolejności chronologicznej.
3.    Zaznaczanie wydarzeń na osi czasu.
4.    Praca z mapą.
5.    Dopasowanie postaci do wydarzeń historycznych.
6.    Określanie informacji , czy są prawdziwe lub fałszywe.
7.    Praca z tekstem źródłowym – wykonywanie poleceń
8.    Spośród danych wiadomości wybór prawidłowych
9.    Kultura oświecenia – przedstawiciele i ich dzieła, styl architektoniczny i jego cechy.
Zadanie domowe: wykonaj ćwiczenia str-92-93 oraz utrwal daty, postacie i wydarzenia.

Przedmiot: Geografia

Temat: Dziedzictwo przyrodnicze i kulturowe Litwy i Białorusi.
Zdobędziesz podstawowe informacje na temat Litwy i Białorusi. Nauczysz się wskazywać na mapie największe miasta Litwy i Białorusi, krainy geograficzne, rzeki. Dowiesz się , jakie są walory kulturowe i przyrodnicze obu krajów.
1.    Na podstawie mapy omów położenie geograficzne Litwy i Białorusi.
2.    Środowisko przyrodnicze Litwy i Białorusi.
3.    Atrakcje turystyczne, dziedzictwo kulturowe -  Litwy i Białorusi – analiza mapki strona 149.
4.    Wspólna historia Polaków, Litwinów i Białorusinów.
Zadanie domowe : wykonam ćwiczenia str. 89-92, dla chętnych w zeszycie wypiszę miejscowości i obiekty związane z wspólną historią Polski , Litwy i Ukrainy.

Przedmiot: Informatyka

Temat: Tort ma warstwy i cebula ma warstwy. O tworzeniu grafiki z wykorzystaniem warstw lekcja 1

Cele: uczeń wie jak wygląda program GIMP – jego interfejs

Witam, dziś nowe treści, nowy dział, czyli edytor grafiki GIMP.
Pamiętamy, że możemy korzystać ze Scratcha on-line https://scratch.mit.edu lub z wersji na komputer, którą możemy wgrać ze strony (na dole strony głównej Scratcha zakładka Wsparcie i wybieramy Pobierz)

Proszę zapoznać się z materiałem w podręczniku str. 96-101 oraz wykonać zadanie z utworzeniem pierwszej warstwy i wypełnienie jej tłem, zgodnie z instrukcją ze str. 99-101.

Pamiętamy, że GIMP może mieć różne wersje i jego wygląd może się różnić od tego w podręczniku.

Wykonane zadanie proszę przesłać na adres m.szyderska@spostaszewo.pl lub w przypadku problemów z tym mailem, proszę przesłać na msznauczyciel@gmail.com

Termin: 29 maja 2020 r.

18.05.2020

Przedmiot: Język angielski 

Lekcja 20
Temat: Jungle challenge- Stay alive.

Podręcznik str 70
Posłuchajcie tekstu na str. 70 i zróbcie zadanie 2.
Wyrazy na niebiesko wypiszcie do zeszytu. Skorzystajcie ze słowników.

Lesson 21, 22
Subject: Pierwszy tryb warunkowy.

Posłuchajcie na Rock Your English jak tworzymy I tryb warunkowy.
https://www.youtube.com/watch?v=j3QQjVXfqWE

A następnie zróbcie zadanie  1 i 2/71

Zadania sprawdzimy na classroomie.
Spotykamy się godz.  o 13.00

19.05.2020

Przedmiot: Język polski

Temat 1  : Jak napisać twórcze opowiadanie.

https://view.genial.ly/5e8b2ba5dad48d0e1ba84eef/presentation-opowiadanie

Temat zostanie omówiony na lekcji online

Temat 2 i 3: Twórcze opowiadanie. Ćwiczenia redakcyjne.

Wyobraź sobie , że jesteś Ebenezerm Scrooge’em. Napisz opowiadanie z elementami opisu przeżyć, w którym opowiesz o swojej wewnętrznej przemianie. Wykaż, ze dobrze znasz treść lektury Opowieść wigilijna Charlesa Dickensa. Twoja praca powinna liczyć  co najmniej 250 słów.

Edytowany plik tekstowy prześlij nauczycielowi do 25.05. (Proszę nie wysyłać zdjęć.)

Przedmiot: Matematyka

Dzisiejszy temat: Trójkąt równoboczny i jego połowa.

Cel lekcji: Na dzisiejszej lekcji nauczymy się wyprowadzać wzór na wysokość trójkąta równobocznego oraz stosować go do rozwiązywania zadań. Poznamy też związki miarowe w trójkącie o kątach 30°, 60°,90°.
1. Wyprowadzenie wzoru na wysokość trójkąta równobocznego.
2. Wysokość trójkąta równobocznego - wzór
3. Ćw. 1 c str. 284
4. Związki miarowe w trójkącie o kątach 30°, 60°,90°- wspólna analiza przykładu 3.1 z podręcznika ze str. 286
5. Ćw. 3 str. 286 z podręcznika
6. Wspólna analiza przykładu 4 ze str. 287 z podręcznika.
7. Zadanie domowe - Podręcznik: zad. 1 str. 289 - przykłady a,b,c z poziomów A, B, C.

Zadania rozwiązane na lekcji są dostępne na Classroom.

Termin przesyłania rozwiązań– 21.05.2020 godz. 15:00.

20.05.2020

Przedmiot: Fizyka

Lekcja 1

Dzień dobry
Kończymy omawiania działu, w którym poznawaliście PRACĘ, MOC i ENERGIĘ.
Wiecie już, że energia występuje w wielu postaciach np. jako energia elektryczna, chemiczna, jądrowa i wielu innych.

Bardzo często obserwujemy zjawiska, podczas których następuje zamiana jednego rodzaju energii w drugi. Podczas ogrzewania wody w czajniku elektrycznym następuje zamiana energii elektrycznej w energię wewnętrzną (cieplną) wody. W elektrowni jądrowej następuje zamiana energii jądrowej w energię elektryczną. Takich przykładów można podać jeszcze wiele.

Podczas ogrzewania wody zużyto 1000 dżuli energii elektrycznej. Ile wytworzyło się energii wewnętrznej?
Pewnie intuicyjnie domyślacie się, że tyle samo czyli wytworzyło się 1000 dżuli energii.

Zapiszcie temat:

Temat: Zasada zachowania energii

Pomiary fizyków doprowadziły do sformułowania bardzo ważnej zasady zwanej zasadą zachowania energii. Mówi ona, że: (zapiszcie do zeszytu)

Określona ilość energii jednego rodzaju może zostać zamieniona w dokładnie taką samą ilość energii innego rodzaju.

 Na ostatnich lekcjach omawiana była tylko energia mechaniczna, która występuje w dwóch formach, jako energia potencjalna i kinetyczna. Również i tu możemy obserwować zamianę energii potencjalnej w energię kinetyczną lub odwrotnie.

Na przykład jeśli jabłko wisi na drzewie to ma względem ziemi pewną energię potencjalną grawitacji i zerową energię kinetyczną (bo jest nieruchome). Jeśli w którymś momencie urwie się to zbliżając się do ziemi będzie mieć coraz mniejszą energię potencjalną, ale będzie poruszać się coraz szybciej czyli jego energia kinetyczna będzie coraz większa. W podanym przykładzie energia potencjalna grawitacji zamieniła się w energię kinetyczną.

Zapiszcie do zeszytu:

Szczególnym przypadkiem zasady zachowania energii jest zasada zachowania energii mechanicznej. Można ją przedstawić w postaci wzoru:

 Ec = E_p + E_k           E_c oznacza całkowitą energię mechaniczną

Przeanalizujcie przykłady zawarte w podanym linku:
https://epodreczniki.pl/a/zasada-zachowania-energii-mechanicznej-i-jej-zastosowanie/DckXX5kPU

RK

Lekcja 2

Dzień dobry
Na najbliższej lekcji w przyszłą środę tj. 27 maja napiszecie sprawdzian z omawianych ostatnio wielkości fizycznych.

Jest obowiązkowy dla wszystkich.
O godzinie, o której rozpoczyna się pierwsza z dwóch lekcji ( 9 ⁴⁰ ) na classroomie pojawi się link do pytań. Należy je rozwiązać i zapisać własnoręcznie na podpisanej kartce, zrobić zdjęcie i przysłać do mnie w czasie 45 minut.

Zapiszcie temat:
Temat: Powtórzenie wiadomości o pracy, mocy i energii.

Przed rozwiązaniem załączonych zadań proszę posłuchać powtórzenia:
https://www.youtube.com/watch?v=_HOdoQQ8CNs

Link do zadań podobnych to tych, które będą na sprawdzianie:
https://pl.padlet.com/rkowalkowski/6tm7nvvluw2xr9pp

RK

Przedmiot: Plastyka

Laurka na Dzień Matki

Wykonaj laurkę zgodnie z filmem instruktażowym (film umieszczony na classroom)

Przedmiot: Język niemiecki

Wie ist das Wetter im Frühling?

Podręcznik str. 72-73
Zadania wykonujemy wspólnie podczas lekcji online

Zadanie domowe:
Zeszyt ćwiczeń: 2/76, 6/77, 7/77

Gotowe zadania wysyłamy wyłącznie na classroom.

Dziękuję
MT

21.05.2020

Przedmiot: Historia

Temat: Odrodzenie Rzeczpospolitej.
Daty i wydarzenia : utworzenie Rady Regencyjnej, powstanie rządu I. Daszyńskiego, odzyskanie przez Polskę niepodległości.
Postacie: I.J. Paderewski, J. Moraczewski, J. Piłsudski, I. Daszyński, K. Sosnkowski, R. Dmowski.
1.    Jakie zmiany zaistniały w sytuacji międzynarodowej jesienią 1918 roku ?
2.    Jak przedstawiała się sytuacja polityczna ( ośrodki) w Polsce na ziemiach polskich pod koniec I wojny światowej ośrodki władzy ?
3.    Jakie były okoliczności odzyskania przez Polskę niepodległości ?
4.    Jakie wydarzenia sprawiły , że 11 listopada stał się symboliczną datą odzyskania przez Polskę niepodległości  ?
5.    Do jakich wydarzeń z przeszłości nawiązuje Piłsudski w „Depeszy o powstaniu odrodzonej Rzeczpospolitej Polskiej”? – praca z tekstem źródłowym str. 221
6.    W jaki sposób władze polskie dążyły do uznania międzynarodowego  Polski ?
Po przeczytaniu tematu w podręczniku zastanów się i sprawdź , czy potrafisz odpowiedzieć na pytania (ustnie). Przepisz notatkę z pliku word na classroom. W podsumowaniu lekcji pomogą Ci prezentacje i filmy. Zadanie domowe : Wykonam ćwiczenia str. 98-99.

Przedmiot: Geografia

Temat: Warunki produkcji energii z różnych źródeł.
Dowiesz się z jakich źródeł uzyskuje się energie?, będziesz potrafił podzielić je na odnawialne i nieodnawialne. Poznasz czynniki , które wpływają na rozwój energetyki. Zdobędziesz wiedzę na temat rozmieszczenia farm wiatrowych i elektrowni słonecznych  w powiązaniu z warunkami naturalnymi. Odnawialne źródła energii w mojej okolicy i województwie.
1.    Przypomnienie wiedzy z tematu Energetyka w Polsce.
a.    Podział źródeł energii
b.    Struktura produkcji energii w wybranych krajach – wykres str.138
c.    Struktura produkcji energii elektrycznej w Polsce – wykres
d.    Rozmieszczenie elektrowni w Polsce.
2.    Co oznacza skrót OZE ?
3.    Warunki naturalne a rozmieszczenie
a.    Farm wiatrowych
b.    Elektrownie słoneczne
c.    Wód geotermalnych
Przepisz temat i punkty do zeszytu. Zadanie domowe: Zad 2 str.177 . oraz przedstaw jak wykorzystuje się OZE w Twojej Gminie .

Przedmiot: Biologia

Temat: Funkcjonowanie żeńskiego układu rozrodczego. Rozwój człowieka - od poczęcia do narodzin.

Cele lekcji:
- opisanie faz cyklu miesiączkowego kobiety;
- określanie roli gamet w procesie zapłodnienia;
- wymienienie etapów rozwoju przedurodzeniowego człowieka (zygota, zarodek, płód) i wyjaśnienie wpływu różnych czynników na rozwój zarodka i płodu.

Linki:
https://view.genial.ly/5e95fd55043e350e09f4da40/presentation-uklad-rozrodczy?fbclid=IwAR0-RkgGIhx7Yw1p6aCDDD0hiQJdbwkxXl-rSRd_R0N_vU1ukeeAPN41Kmk
https://view.genial.ly/5ec3e2818e243b0d5a33f6f1/interactive-image-interactive-image?fbclid=IwAR3G-M6bIIYTk9OKBhED9nPtx99-MxsUIs1xSbBNcYCzRqJ0q8nHPT8wPY0

Notatka:
https://docs.google.com/document/d/1dUYFd8pjCPmQPg0JTrbY_bEzE4bWHDpKC2utl1pgsXw/edit?usp=sharing

Notatkę zapiszcie w zeszycie, ale tym razem proszę nie przesyłać.

22.05.2020

Przedmiot: Religia

Temat: Krytyka a krytykanctwo. Kryzys tożsamości

https://prezi.com/1iinntgzfzsd/jak-radzic-sobie-z-krytyka/
https://www.youtube.com/watch?v=jTCtxPp5BDs

zadanie:  Napisz czym się różni krytyka od krytykanctwa (podręcznik str. 157-160)

Temat: Mieć autorytet od początku albo na niego zapracować. Poszukiwanie autorytetów

Zadanie:  Sformułuj dwa kryteria uznania kogoś za autorytet (podręcznik str. 161-163)

https://www.youtube.com/watch?v=V63p2AawScI

Przedmiot: Informatyka

Temat: Opracowywanie tekstu lekcja 2.

Cele: uczeń wie kiedy stosować określony sposób otaczania obrazu tekstem, do czego służą szablony oraz wie, że operacje na fragmentach tekstu ułatwiają pracę nad nim.

Proszę o zapoznanie się z materiałem w podręczniku na str. 188-192 i na jego podstawie proszę wykonać zawarte w nim ćwiczenia (w ramach ćwiczenia umiejętności posługiwania się edytorem tekstu).

Do przesłania proszę wykonać ćwiczenie 12 str. 192 oraz zadanie 5 i 7 str. 194.

Wykonane ćwiczenie i zadania proszę przesłać na adres m.szyderska@spostaszewo.pl lub w przypadku problemów z tym mailem, proszę przesłać na msznauczyciel@gmail.com

Termin: 29 maja 2020 r.

Przedmiot: Język polski

Temat1 i 2 : Uważam, że…;moim zdaniem…; według mnie,,, Jak potwierdzić słuszność swojego zdania?

Podręcznik str. 184-187
https://prezi.com/p/r9zxt1xyarm1/wypowiedz-argumentacyjna/
Temat omówiony zostanie na lekcji online.

Wykonaj ćwiczenie 1, 3,4,5 (Zeszyt ćwiczeń str. 97), 10 (Podręcznik str.187)

Przedmiot: Matematyka

Dzisiejszy temat: Trójkąt równoboczny i jego połowa.

Cel lekcji: Na dzisiejszej lekcji nauczymy się wyprowadzać wzór na pole trójkąta równobocznego i stosować go do rozwiązywania zadań. Będziemy również rozwijali umiejętność stosowania własności połowy kwadratu i połowy trójkąta równobocznego do rozwiązywania zadań.
0. Zad. 1 poziom D str. 290
1. Wyprowadzenie wzoru na pole trójkąta równobocznego - wspólna analiza przykładu 2.1 ze str. 285 z podręcznika.
2. Wzór na pole trójkąta równobocznego.
3. Ćw. 2 str. 286
4. Ćw. 5 str. 288 z podręcznika
5. Zad. 5 str. 290 z podręcznika
6. Zad. 7 b str. 291
7. Zadanie domowe:

Podręcznik: zad. 1 str 289 poziomy:

• poziom A przykłady d,e,f
• poziom B przykłady d,e
• poziom C przykład d,
• poziom D przykład c

Dla chętnych: zad. 1 str. 289 poziom Mistrz przykłady a,b,c.

Termin: Rozwiązania zadań proszę dosłać do niedzieli, tj. 24.05.2020 do godz. 13:00.

18.05.2029

Przedmiot: Język polski

Temat 1. Zróżnicowanie polszczyzny. Regionalne odmiany języka.

Utrwalamy materiał przed egzaminem.
https://view.genial.ly/5eba7ad70be9a20d6818f7cf/presentation-gwary

Temat 2.  Słownictwo  „– izmy” i  „– nizmy”  Powtórzenie wiadomości.
https://view.genial.ly/5e71d75bdbedfc06186c6b9f/presentation-slownictwo

Temat 3. Słowniki jako nasza pamięć. Uzupełnienie wiadomości.
https://epodreczniki.pl/a/slowniki-jako-nasza-pamiec/D4REsLkjl

Instrukcja na classroom.

Przedmiot: Informatyka

Temat: Stosowanie funkcji i list do zapisania algorytmów porządkowania i wyszukiwania w języku Python  lekcja 1

Cele lekcji: uczeń potrafi zdefiniować i zastosować procedurę w języku Scratch.

Materiał do zrealizowania – podręcznik str. 90-92

1. Stosowanie procedur do utworzenia kompozycji w języku Scratch.

Proszę wykonać notatkę z tego punktu.

Na podstawie treści z podręcznika wykonujemy ćwiczenie 1 zgodnie z instrukcjami na str. 91-92.

Wykonane ćwiczenie proszę przesłać na adres m.szyderska@spostaszewo.pl lub w przypadku problemów z tym mailem, proszę przesłać na msznauczyciel@gmail.com

Termin: 25 maja 2020 r.

Przedmiot: Matematyka

Temat: Powtórzenie wiadomości - wyrażenia algebraiczne.

Zadania do wykonania:

• oglądamy filmy na youtubie dotyczące omawianego tematu (linki na classroom)
• zapoznajemy się przed lekcją z projektem zamieszczonym na classroomie

Zadanie domowe: arkusz V- plik zamieszczony na classroomie

Termin odesłania: 25.05.2020

19.05.2020

Przedmiot: Historia

Temat: Stan wojenny i schyłek PRL
Daty: wprowadzenie stanu wojennego, zniesienie stanu wojennego, zabójstwo J. Popiełuszki
Postacie: W. Jaruzelski, S. Kania, W. Jaruzelski, J. Popiełuszko, Z. Bujak, W. Frasyniuk B. Lis

1.    Jakie były okoliczności i przyczyny wprowadzenia stanu wojennego?
2.    Zarzuty władzy wobec „Solidarności”, uzasadnienia WRON potrzeby wprowadzenia stanu wojennego – praca z tekstem źródłowym str. 213
3.    Jakie były skutki wprowadzenia stanu wojennego ?
4.    Jakie metody walki z społeczeństwem  zastosowała władza podczas stanu wojennego ?
5.    Jak państwa zachodnie zareagowały na wprowadzenie stanu wojennego ?
6.    Jakie były postawy społeczeństwa wobec stanu wojennego ?
7.    Jakimi metodami organizacje opozycyjne wałczyły z władzą komunistyczną ?
8.    Jaka była sytuacja gospodarcza i polityczna po zniesieniu stanu wojennego ?
Zadanie domowe : Przepiszę notatkę z pliku word, wykonam ćwiczenia dotyczące stanu wojennego str 92-93. Powtórz wiadomości z trzech lekcji.

Przedmiot: Wiedza o społeczeństwie

Temat: Polska w Unii, programy.
Pojęcia : obywatelstwo UE, fundusze unijne, europejski rynek wewnętrzny, dotacje, referendum, strefa Schengen, europejski rynek wewnętrzny, inicjatywy dla młodych
1.    Po przystąpieniu do UE Polska zyskała ?
2.    Z jakich funduszy unijnych Polska korzysta i co one wspierają ?
3.    Co udało się osiągnąć dzięki środkom z funduszy unijnych?
4.    Co oznacza pojęcie Europejski Rynek wewnętrzny ?
5.    Jakie możliwości daje europejski rynek wewnętrzny polskim pracownikom i przedsiębiorcom?
6.    Komu przysługuje obywatelstwo unijne ?
7.    Jakie korzyści wynikają z istnienia strefy Schengen ?
Zadanie domowe : Odpowiedz na pytania 2, 3, 5,6,7. Wykonaj zad.  5 str. 183. Na lekcji wybranym osobom sprawdzę.

Przedmiot: Geografia

Temat: Australia, Oceania i obszary polarne – powtórzenie wiadomości.
Na lekcji utrwalisz wiadomości i pojęcia związane z Australią , Oceanią i obszarami polarnymi. Zdobyta wiedzę zastosujesz w zadaniach. Utrwalisz znajomość mapy .
1.    Na mapie rozpoznaj obiekt geograficzny
2.    Uporządkuj związek przyczynowo skutkowy
3.    Mając dane pojęcia rozpoznaj termin geograficzny i obszar występowania
4.    Praca z kartą pracy – czytanie mapy, wykresu, rysunku.
Zad dom : wykonam ćwiczenia str. 86 oraz kartę pracy z załącznika , Wcześniej nie przesyłaj na lekcji dowiesz się.

20.05.2020

Przedmiot: Fizyka

Lekcja 1
Dzień dobry
Dziś ostatnia lekcja dotycząca obrazów otrzymywanych za pomocą soczewek skupiających.

Zapiszcie temat:
Temat: Obrazy otrzymywane za pomocą soczewek skupiających – zadania

Zadania, które będziemy rozwiązywać oparte są na znajomości 3 wzorów:
Zapiszcie do zeszyty podane wzory i zadania.

• Wzór łączący promień krzywizny soczewki z jej ogniskową
  r = 2f  lub f = r/2        r to promień krzywizny, f to ogniskowa
• Wzory na powiększenie
  p = h₂/h₁             p to powiększenie,
  h₂ to wysokość obrazu,
  h₁ to wysokość przedmiotu
  p = y/x              y to odległość obrazu od soczewki
  x to odległość przedmiotu od soczewki

Podane wzory są identyczne ze wzorami poznanymi przy omawianiu zwierciadeł.

Zadanie 1
Jaki jest promień krzywizny soczewki, której ogniskowa ma długość 8 cm.

Pamiętajcie, że rozwiązując zadania należy:
- wypisać dane i szukane,
- napisać wzór, jaki będzie stosowany (w razie potrzeby przekształcić wzór),
- podstawić dane (niekiedy trzeba zamienić jednostki),
- wykonać obliczenia,
- napisać odpowiedź.

Dane                                                              Szukane

f = 8 cm                                                          r = ?

r = 2f

r = 2 * 8 cm = 16 cm

Odp. Promień krzywizny ma długość 16 cm

Zadanie 2
Jakie jest powiększenie obrazu jeśli przedmiot miał wysokość 5 cm, a obraz tego przedmiotu 15 cm.

Dane                                                              Szukane

h₁ = 5 cm                                                        p = ?

h₂ = 0,2 m = 20 cm (trzeba zamienić na centymetry lub centymetry na metry)

p = h₂/h₁

p = 20 cm/5 cm = 4

Odp. Powiększenie wynosi 4

Jeśli otrzymany wynik jest większy niż 1 to otrzymany obraz jest większy niż przedmiot.

Zadanie 3
W odległości 8 cm od soczewki umieszczono przedmiot. W jakiej odległości od soczewki powstał obraz jeśli wiadomo, że powiększenie wynosiło ¼.

Dane                                                  Szukane

x = 8 cm                                              y = ?

p = ¼

P = y/x

Wzór po przekształceniu:

y = p*x

y = ¼ * 8 cm = 2 cm

Odp. Obraz powstał w odległości 2 cm od soczewki

Lekcja 2
Dzień dobry
Na najbliższej lekcji w przyszłą środę tj. 27 maja napiszecie sprawdzian z optyki.

Jest obowiązkowy dla wszystkich.

O godzinie, o której rozpoczyna się pierwsza z dwóch lekcji ( 11 ⁴⁰ ) na classroomie pojawi się link do pytań. Należy je rozwiązać i zapisać własnoręcznie na podpisanej kartce, zrobić zdjęcie i przysłać do mnie w czasie 45 minut.

Zapiszcie temat:
Temat: Powtórzenie wiadomości z optyki

Najważniejsze poznane wiadomości to:
- czym jest światło
- źródła światła
- podstawowe pojęcia: zjawisko cienia i półcienie, promień świetlny, optyka
- prawo dobicia światła
- zwierciadła płaskie
- zwierciadła sferyczne (kuliste)
- zjawisko załamania światła
- soczewki

Większość potrzebnych wiadomości zawartych jest tu:
https://epodreczniki.pl/a/podsumowanie-wiadomosci-z-optyki/D1OhqKseq

Rozwiążcie samodzielnie zadania umieszczone na stronie:
https://pl.padlet.com/rkowalkowski/6tm7nvvluw2xr9pp

Zadania te są podobne do tych, które będą na sprawdzianie w przyszłą środę.

RK

 Przedmiot: Język niemiecki

Ins Kino oder ins Theater?

Podręcznik str. 72-73
Ćwiczenia wykonamy wspólnie podczas lekcji online

Zadanie domowe:
Zeszyt ćwiczeń str. 4/76, 5/77

Gotowe zadania wysyłamy wyłącznie na classroom.

Dziękuję
MT

22.05.2020

Przedmiot: Edukacja dla bezpieczeństwa

Temat:Powtórzenie wiadomości z zakresu pierwszej pomocy.

https://padlet.com/margutek/85d6y8es1ez7

Przedmiot: Język angielski

Wstajemy rano i robimy zadania. O 14.30 widzimy się zajęciach  na classroomie. Łączymy się przez Google Meet J

Lesson 13
Subject:  Faces of the future.

Posłuchajcie i przeczytajcie tekst na stronie 58 i dopasujcie paragrafy do zdjęć.
Posłuchajcie nagrania jeszcze raz i zróbcie zadanie 2/58

Lesson /Lekcja 14,15
Subject/ Temat: First conditional with if and unless.

Posłuchajcie Rock Your English- First conditional.
https://www.youtube.com/watch?v=j3QQjVXfqWE

oraz zrobić zad 3/59

Przedmiot: Wychowanie do życia w rodzinie

Temat: AIDS

Z początkiem lat osiemdziesiątych w Stanach Zjednoczonych zaobserwowano nieznaną dotychczas chorobę. Jej cechą charakterystyczną był znaczny spadek odporności organizmu, co wiązało się z zapadalnością na różne nietypowe infekcje, jak np. pierwotniakowe zapalenie płuc. Wszyscy chorzy mieli charakterystyczne zmiany w układzie odpornościowym: bardzo obniżoną liczbę limfocytów T4, tzw. pomocniczych. Odkrycia czynnika wywołującego chorobę dokonało niezależnie od siebie dwóch uczonych: Francuz Luc Montaignier i Amerykanin Robert Gallo. Winowajcą okazał się wirus, któremu dano nazwę HIV (Human Immunodeficiency Virus, czyli ludzki wirus upośledzenia odporności), a chorobę nazwano AIDS (Acquired Immune Deficiency Syndrome, czyli zespół nabytego upośledzenia odporności).

Więcej na ten temat przeczytacie wchodząc na link:

https://www.ksiegarniarubikon.pl/file?tos=84&lngId=1&id=787

Polecane przez MEN platformy, strony i serwisy internetowe:

1. epodreczniki.pl
2. Portal wiedzy dla nauczycieli
3. Strona Centralnej Komisji Egzaminacyjnej i komisji okręgowych
4. Podręcznik internetowy „Włącz Polskę!”
5. Portal lektury.gov.pl
6. Strona Centrum Nauki Kopernik
7. Portale edukacyjne IPN: Portal edukacyjny Instytutu Pamięci Narodowej i Serwis IPN Przystanek historia
8. Strona Krajowego Biura Programu eTwinning
9. Serwis Ninateka
10. Serwis Muzykoteka Szkolna
11. Biblioteka Cyfrowa Polona
12. Biblioteka Cyfrowa Ośrodka Rozwoju Edukacji
13. Serwis Telewizji Polskiej
14. Serwis Polskie Radio Dzieciom

Język niemiecki

Klasa VII
Nagrania do podręcznika ucznia znajdują się pod linkiem: https://docwiczenia.pl/resource/interaktywne/docwiczeniapl/audio_player/Das_ist_Deutsch_KOMPAKT/index.html

Nagrania do zeszytu ćwiczeń dostępne są pod kodami QR.

Klasa VIII
Nagrania do podręcznika ucznia znajdują się pod linkiem: https://docwiczenia.pl/resource/interaktywne/docwiczeniapl/audio_player/Das_ist_Deutsch_klasa_8/index.html

Nagrania do zeszytu ćwiczeń dostępne są pod kodami QR.

Informatyka

E-podręcznik klasa I: E-book kl. I
E-podręcznik klasa II: E-book kl. II
E-podręcznik klasa III: E-book kl. III

Wirtualne tablice padlet prowadzone przez naszych pracowników:

Wychowanie fizyczne:
https://padlet.com/marcinmi74/kju53eu64kkp

Biblioteka:
https://pl.padlet.com/soniaka/tarng860a0bl

Biblioteka szkoły Podstawowej w Ostaszewie na wirtualnej tablicy ogłoszeń PADLET:
https://padlet.com/soniaka/tarng860a0bl

POTRZEBUJESZ POMOCY, LUB INFORMACJI SKONTAKTUJ SIĘ PRZEZ E-DZIENNIK

22.04 DZIEŃ ZIEMI
https://pl.padlet.com/soniaka/dzienziemi

02.04 to Dzień książki dla dzieci i jednocześnie dzień urodzin Hansa Christiana Andersena. Zapraszam więc w wolnej chwili do poczytania baśni Andersena i zmierzenia się z krótkim testem. Miłej lektury 🙂
https://view.genial.ly/5e84ea8aba81d90dfb30cd3d/guide-dzien-ksiazki-dla-dzieci

NIE WYPOŻYCZYŁEŚ KSIĄŻKI Z BIBLIOTEKI, A MASZ OCHOTĘ POCZYTAĆ ?
Skorzystaj z zasobów Internetu 😊

https://wolnelektury.pl/
https://lektury.gov.pl/
https://polona.pl/

NINATEKA - archiwalny zasób materiałów audiowizualnych także może wypełnić Twój czas wolny.

https://ninateka.pl/edu

Programy telewizyjne Telewizji Polskiej wychodząc naprzeciw uczniom wyemitują interesujące materiały, w tym ekranizacje lektur szkolnych.

https://www.tvp.pl/program-tv/tvp-kultura

https://vod.tvp.pl/kolekcja/lektury-na-ekranie,47077909

świetnie przygotowana jest także strona Biblioteki w szkole, gdzie zebrano wszystkie informacje dotyczące darmowych materiałów.

https://biblioteka.pl/artykul/Darmowe-ksiazki-w-internecie/9587?fbclid=IwAR18F4yRQTromcTrPyRlrDazgqOl5DsD_D8F8gX7R2yrtG4gMcZ6na7B6IA

Polecam 😊

Sylwia Kalbarczyk

Jak efektywnie uczyć się w domu?

Motywacja do samodzielnej nauki w domu. Jak się uczyć?
https://www.youtube.com/watch?v=rz39Kz5zVF4&feature=youtu.be

Zarządzanie czasem. Jak się zorganizować, aby mieć więcej czasu?
https://www.youtube.com/watch?v=R49BixstTAk&feature=youtu.be

Jak się uczyć? Sposoby na samodzielną naukę z podręcznikiem.
https://www.youtube.com/watch?v=0gni1lRsZV0

Mnemotechniki, czyli jak szybko zapamiętać informację, jak uczyć efektywnie.
https://www.youtube.com/watch?v=xjFcOSE7OqI

GDZIE SZUKAĆ POMOCY?

116 111 – Telefon Zaufania Dla Dzieci i Młodzieży

Możliwość  wysłania  wiadomości przez stronę www.116111.pl (całodobowo). Pomoc świadczona przez konsultantów Telefonu 116 111 jest całkowicie bezpłatna.

800 12 12 12 – Telefon Zaufania Rzecznika Praw Dziecka

Telefon jest bezpłatny i jest czynny od poniedziałku do piątku od godziny 8:15 do 20:00 (połączenie bezpłatne). Jeśli zadzwonisz tam w godzinach nocnych i zostawisz informację o sobie i swój numer – konsultanci do Ciebie oddzwonią.

 800 100 100  – Telefon dla rodziców w sprawie bezpieczeństwa dzieci

800-12-00-02  OGÓLNOPOLSKI TELEFON DLA OFIAR PRZEMOCY W RODZINIE "Niebieska Linia" czynny przez całą dobę

800 120 226 – Policyjny Telefon Zaufania ds. Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie

Specjaliści obsługujący linię udzielają informacji na temat procedury "Niebieskiej Karty", telefon jest czynny od poniedziałku do piątku w godzinach 9.30 - 15.30 (połączenie bezpłatne).

116 123 – Telefon Zaufania dla Osób Dorosłych w Kryzysie Emocjonalnym
Skorzystaj z niego, jeśli jesteś osobą dorosłą i przeżywasz trudności osobiste, nie potrafisz poradzić sobie ze swoim zmartwieniem. Możesz tam dzwonić od poniedziałku do piątku od godz. 14.00 do 22.00 (połączenie bezpłatne). http://116123.edu.pl/

800 70 22 22 - Linia wsparcia dla osób w stanie kryzysu psychicznego

Całodobowa i bezpłatna pomoc psychologiczna

510 162 315  TELEPORADY PSYCHOLOGICZNE DLA MIESZKAŃCÓW  GMINY ŁYSOMICE  codziennie w godzinach od 10:00 do 14:00.

Treści popularnonaukowe dotyczące pandemii koronowirusa dla rodziców :

10 sposobów na niepokój związany z koronawirusem Tekst ukazał się 27.03.2020 w "The New York Times" https://przekroj.pl/spoleczenstwo/10-sposobow-na-niepokoj-zwiazany-z-koronawirusem-simran-sethi

Wirus lęku https://przekroj.pl/spoleczenstwo/wirus-leku-robert-rient

Artykuł  Dr Martyny Goryniak trenerki i terapeutki Polskiego Towarzystwa Psychologicznego

Poważne treści w mało poważny sposób . https://www.youtube.com/watch?v=w5ls8kz1z7E Link nadesłany przez Natalkę.

Wskazówki psychologa  jak wspierać dzieci w czasie koronowirusa.
https://www.poradniakety.pl/jak-wspierac-dzieci-w-czasie-koronawirusa-wskazowki-dla-rodzicow/

Jak dzieci chorują na koronowirusa? Treści umieszczone na Serwisie Ministerstwa Zdrowia i NFZ
https://pacjent.gov.pl/dziecko-i-koronawirus

20.04.2020

Wsparcie psychologiczne ucznia– godz. 11:15 – 11:55,

Lekcja podczas, której psycholog powie Wam jak radzić sobie ze stresem w obecnej trudnej dla Was sytuacji. Podczas transmisji będzie wyświetlany bezpośredni kontakt do psychologów. Spotkanie online
https://www.youtube.com/watch?v=1_ZxZDgEuik

Jak rozmawiać z dziećmi o koronawirusie?

Epidemia koronawirusa wywołuje w nas uczucia lęku, stresu i niepewności. Zwłaszcza silnie odczuwają je dzieci. Poniżej znajdziecie Państwo publikacje, które mają  wesprzeć rodziców w rozmowie z dzieckiem i wyjaśnieniu, na czym polega zagrożenie.

Praktyczny poradnik jak rozmawiać z dzieckiem o epidemii. https://1drv.ms/b/s!ArXlcK61AhFteQfyDspFyvNebdY?e=vuXLqo

Bajka napisana przez Dorotę Bródkę, psycholog, psychoterapeutę i mediator.  Opowiada o złym Królu Wirusie i dobrej Kwarantannie. W bardzo konkretny sposób opisuje obecną sytuację.. Dzięki tej bajce dzieci zrozumieją jak ważne jest mycie rąk.
https://1drv.ms/b/s!ArXlcK61AhFteBswwDHtxVY6oiA?e=iWCqZT

Masz tę moc  to książka Wydawnictwa Olesiejuk, która w przystępny sposób opowiada  o wirusach, mechanizmach  namnażania się, objawach choroby  i sposobach zapobiegania zarażeniem.
https://www.wydawnictwoolesiejuk.pl/fileadmin/user_upload/pdf/Koronawirus.pdf

 Cześć jestem wirus- kuzyn grypy i przeziębienia  to opowiadanie stworzone przez kolumbijską psycholog. Przedstawia krótką historię podróżującego po całym świecie wirusa, przywierającego do ludzi. Ilustracje zostały zaprojektowane tak, by dziecko samo mogło opowiedzieć o tym, jak się czuje słysząc o wirusie.
https://www.medexpress.pl/uploads/files/20200315-121750-dzieci-koronawirus-poradnik.pdf

Opowiadanie o Wirusie który nosił koronę  zamieszczone na stronie dla nauczycieli przedszkola i edukacji wczesnoszkolnej Dzieckiem Bądź! Poważne treści przekazane w formie bajki.
https://www.dzieckiembadz.pl/2020/03/o-wirusie-ktory-nosi-korone-opowiadanie.html?fbclid=IwAR1xd2Ox235QEmv2nbLzE-7ocBSE-j354ZwEx_T1jLn7WuOysufakEEIXAA

DORADZTWO ZAWODOWE W TRAKCIE ZAWIESZENIA ZAJĘĆ

Oto kilka propozycji na ciekawe spędzenie czasu wolnego:

LEKCJE Z DORADZTWA ZAWODOWEGO DLA KLAS VII I VIII
https://sites.google.com/view/doradztwo-zawodowe/strona-g%C5%82%C3%B3wna

ANIMOWANE FILMY O WYBORZE ZAWODU
https://doradztwo.ore.edu.pl/filmy-animowane-o-wyborze-szkoly-i-zawodu/

GAZETKI O ZAWODACH
https://doradztwo.ore.edu.pl/e-gazetki-o-zawodach

FILMY O KSZTAŁCENIU I DORADZTWIE ZAWODOWYM
https://doradztwo.ore.edu.pl/pozostale-filmy/

ZBIÓR TESTÓW I NARZĘDZI DIAGNOSTYCZNYCH DO WYKONANIA W DOMU
https://doradztwo.ore.edu.pl/narzedzia-diagnostyczne-dla-doradcow-zawodowych/

TEST PREDYSPOZYCJI I TALENTÓW
https://www.16personalities.com/pl/darmowy-test-osobowosci

KOMPUTEROWA GRA MULTIMEDIALNA KLOCKI WIEDZY
http://www.klockikariery.ore.hm.pl,

ATRAKCYJNY SPOSÓB POSZERZENIA  WIEDZY O RYNKU PRACY I ŚWIECIE ZAWODÓW
https://mapakarier.org   

W Internecie można też znaleźć  również wiele krzyżówek, wykreślanek oraz prezentacji z poradnictwa zawodowego.  Na kanale YouYube znajdziecie wiele filmów o zainteresowaniach, mocnych stronach i wybranych zawodach. Zachęcam wszystkich uczniów do skorzystania z podanych propozycji.

11.05.2020

Dzień dobry. W tym tygodniu będziecie motylkami, żabkami, kretami, bocianami, mrówkami i wszystkim tym, co mieszka na… łące. Ten tydzień miał być ciepły, wesoły, zielony, tęczowy, słoneczny i ciekawy. Będzie taki, no prawie. Niestety prognozy pogody zapowiadają ochłodzenie, więc tydzień nie będzie słoneczny i ciepły. Pozostałe cechy zostają. Do dzieła.

1. Książka fioletowa, s.36-37

- obejrzyj ilustrację majowej łąki, jeśli masz lupę, patrz przez nią

- nazwij zwierzęta mieszkające na łące, wskaż owady

- obejrzyj rośliny i spróbuj je nazwać, wskaż mniszka lekarskiego

2. Nauka wiersza ,,Żabie łapki’’- zilustruj go ruchem w parach (z mamą)

Dwie zielone małe żabki, tak nad stawem grają w łapki;

Jedną łapką- klap, klap, klap.

Drugą łapką- klap, klap, klap.

Potem dwiema- klap, klap, klap.

Ty bocianie nas nie łap! 

• W tym tygodniu będziemy przygotowywać makietę łąki- dzisiaj zacznij przygotowanie podłoża- podstawa makiety z tektury lub czegoś innego, trawa i dwa kopce kreta (np. z plasteliny). Każdego kolejnego dnia będziemy dokładać różne elementy do makiety. Już możesz planować, co wykonasz i jakie materiały będą potrzebne. (kamyki, piasek, muszelka, plastelina, krepa itd.)
• Wyprawka;

- poszukaj puzzle ,,kwiecista łąka”, wyciśnij puzzle, a następnie ułóż ponownie obrazek

5. Posłuchaj opowiadania; Pewnego razu żabki zaprosiły biedronkę na łąkę. Planowały spędzić miłe chwile z przyjaciółką i pobawić się w chowanego. Był tam też konik polny i motylek cytrynek. Wszyscy doskonale się bawili, aż tu nagle nadleciał bocian. Biedronka bardzo się wystraszyła, bo wszyscy w popłochu zaczęli uciekać. Bocian stanął, pochodził chwilę, rozglądał się wokół i … poleciał. Zdziwiona biedronka też się rozglądała, ale nikogo nie widziała. Ale jak to możliwe, przecież przed chwilą wszyscy tu byli, a teraz nikogo nie widać.

A wy, czy wiecie, co się stało z przyjaciółmi biedronki?

Pewnie się domyślacie, że zwierzęta się schowały. Żabki były zielone jak trawka, wiec tylko zamknęły oczka i przycupnęły w trawie, żółty motyl cytrynek usiadł spokojnie na mniszku lekarskim, a obok niego na dużym liściu mniszka usiadł zielony konik polny. I udało się, bocian ich nie zauważył. Zwierzęta wykorzystały swoją barwę jako ochronę. Wiele zwierząt na świecie ma barwę ochronną, a po co? Po to, aby nie zostać zauważonym. Czy znasz kameleona? Poszukaj go w Internecie. A niedźwiedź polarny, dlaczego jest biały?

6. Jeśli masz ochotę możesz namalować farbami lub narysować ilustrację do tego opowiadania.
7. Alfabet ruchomy- wyprawka;

- ułóż sylabami wyrazy; o – sa,   tra – wa,  ko – nik,  ża – ba,   mo – ty- lek,   bie- dron- ka,   waż- ka

Miłej pracy. Wasza pani.

Język angielski

Poniedziałek –Monday
Witam serdecznie dzieci z zeróweczki i zapraszam do nauki i zabawy J
Posłuchajcie piosenki Hello, How are you? Cześć , jak się masz?

Posłuchajcie nagrania kilka razy
https://www.youtube.com/watch?v=e5vnnY7xHoQ

Memory game. Znajdź pary. Obrazki związane z wiosną.
https://learningapps.org/display?v=p3wo9v5y520

Posłuchajcie piosenki o alfabecie, starajcie jej słuchać codziennie i  spróbujcie ją zaśpiewać.
https://www.youtube.com/watch?v=hq3yfQnllfQ

Narysujcie na kartce A4 dużą literkę A i narysujcie w niej wyrazy, które znacie i zaczynają się na A np. apple  (jabłko), ant (mrówka). Mam nadzieję ze zobaczę rysunki na FB J

Miłej zabawy J

Have funJ

12.05.2020

Witajcie moje pracowite mróweczki!

Dzisiaj ciąg dalszy budowania makiety łąki i zdobywania wiadomości o jej mieszkańcach.

1. Wyprawka; poszukaj sztywną kartę z elementami do wyciskania, znajdziesz tam 6 maków

- weź główki maków, zrób z plasteliny łodygi i umieść maki na makiecie

- zajrzyj do książki fioletowej s. 36-37, wybierz dwa dowolne zwierzęta, ulep je z plasteliny i umieść na makiecie

2. Zagadki;

• Błyszczy na jej plecach płaszczyk czerwony, czarnymi kropkami pięknie ozdobiony. (biedronka)
• Ma barwne skrzydełka, fruwa nad łąką i bardzo lubi, gdy świeci słonko. (motyl)
• Jak się ten owad nazywa? Przez cały dzień pracuje. Na plecach nosi ciężary, kopiec wielki buduje. (mrówka)
• Na niebie jej barwy pięknie się mienią, jak most ogromny łączy niebo z ziemią. (tęcza)
• Wiosną i latem się pojawia, kiedy ranek nastaje jej kropelki są na kwiatkach, listkach i na trawie. (rosa)3. Poznaj cykl rozwojowi motyla;

- Internet; scholaris.pl- motyl (opowiadanie i film edukacyjny dla dzieci (3 min)

- książka fioletowa s. 38; ponumeruj wg kolejności cykl rozwojowy motyla

- obejrzyj różne gatunki motyli w książce fioletowej s. 38 oraz w Internecie z mamą

4.  Malowanie motyla; (oś symetrii)

- na kartce z bloku narysuj prostą linię, która podzieli kartkę na pół

- wzdłuż linii narysuj połowę motyla

- weź farby i pomaluj tę połowę motyla, nanieś dość dużo farby

- teraz złóż kartkę wzdłuż linii i przyciśnij rączką

- teraz otwórz kartkę i zobacz co się stało

- możesz takich motyli wykonać kilka, różnej wielkości i w różnych barwach

- umieść motyle na makiecie, mogą siedzieć na trawce lub na makach

5. Książka fioletowa s. 39; nazwij zwierzęta i otocz pętlą owady.
6. Gimnastyka dla smyka; rozciąganie kręgosłupa, pajacyki, podskoki, bieg w miejscu, kamień, słoneczko, pada deszczyk, burza, kałuża, wieje wiatr, kamień, kałuża i liczysz do 20 z zamknietymi oczami. Brawo!
7. Praca z komputerem; WWW.gov.pl/zdalnelekcje temat; Warzywa i owoce na talerzu.

- zakładka; obejrzyj program telewizyjny ,,ABC wszystko wie” odcinek 29- majówka (12 min)

Milej pracy.       Pa, pa całusków 102.     Wasza pani.

13.05.2020

Jak się macie moje motylki?   Czy wasza makieta łąki pięknieje? Patrząc na zdjęcia waszych makiet nie mogę wyjść z podziwu, ale jesteście zdolni i pomysłowi. Brawo! Dzisiaj ciąg dalszy zabaw na łące i coś z wiadomości matematycznych.

1. Wyprawka, karta L- kolorowanka ,,Na łące”- pięknie pokoloruj ilustrację, masz na to cały dzień.
2. Makieta łąki- dzisiaj ulep z plasteliny myszkę, kreta, żabę i ślimaka, umieść je na makiecie.
3. Zadanie matematyczne; jeśli masz kostkę do gry planszowej, to ją dokładnie obejrzyj. Policz ile ma ścian, przyjrzyj się, czy są one jednakowe, czy różne.
4. Książka fioletowa, s. 40; obejrzyj kolorowe kostki, jaką figurą geometryczną jest każdy bok kostki? Ile jest boków? Zapamiętaj- figura, która ma 6 ścian i te ściany są kwadratami takiej samej wielkości, nazywa się sześcian. (sześcian- już sama nazwa podpowiada, że figura ma 6 ścian i są one jednakowymi kwadratami). W książce  możesz zobaczyć jak wygląda rozłożony sześcian, to jest jego plan. Możesz z mamą zrobić z kartki sześcian wg planu. Sześcian, podobnie jak kula jest figurą przestrzenną.
5. Jeśli masz w domu klocki drewniane, to wyszukaj wszystkie sześciany (są w klockach).
6. Praca z komputerem, 30 minut; dowolne zadania ze stron;

- WWW.matzoo.pl

- WWW.ciufcia.pl

7. Pisanie po śladzie, książka fioletowa s. 41
8. Prawda, czy fałsz?

- Konik polny w wodzie gra.

- Żaba dwie głowy ma.

- Biedroneczki są w kropeczki.

- Motyle mają ciepłe czapeczki.

- Stokrotka jest czerwona.

- Ważka  jest większa niż wrona.

Miłej pracy, całuski.   Wasza pani.

14.05.2020

Witam  was serdecznie i radośnie. A skąd u mnie tyle radości? Otóż od was, a konkretnie ze zdjęć i filmów o waszej pracy. Patrzę i podziwiam waszą pracę w książkach, w laptopie, słucham wierszyków, piosenek i widzę rosnącą makietę łąki. Ale przede wszystkim widzę Was. Urośliście, piękniejecie z dnia na dzień i tak cudownie się uśmiechacie. Dziękuję za to wszystko. Brawo.

Dzisiaj nadal budujemy makietę i rozwijamy umiejętności plastyczne i językowe.

1. Wyprawka, karta 20; wykonaj zająca wg instrukcji na karcie (uważaj z nożyczkami, linie przerywane to zgięcia w harmonijkę)

- gotowego zająca umieść na makiecie łąki

2. Praca z komputerem; Google;

- wysłuchaj piosenki i obejrzyj filmik; Bal na łące oraz Bąki z łąki.

- obejrzyj film edukacyjny ,,Wędrówki Skrzata Borówki” odcinek 3- łąka. (15 min)

-  posłuchaj muzyki Edwarda Griega ,,Poranek” i obejrzyj zdjęcia z łąki (pamiętasz muzykę?)

3. Wyprawka; alfabet ruchomy

- ułóż zdania;

• Biedronka jest owadem.
• Lata osa obok nosa.
• Kret kopie w ziemi.
• Ada lubi maki.

- kto ma trudności układa proste wyrazy;  Ala, kret,  lis, lisek, osa, mak, maki, dom,  domek

4. Wyprawka; karta 19, wykonaj motyla (linia ciągła prosta- cięcie, linia przerywana- zgięcie)
5. Makieta; z plasteliny zrób 3 koniki polne i 3 mrówki, możesz też położyć kamyki i usypać z ziemi kopiec kreta.
6. Obserwacje przyrodnicze na dworze; zobacz, co się dzieje z roślinami po deszczu, obserwuj drzewa, kwiaty, trawę, barwy i wszystko, co tylko możesz.

Miłego dnia. Pozdrawiam, wasza pani.

Religia 

Temat: Wychwalamy Boga modlitwą i śpiewem

Ćwiczenia str. 102

Zabawy:
https://learningapps.org/1404329

zagadka do wspólnej zabawy z rodzicami
https://learningapps.org/9758181

15.05.2020

Jak się mają moje wesołe pszczółki? Słoneczko świeci, makiety łąki prawie gotowe, więc wszystko w najlepszym porządku.

Dzisiaj będziemy kończyć makietę i zdobywać wiadomości o pewnych bardzo pożytecznych owadach, dzięki którym mamy smaczny miodek. A i dla przyrody są one ważne. Można powiedzieć, że bez nich przyroda może umrzeć. Czy wiecie o jakich owadach mowa?

1. Odszukaj nazwę tego owada w tekście;

Dziś na łąkę przyszła wiosna w kwiecistej sukience, budzi maki i stokrotki, jaskry i kaczeńce.

Ptaki trele wyśpiewują, świeci ciepłe słońce, w rosie kąpią się biedronki, wiosna już na łące.

Świerszcz zielone stroi skrzypce, da dziś pierwszy koncert. Tańczą pszczoły i motyle, żabki i chrabąszcze.

Tak się wszyscy cieszą wiosną, tańczą i śpiewają, nawet krecik wyszedł z norki, z myszką pląsa żwawo. Ptaki trele wyśpiewują, świeci ciepłe słońce, w rosie kąpią się biedronki, wiosna już na łące.

Świerszcz zielone stroi skrzypce, da dziś pierwszy koncert. Tańczą pszczoły i motyle, żabki i chrabąszcze.

2. Czy już wiecie, że dzisiaj uczymy się o pszczołach? Praca w komputerze;

- obejrzyj film edukacyjny ,,Z kamerą wśród pszczół” odcinek 1, 2, i 3.

- posłuchaj piosenki i obejrzyj teledysk- ,,Pszczółka Maja jest tu”- you tube

3. Zapamiętaj słowa;

- pasieka; to teren z ustawionymi kilkoma, a nawet kilkunastoma ulami, należącymi do jednego właściciela

- pszczelarz; to właściciel pasieki (wszystkich pszczół i uli w pasiece)

- ul; to dom rodziny pszczelej (w każdym ulu jest jedna królowa matka)

4. 4. Gimnastyka dla smyka; dowolny zestaw ćwiczeń na dworze, gra w piłkę, jazda rowerem, biegi, skoki i przeskoki.
5. Książka fioletowa, s. 42- 43

- liczenie pszczół

-  poznaj produkty, które otrzymujemy dzięki pszczołom

- pokoloruj plastry miodu wg wzoru

- obejrzyj obrazek łąki i odszukaj ukryte zwierzątka, policz je

6. Obejrzyj film ,,Pszczółka Maja” odcinek 1- Narodziny.
7.     Książka zielona, cz.2, s. 76

- przeczytaj samodzielnie lub z pomocą zdania i zaznacz krzyżykiem prawda, czy fałsz

8. Kończymy makietę;

- wykonaj z dowolnych materiałów kilka pszczółek i 2 ule (z rolek po papierze toal.)

- brakuje też pająków i …możecie umieścić, co chcecie

- jeszcze kilka kwiatków z plasteliny i krepy

- na łące można spotkać też krowę, konia

Miłej pracy kochani. Miłego odpoczynku w weekend.

Wasza pani.

11.05.2020

Przedmiot: Edukacja wczesnoszkolna

1. Wprowadzenie dwuznaku rz, Rz. Pisanie sylab z rz. Nauka czytania. Podręcznik str.51 ćwiczenia humanistyczne str. 47
   https://flipbooki.mac.pl/ew/oto-ja-klasa1-podr-hum-2/mobile/index.html#p=53
2. Rozszerzenie zakresu liczbowego do 30. Rozwiązywanie zadań tekstowych. Ćwiczenia matematyczne – wykonaj zadania ze strony 44. Prześlij do oceny.
3. Tworzenie pracy plastycznej związanej z ulubioną  baśnią, opowiadaniem lub   Wykonaj pracę dowolną techniką . Prześlij do oceny do 15 maja.
4. Uczymy się poprzez zabawę - gry edukacyjne. Wykonaj  10 -20 przykładów.
   https://www.matzoo.pl/klasa1/dodawanie-i-odejmowanie-w-zakresie-20_3_14
5. Biegi z pokonywaniem przeszkód - ćwiczenia na świeżym powietrzu.

12.05.2020

Przedmiot: Edukacja wczesnoszkolna

11.05.2020

Przedmiot: Język angielski

Lesson 1 /Lekcja 13
Subject/ Temat: Round up.

Zeszyt ćwiczeń 51, 52
Podręcznik str 53
Zad 3
Piszemy w zeszycie.

Lesson 14
Subject: Make a collage of your favourite things. Zrób kolaż swoich ulubionych rzeczy.

Zad 4/53
W zaszytach zróbcie kolaż swoich ulubionych rzeczy. Możecie je narysować lub wyciąć z gazety. Obrazki proszę podpisać. Np. I love my bike. I ‘ve got a new tennis racket. Itd.

Do zobaczenia  o 9.00 J

Przedmiot: Edukacja informatyczna

Lekcja nr 25 Temat: Data i godzina w komputerze
Cele lekcji: uczeń potrafi wskazać na ekranie monitora, która jest godzina, jaka jest data i dzień tygodnia

ebook kl. II str. 48-49

Wykonujemy zadanie 4 ze str. 49 ebooka kl. II . W szarej ramce (zadanie 3), znajdują się podpowiedzi do starszych wersji Windowsa. Załączam link do wersji Windows 10.
link - https://drive.google.com/open?id=1_qJTmcbJTJeIhDMpxF-RXx90uNWcPFe4

Dzisiejsze zadanie do wykonania z Rodzicami lub rodzeństwem – nie przesyłamy.

Przedmiot: Religia

Ćwiczenia, str. 80-81
Uczniowie nie rozumieli kim jest Jezus - przypomnienie w formie zabawy:
https://learningapps.org/1940919
https://learningapps.org/428965

11.05.2020

Przedmiot: Edukacja wczesnoszkolna

1. Zadnia tekstowe- ile razy więcej, mniej?, o ile więcej, mniej?-  Samouczek s.35-36
* Powtórka ze znajomości zegara i czasu, poćwicz, https://wordwall.net/pl/resource/1527264/matematyka/ile-minut-kt%c3%b3ra-godzina-wybierz-prawid%c5%82ow%c4%85-odpowied%c5%ba
2. Opis ilustracji, co widać na pierwszym i na drugim planie? Ćwiczenia pol.- społ. s. 77, (zad.2 napisz w zeszycie- przyślij❗)
3. Poćwicz , zakręć 10 razy ruletką i wykonaj dokładnie ćwiczenia. https://wordwall.net/pl/resource/1470413/wf/%c4%87wiczenia-ruchowe
4. Znajdź ciekawostki ze świata przyrody na temat dowolnie wybranych 5 zwierząt i 5 roślin, opisz w zeszycie. Skorzystaj z encyklopedii, książek przyrodniczych, internetu.( prześlij zadanie❗)

12.05.2020

Przedmiot: Edukacja wczesnoszkolna

1. Ćwiczenie dykcji, czyli wyraźnej wymowy. Ćwiczenia pol.- społ. s.72.
* przeczytaj kilka razy 4 wierszyki zgodnie z trzema punktami w ramce, wykonaj polecenia.
( czytanie na środę!)
2. Ortografia - pisanie wyrazów z zakończeniami: -i, -ii, -ji .- wykonaj ćwiczenia pol.-społ. , s. 73
* zapisz w zeszycie zasady, plik
3. Zaśpiewaj piosenkę o zielonej planecie- ,, Ziemia- wyspa zielona"- https://www.youtube.com/watch?v=_SKe11ntnGc
4. Sprawdź, ile już potrafisz- zadania matematyczne, samouczek, s.39-40

13.05.2020

Przedmiot: Edukacja wczesnoszkolna

1. Sztuka, co to takiego?-Podręcznik pol.-społ. s.44-45,
*  odpowiedz w zeszycie na pytania w ramkach ( co to jest portret, rzeźba ?, możesz skorzystać z internetu)
2. Narysuj autoportret lub portret wybranej osoby kredkami, pastelami, ołówkiem, przyślij zdjęcie❗
3. Przeczytaj baśń ,, Jaś i Małgosia", link https://wolnelektury.pl/media/book/pdf/jas-i-malgosia.pdf
* Czy już potrafisz...- wykonaj zadania 1-7 ( oprócz 3) w ćwiczeniach pol.-społ. , s.78-79
* Samouczek- s. 37-38
4. Rozwiąż zadania w ćwiczeniach -Liczę s. 60, s. 61- dla chętnych.
* poćwicz mnożenie, zagraj -link https://wordwall.net/pl/resource/938343/matematyka/mno%c5%bcenie-w-zakresie-100

14.05.2020

Przedmiot: Edukacja wczesnoszkolna

1. Obejrzyj lekcję -,,Spotkanie ze sztuką", załączony filmik, wykonaj zadania w Ćwiczeniach pol.-społ. część 4, s.4-5.
* Zabawy z wyrazami i zdaniami- ćwiczenia, s. 3, (zadanie 3 tylko uzupełnij).
2. Wykonaj kilka ćwiczeń, zakręć kołem, link https://wordwall.net/pl/resource/1198314/wf/wf-dla-klasy-3
3. Geometria- zadania na obliczenie obwodów figur, ćwiczenia mat.-przyr., s. 53
* sprawdź się- rozwiąż test, link https://wordwall.net/pl/resource/1332089/figury-i-ich-obwody

15.04.2020

Przedmiot: Język angielski

Lesson 1
Subject/ Temat: Round up

Podręcznik str. 66-67
Zad 1, 2, 3/ 66 proszę zrobić w zeszycie.
Zad 4/67

Zrobimy na classromie.

Lesson 2
Subject: Make a poster about famous person.

Zróbcie plakat o znanej osobie i opiszcie jak może wyglądać jej typowy dzień. Przykłady plakatów znajdziecie w książce na str 67 zad. 5

Do zobaczenia na classroomie o 9.45

 Przedmiot: Edukacja informatyczna

Lekcja 24 Temat: Netykieta w Internecie.

Cele lekcji: uczeń wie co to jest Netykieta i zna podstawowe zasady Netykiety
ebook klasa III str. 45-46

Witam serdecznie Kochani!
Dziś powtarzamy poprzednią lekcję z kształtami oraz poznajemy zasady Netykiety czyli regulamin kulturalnego i prawidłowego korzystania z sieci.

Proszę o wykonanie zadania 2 na str. 46, a następnie zadania 4 na tej samej stronie.
W wolnej chwili możecie zapoznać się ze stroną internetową www.sieciaki.pl – str. 45 w ebooku

Przesyłamy tylko zadanie 4 ze str. 46.

Wykonane zadanie proszę przesłać na adres m.szyderska@spostaszewo.pl lub w przypadku problemów z tym mailem, proszę przesłać na msznauczyciel@gmail.com

Termin: 22 maja 2020 r.

11.05.2020

Przedmiot: Historia

Temat – Jan Paweł II papież pielgrzym.
Daty:1920, 1978, 1981, 2005, 2011, 2014,
Dowiem się :
1.    Jakie były zainteresowania młodego Karola Wojtyły?
2.    Dlaczego Jan Paweł II przeszedł do historii jako papież pielgrzymem ?
Analiza infografiki str. 122-123
3.    Jak przebiegał pontyfikat Jana Pawła II
4.    Zamach na papieża.
5.    Jakie zasługi są kardynała S. Wyszyńskiego dla Kościoła katolickiego w Polsce ?

Zadanie domowe: odpowiem na pytanie 5  w zeszycie. Dla chętnych: jak wizyty i nauki Jana Pawła II odbierane były przez Polaków w epoce PRL. Odpowiedzi prześlę do 8.00 do 18 maja. Materiały i linki na classroom.

Przedmiot: Informatyka

Temat: Małpie figle. O sterowaniu postacią lekcja 2

Cele lekcji: Uczeń potrafi sterować postacią.

Korzystamy z pliku, który wykonaliśmy do poprzedniej lekcji – kontynuujemy w nim pracę z lekcji dzisiejszej.
Do realizacji temat z podręcznika str. 84-86, zgodnie z punktami:

1. Zbudowanie skryptu określającego pełny obrót duszka.
2. Utworzenie skryptów określających podskok duszka i zerwanie owoców.

Proszę o zapoznanie się z filmami umieszczonymi na classroomie i na ich podstawie wykonanie poleceń zgodnie z instrukcjami w podręczniku.

Proszę pamiętajcie, że nazwy bloków w podręczniku mogą nieco różnić się od nazw w programie on-line oraz w nowszej wersji na komputer.
Wykonane zadanie proszę przesłać na adres m.szyderska@spostaszewo.pl lub w przypadku problemów z tym mailem, proszę przesłać na msznauczyciel@gmail.com

Termin: 18 maja 2020 r.

Przedmiot: Przyroda

Temat: Obszary i obiekty chronione.

Linki:
Polskie Parki Narodowe - w harmonii z przyrodą
https://www.youtube.com/watch?v=VlZBr5bRxr0
Polskie Parki Narodowe
https://www.youtube.com/watch?v=5rJFs-Osdhk
Pomniki przyrody
https://www.torun.lasy.gov.pl/pomniki-przyrody#.XrkF3GgzZPY
Obszary i obiekty chronione (od 8:45 sek. są krótkie opisy wszystkich parków narodowych).
https://www.youtube.com/watch?v=O3ArA3AEqBc

Cele lekcji:
- wymienisz formy ochrony przyrody,
- ocenisz krajobraz swojej okolicy pod względem jego piękna oraz dziedzictwa kulturowego i przyrodniczego.

1. Zapoznaj się z tematem lekcji w podręczniku.
2. Zapisz notatkę - znajduje się w linku.
https://docs.google.com/document/d/1c2AzMpdwCQ7IoOzNKC5yARkkyKCbnr9EfENBSHk2yig/edit?usp=sharing

Proszę o przesłanie zdjęć notatki zapisanej w zeszycie do środy 13 maja.

Sprawdź się! Podsumowanie działu na str. 98-100 w zeszycie ćwiczeń. Sprawdzimy na lekcji on-line 18 maja.

12.05.2020

Przedmiot: Język angielski

Lesson 15/Lekcja (wtorek)
Subject/ Temat: Our favourite possesions

Przeczytacie na classroomie o swoich ulubionych przedmiotach.

Lesson 16
Subject: Revision of grammar

Zad 3, 4, 5/65
W zaszytach
Revision of unit 5 w ćwiczeniach

Lesson 17
Subject: Reinforcemnet

Karta pracy do rozwiązania - unit 5 karty pracy

 Do zobaczenia na classroomie o 10.00.

Przedmiot: Religia

Obejrzyj prezentacje - https://1drv.ms/p/s!AjzObdAZPSiGhHQDRvIzBKfBHOAN?e=OjN1vI
Wykonaj karty pracy - karty pracy - Św. Paweł, niebo

Przedmiot: Wychowanie fizyczne

Temat : Jak powinien wyglądać twój talerz - edukacja zdrowotna
Kilka ważnych zasad zdrowego żywienia
Odżywiaj się regularnie. ...
Dbaj o różnorodność posiłków. ...
Unikaj nadmiernych ilości tłuszczu i cholesterolu. ...
Spożywaj dużo warzyw i owoców. ...
Spożywaj zdrowe węglowodany i nasiona roślin strączkowych. ...
Pij wodę ...
Unikaj nadmiaru soli. ...
https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/477048372/01fb014286c6604426951c3ecf4de73c/stylowi_pl_sport_i_fitness_12320253.jpg
https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/478558737/bd91482442cf1a5189b9c5a14be5750e/media.jpeg
https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/478558737/33800709d51fdf705a62867ba3daaba3/media.jpeg

13.05.2020

Przedmiot: Język polski

Temat1: Jaką funkcję pełni spójnik?

Podręcznik str. 218.

Możesz również obejrzeć film
https://www.youtube.com/watch?v=mMomTeri8X0&feature=youtu.be

Sprawdź swoją wiedzę.
https://ewf.h1.pl/student/?token=Rco9aUc48IkrAk4QJ7n5SEt9ydSEHqKve00BWKgpn5iiOuLQTD

dodatkowo
https://wordwall.net/resource/1040764/polski/sp%c3%b3jnik

W ćwiczeniach  na str.  39 wykonaj zadanie 9 i 10.

Temat 2 i 3: Sympatie i antypatie, czyli kiedy postawić przecinek.

Dla przypomnienia: https://view.genial.ly/5ea0ac0d8b3e6b0d945b8e92/presentation-spojnik-jest-jak-tata-krzysia

Możesz również skorzystać z podręcznika - str. 219-220 ( Nowa wiadomość)
Wykonaj zadania 1,2,3,4 str. 87 w zeszycie ćwiczeń.
Wiedzę o przecinkach i spójnikach sprawdzimy na następnej lekcji online.

Przedmiot: Matematyka

Temat: Odejmowanie ułamków dziesiętnych.

14.05.2020

Przedmiot: Plastyka

Techniki mieszane-malowanie i drapanie.

Podręcznik str. 53
Przeczytaj tekst w podręczniku dotyczący „wydrapywanki”.
Wykonaj pracę plastyczną pt „Moja kosmiczna wyprawa”
Szczegóły omówimy podczas lekcji online.

Filmik inspirujący:
https://www.youtube.com/watch?v=lc4vxFAqmNo

Pozdrawiam
MT

Przedmiot: Technika 

Recykling.

Obejrzyj filmik i sporządź do zeszytu notatkę nt. produkcji butelek PET z surowców wtórnych.
https://www.youtube.com/watch?v=jMPDOt2zmbU

Nie przesyłaj notatki mailem. Porozmawiamy o tym na kolejnej lekcji online.

MT

Przedmiot: Wychowanie fizyczne

Temat : Rzut piłeczką palantową – technika rzutu.
Piłka palantowa: Jest to niewielka skórzana piłka o masie 80g lub 150g i obwodzie 21 cm . Zgodnie z przepisami, w systemie planowego szkolenia w lekkiej atletyce piłki 80-gramowe przeznaczone są dla dzieci w wieku do 10-11 lat, a 150-gramowe dla dzieci w wieku 12-13 lat. Oczywiście można rzucać piłką palantową w każdej kategorii wieku, zależnie od potrzeb i upodobań.

https://www.youtube.com/watch?v=QC4_z8OPZrs&list=TLPQMDUwNTIwMjCsH6SIFo8nNg&index=2

15.05.2020

Przedmiot: Matematyka

Temat: Dodawanie i odejmowanie ułamków dziesiętnych w zadaniach tekstowych.

11.05.2020

Przedmiot: Historia

Temat: Zjednoczenie Polski.
Daty: 1295, 1309, 1300, 1320, 1329,1331,
Na lekcji dowiem się:
1.    Którzy książęta podejmowali próby zjednoczenia Polski ?
2.    Jaka była rola kościoła w zjednoczeniu Polski ? – Arcybiskup Jan Świnka
3.    Z kim Władysław Łokietek rywalizował o koronę Polski?
4.    Jakie ziemi zjednoczył Władysław Łokietek ?
5.    W jaki sposób Łokietek utracił Pomorze Gdańskie
6.    Jakie wydarzenie uważa się za koniec rozbicia dzielnicowego ?
7.    Praca z tekstem źródłowym str. 200, odpowiedz na pytania.
8.    Praca z mapą strona 201, odpowiedz na pytania.
Wykonam ćwiczenia str. 108-109. Materiały i linki na classroom.

Przedmiot: Geografia

Temat : Krajobraz sawanny i stepu
Nauczysz się wskazywać na mapie położenie strefy sawann i strefy stepów.
Poznasz cechy klimatu tych stref oraz gatunki roślin i zwierząt, które w nich
występują. . Dowiesz się , jakie ludy zamieszkują sawanny i stepy oraz jaki
tryb życia prowadzą.
1.    Rozmieszczenie stepów i sawann na kuli ziemskiej.
2.    Porównanie klimatu stepu i sawanny
3.    Roślinność i zwierzęta sawanny
4.    Roślinność i zwierzęta stepu.
5.    Ludność sawanny i stepu – zajęcia , budownictwo.
Zadanie domowe : wykonam ćwiczenia str. 72-75 do godziny 9.00 18.05. Materiały i linki na classroom.

Przedmiot: Informatyka

Temat: Krótka historia. Sterowanie animacją lekcja 1

Cele lekcji: Uczeń potrafi dodać animację do elementów prezentacji

Proszę o zapoznanie się z materiałem w podręczniku na str. 93-95.
Proszę zapoznać się z filmem https://www.youtube.com/watch?v=1yknKOSPpMY. Film oglądamy od 2:20 do 12:09

Wykonujemy I część prezentacji z animacją, zgodnie z materiałem w podręczniku i częścią filmu.

Przedmiot: Biologia

Temat: Mchy.

Cele lekcji, będziesz:
- dokonywać obserwacji przedstawicieli mchów (zdjęcia, ryciny) i przedstawiać cechy ich budowy zewnętrznej,
- na podstawie obecności charakterystycznych cech identyfikować nieznany organizm jako przedstawiciela mchów,
- wyjaśniać znaczenie mchów w przyrodzie;
- określać mchy, jako rośliny zdolne do chłonięcia wody.

Polecane linki:
Mchy - biologia, szkoła podstawowa
https://www.youtube.com/watch?v=xXuVjdYz8v4

https://epodreczniki.pl/a/mchy/D1yVpeKf0

Prezentacja:
https://docs.google.com/presentation/d/1t_Nw07GwLKoSS7OfP4dsuMITFeekjoALRS3qo8hvIow/edit?usp=sharing
Notatka:
https://docs.google.com/document/d/1RYayB3zcqC2rLX0RqK67Ocn0g1jLI0CjRW6rez8S9Dg/edit?usp=sharing

12.05.2020

Przedmiot: Język polski

Temat: “Opowieści z Narnii. Lew, Czarownica, stara szafa” - pierwsze spotkanie z autorem      i jego dziełem.

1. Przygotuj notatkę o autorze (najważniejsze informacje, ciekawostki). Zapisz ją w zeszycie.

2. Wybierz i zapisz  w zeszycie odpowiednie wyrazy określające książkę spośród zapisanych poniżej:

Wyrazy określające książkę

przypominająca „fantasy”, interesująca, wzruszająca, trzymająca w napięciu, baśniowa, nudna, fascynująca, niezwykła, pouczająca, niedorzeczna, dziecinna, pełna przygód, nieciekawa, przyjemna, pełna tajemnic, czytelna, fantastyczna, wartościowa, przyciągająca uwagę, świetna, barwna, warta polecenia, ponadczasowa, przepiękna, kiepska, pobudzająca wyobraźnię

3. Przedstaw w co najmniej 5 zdaniach swoje wrażenia po przeczytaniu lektury.

Przedmiot: Matematyka
Temat: Powtórzenie wiadomości o polu figur.

Przedmiot: Wychowanie fizyczne

Właściwe nawyki żywieniowe.
Woda - dlaczego warto ją pić ?
Rozwiązujemy quiz sportowy.
https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/478558737/bd91482442cf1a5189b9c5a14be5750e/media.jpeg
https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/478558737/33800709d51fdf705a62867ba3daaba3/media.jpeg

13.05.2020

Przedmiot: Język angielski

wstajemy o 8.00 i z radością ćwiczymy angielski 🙂

Lesson 21/Lekcja (środa)
Subject/ Temat: Are there any tomatoes?

Słuchamy dialogu. Przepisujemy słówka  ze słowniczka do zeszytu.
Ksiązka str. 66
Zad. 1 i 2 /65 ( W zeszycie)

Lekcja 22
Subject: Are you hungry?

Zad 6/67
Spróbujcie  napisać dialog z wyrażeniami z ramki.

Lesson 23
Subject: Food and drink

Książka str.68
Zad 2/68

Przedmiot: WDŻWR

Poszukiwany przyjaciel

Znana sentencja głosi: „Kto znalazł przyjaciela, znalazł skarb”, bo przyjaźń to radość i entuzjazm. Dodaje ona otuchy w smutkach i pomaga wytrwać w trudnościach i cierpieniu. Łatwiej się wtedy dzieli nie tylko sukcesy, ale także troski i chwile bezradności. Starożytny filozof Arystoteles, charakteryzując przyjaźń, pod-kreślił znaczenie jednomyślności osób w sprawach szlachetnych i sprawiedliwych, a także zgodności wspólnych zamierzeń i działań. Dodał jeszcze, że owym działaniom powinna towarzyszyć życzliwość, zarówno w powodzeniach, jak i niepowodzeniach.

Przeczytaj - przyjaciel poszukiwany

14.05.2020

Przedmiot: Język polski

Temat: Świat przedstawiony powieści „Opowieści z Narnii. Lew, Czarownica i stara szafa”

Wykonaj notatkę w zeszycie dotyczącą świata przedstawionego korzystając z poniższych punktów:

1. Elementy świata przedstawionego:

czas akcji, miejsca akcji (cytaty z opisami różnych miejsc),

bohaterowie: główni i drugoplanowi (krótkie przedstawienie każdej  postaci).

2. Narracja w utworze (co wiadomo o narratorze, w jaki sposób opowiada o wydarzeniach?

cytaty, w których narrator się ujawnia)

3. Przebieg zdarzeń. Zapisz plan ramowy (czyli bez podpunktów)
4. Zapisz kilka informacji na temat filmowej adaptacji książki.

Pamiętaj o lekcji online o godz. 11.00 na Meet

Przedmiot: Matematyka

Temat: Kalendarz i zegar.

15.05.2020

Przedmiot: Technika

Film edukacyjny: Zdrowy tryb życia z Pascalem Brodnickim

Obejrzyj film i spocząć notatkę do zeszytu na temat najważniejszych [twoim zdaniem] wskazówek żywieniowych oraz zdrowego stylu życia, które prezentuje Pascal Brodnicki.
https://www.youtube.com/watch?v=e0BI1CSdlDg&t=168s

MT

Przedmiot: Plastyka 

Kompozycja rytmiczna
Podręcznik str. 60
Przeczytaj wskazówki dotyczące kompozycji rytmicznej, a następnie wykonaj pracę plastyczną „Na stadionie” zgodnie z instruktażem na str. 61

Jeżeli nie masz w domu papieru samoprzylepnego, możesz samodzielnie pomalować kartkę na jednolity kolor lub wykorzystać kolorowe czasopisma.

MT

Przedmiot: Wychowanie fizyczne

Temat : Jak powinien wyglądać twój talerz .

Kilka ważnych zasad zdrowego żywienia
Odżywiaj się regularnie. ...
Dbaj o różnorodność posiłków. ...
Unikaj nadmiernych ilości tłuszczu i cholesterolu. ...
Spożywaj dużo warzyw i owoców. ...
Spożywaj zdrowe węglowodany i nasiona roślin strączkowych. ...
Pij wodę ...
Unikaj nadmiaru soli. ...
https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/478558737/9e77bcbe853eff9a9114ab1a46ab2745/media.jpeg
https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/478558737/0af25011040769e2d43c7040d24486c4/media.jpeg

11.05.2020

Przedmiot: Język polski

Temat: Świat przedstawiony książki Adama Bahdaja pt. „Kapelusz za sto tysięcy”

Otwórz lekcję klikając w link:
https://drive.google.com/open?id=1jqt9pzyWMY21ACZSbZTzt52PvuA_FXG0
lub:
https://drive.google.com/open?id=1zvu-STs38pOWe-Uk2Qyls7jOKzcjFA6-

Wykonuj polecenia i zadania umieszczone na kolejnych slajdach
Materiały do lekcji znajdziesz też na classroom.
Pamiętaj o lekcji online na Meet o godz. 12.30

Posłuchaj kolejnych części lektury:
https://drive.google.com/open?id=1_bX3gpuB7sON7AOhUfFJi7ORskcH9iKB
https://drive.google.com/open?id=1D_LR1XIOg8andcVHl72zh7tq5BYowKgX
https://drive.google.com/open?id=1RPSfEUq27jMDQGohLsPKSzNfVPNMViMN
https://drive.google.com/open?id=1DILIzpXo4CF3rJxaepkWZREeGUisMO4d
https://drive.google.com/open?id=1qybQC1xdmb4-84uXZa7pu4bxuALxcEkB
https://drive.google.com/open?id=1F_eFXBmYWT9tJLIyOR-CJMV20r4nJNTO
https://drive.google.com/open?id=1ndb0plUs1DP97ENRvMI3qVxtO-gY7UUj

Przedmiot: Wychowanie fizyczne

Temat : Jak powinien wyglądać twój talerz .
Kilka ważnych zasad zdrowego żywienia
Odżywiaj się regularnie. ...
Dbaj o różnorodność posiłków. ...
Unikaj nadmiernych ilości tłuszczu i cholesterolu. ...
Spożywaj dużo warzyw i owoców. ...
Spożywaj zdrowe węglowodany i nasiona roślin strączkowych. ...
Pij wodę ...
Unikaj nadmiaru soli. ...
https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/477048372/01fb014286c6604426951c3ecf4de73c/stylowi_pl_sport_i_fitness_12320253.jpg

Przedmiot: Matematyka

Dzisiejsze tematy:

Temat 1: Omówienie karty pracy.

1. Omówienie prac oddanych przez uczniów i wyjaśnienie punktacji.
2. Przedstawienie prawidłowych rozwiązań zadań z karty pracy –  dostępne w załącznikach do tematu na Classroom.

Uczniowie, którzy nie oddali kart pracy otrzymają nową kartę pracy z działu „Równania” na pocztę elektroniczną gmail.
Dla nich termin oddania prac: 12.05.2020 do końca dnia. Prace proszę przesłać na e-mail: e.zajaczek-stacel@spostaszewo.pl

Temat 2: Pole powierzchni bryły.

Cel lekcji: Na tej lekcji dowiemy się co to jest pole powierzchni bryły i nauczymy się obliczać pole powierzchni graniastosłupów.

1. Ćwiczenie jaki to kształt - str. 128 z podręcznika.
2. Prezentacja sześcianu, prostopadłościanu o podstawie w kształcie kwadratu i prostopadłościanu o podstawie w kształcie prostokąta w aplikacji "Klucz do geometrii"
3. Notatka do zeszytu – w załączniku na Classroom, proszę przepisać ją do zeszytu.
4. Zad. 1 str. 131 z podręcznika – rozwiązanie dostępne w załączniku na Classroom, proszę je przepisać do zeszytu.
5. Prezentacja graniastosłupa o podstawie trójkątnej w aplikacji "Klucz do geometrii".
6. Wzór na pole powierzchni całkowitej graniastosłupa – dostępny  w załączniku na Classroom, proszę go przepisać do zeszytu.
7. Zadanie domowe:zeszyt ćwiczeń: zad. 2 str. 122, zad. 3 a str.123

Termin: 12.05.2020 godz. 16:00.  Zadanie domowe proszę oddać na Classroom lub (w razie kłopotów z wysłaniem na Classroom) przesłać

na e-mail: e.zajaczek-stacel@spostaszewo.pl

12.05.2020

Przedmiot: Technika

Nowoczesny świat techniki

Podręcznik str. 60-62

Zapoznaj się z tekstem w podręczniku, obejrzyj załączony film edukacyjny i odpowiedz na pytania:

1. Jaki wynalazki będą ułatwiać nam życie w najbliższej przyszłości?
2. W jakich gałęziach przemysłu wykorzystuje się roboty? Podaj przynajmniej trzy przykłady.
3. Zastanów się, jak jeszcze w przyszłości roboty będą mogły zastąpić działania człowieka.
4. Co to są „urządzenia mechatroniczne” i gdzie je znajdziemy?
5. Podaj przykłady prostych urządzeń, w których występuje współdziałanie elementów mechanicznych, elektrycznych i elektronicznych.
6. Znajdź informacje na temat sztucznej inteligencji. Dlaczego jest ona stosowana we współczesnym świecie?
7. Jakie zastosowanie mają drony we współczesnym świecie?

Nie przesyłaj odpowiedz na moją skrzynkę pocztową. Rozwiązania sprawdzimy podczas kolejnej lekcji online.

Pozdrawiam
MT

Przedmiot: Plastyka 

Praca plastyczna: plakat o wydarzeniu z życia szkoły

Zadanie:

Przygotuj plakat informujący o wydarzeniu z życia Twojej szkoły. Dobierz kształt, barwy, znaki plastyczne i rodzaj liter tak, aby w prostej i wyrazistej formie przekazać odbiorcy komunikat o imprezie. Zamieść w pracy nazwę wydarzenia, a także informację o terminie i inne wiadomości, które uznasz za niezbędne. Możesz połączyć techniki malarskie, rysunkowe i graficzne.

Może tematem będzie impreza szkolna z okazji rozpoczęcia zajęć stacjonarnych? Pomyślcie nad tematem plakatu.

Pozdrawiam
MT

Przedmiot: Religia

Karta pracy do odesłania oraz prezentacja do pomocy.

Prezentacja - prezentacja - liturgia
Karty pracy - liturgia - karty pracy docx

13.05.2020

Przedmiot: Język polski

Temat: Dziewiątka – morowa dziewczyna.

Otwórz kartę pracy klikając w link:
https://drive.google.com/open?id=1JQIM51f3nTh5MsFhNchVWAvj3rWDXTsh

wykonaj zadania pisemnie w zeszycie

Pamiętaj o lekcji online na Meet o 12.30

Przedmiot: Matematyka

Dzisiejszy temat: Obliczanie pól powierzchni graniastosłupów i ostrosłupów.

Cel lekcji: Na tej lekcji nauczymy się obliczać pole powierzchni ostrosłupów i będziemy rozwijać umiejętność obliczania pola powierzchni graniastosłupów. Będziemy również rozwiązywać zadania z kontekstem praktycznym związane z obliczaniem pól powierzchni graniastosłupów i ostrosłupów.

1. Jak obliczamy pole powierzchni graniastosłupa? - przypomnienie.
2. Jak obliczamy pole powierzchni ostrosłupa?

- prezentacja ostrosłupa o podstawie w kształcie kwadratu, o podstawie w kształcie trójkąta oraz  o podstawie w kształcie równoległoboku  w aplikacji "Klucz do geometrii"

- notatka do zeszytu – dostępna  w załączniku na Classroom,

3. Zad. 3 b str. 132 z podręcznika,
4. Zad. 5 b str. 132 z podręcznika,
5. Zad. 13 str. 133 z podręcznika,
6. Zad. 6 str. 132 z podręcznika,
7. Zad. 10 str. 133 z podręcznika
8. Zadanie domowe:

Podręcznik: Czy już umiem zad. I, II, III, IV str. 134,

zeszyt ćwiczeń: zad. 3 b, c str. 123

Zadania rozwiązane na lekcji są dostępne na classroom w załącznikach.
Termin przesyłania zadań domowych: 16.05.2020 (sobota) godz. 12:00.

14.05.2020

Przedmiot: Język angielski

Wstajemy rano i robimy zadania z języka angielskiego.

Zadania do zrobienia przed lekcją.

Lesson 16
Subject: Prezentacja projektów o miastach- kontynuacja.

Uczniowie zaprezentują projekty przygotowane wcześniej o wybranych miastach. Proszę nauczyć się ładnie czytać i tłumaczyć tego co przygotowaliście. Prezentacja na ocenę 🙂

Lesson 17, 18
Subject: He was plantning flowers.- dialogue.

Zaczynamy rozdział  6 str.64
Słuchamy dialogu (na classroomie zamieściłam link do książki, tam można posłuchać dialogu)
Wyrażenia ze słowniczka wpisujemy do zeszytu.
Zad 2/64
Zad 4/67

Do zobaczenia na classroomie o 12.00 J

Przedmiot: WDŻWR

Temat: Mój styl to zdrowie

Lekcja dla dziewcząt

Dojrzewam do kobiecości.

„Każda z was jest jedyna i niepowtarzalna. Piękna i mądra. Każda z was ma niezbywalną godność i każdej z was należy się szacunek. Nie musicie zasługiwać na czyjąś sympatię albo udowadniać swoją wartość, bo ona jest w was”. Bardzo ciekawy artykuł, który mówi o kulcie idealnego ciała i problemów z tym związanych. Przeczytajcie proszę, link do lekcji poniżej.

https://www.ksiegarniarubikon.pl/file?tos=84&lngId=1&id=784

 Miłej lektury J

Przedmiot: Wychowanie fizyczne

Temat : Rzut piłeczką palantową – technika rzutu.
Piłka palantowa: Jest to niewielka skórzana piłka o masie 80g lub 150g i obwodzie 21 cm . Zgodnie z przepisami, w systemie planowego szkolenia w lekkiej atletyce piłki 80-gramowe przeznaczone są dla dzieci w wieku do 10-11 lat, a 150-gramowe dla dzieci w wieku 12-13 lat. Oczywiście można rzucać piłką palantową w każdej kategorii wieku, zależnie od potrzeb i upodobań.

https://www.youtube.com/watch?v=QC4_z8OPZrs&list=TLPQMDUwNTIwMjCsH6SIFo8nNg&index=2

Przedmiot: Biologia

Temat lekcji: Ptaki - kręgowce zdolne do lotu.

Linki pomocnicze:
https://epodreczniki.pl/a/ptaki/Dm2nUR4Uo
Taniec godowy ozdobnika rajskiego
https://www.youtube.com/watch?v=P1L0fAArQkg
Toki altannika:
https://www.youtube.com/watch?v=26Y22NISCIw
Układ pokarmowy ptaka - wole
https://s2.manifo.com/usr/6/67bcA/f9/manager/5d64d0e5a59df3d2ddd0626df1b253c101.jpg
Bociany- podgląd gniazda na żywo
https://www.youtube.com/watch?v=T9BXrusZZIw

Cele lekcji:
- określanie ptaków jako zwierzęta stałocieplne,
- obserwacje przedstawicieli ptaków (zdjęcia, filmy, schematy, okazy naturalne w terenie itd.) i przedstawianie ich cech wspólnych oraz opisywanie przystosowania ptaków do lotu,
- rozmnażanie się i rozwój ptaków

Notatka:
https://docs.google.com/document/d/1VevxbYAZ7XlSDUcQXYo5R6GufFB656_vZVYOyaf5ibo/edit?usp=sharing

Zapisz notatkę do zeszytu - znajduje się w pliku word. Zdjęcie notatki poproszę tradycyjnie na adres a.bukowska@spostaszewo.pl

Obejrzyj film przyrodniczy o ptakach. Wypisz informacje, które Cię zaciekawiły. Opowiemy sobie o nich na następnej lekcji.

15.05.2020

Przedmiot: Historia

Temat: Rewolucja Francuska i okres Napoleoński – powtórzenie wiadomości.
Na lekcji przypomnisz i utrwalisz wiedzę dotyczącą Rewolucji Francuskiej oraz okresu Napoleońskiego- daty, wydarzenia, postacie, pojęcia.  Szczególną uwagę zwrócisz na : Udział Polaków w wojnach napoleońskich. Utworzenie , ustrój i upadek Księstwa Warszawskiego. Kiedy powstały i jakie były losy polskich legionów ?
Na podstawie opisu będziesz potrafił podać , jakiej osoby dotyczą.  Wydarzenia uporządkujesz w kolejności chronologicznej. Na podstawie opisu określisz czy zdanie jest prawdziwe, czy fałszywe. Dopasujesz podane przyczyny do skutków.
Zadanie domowe : Przygotuję się do testu.

Przedmiot: Geografia

Temat: Turystyczne atrakcje Czech i Słowacji.
Poznasz położenie i środowisko przyrodnicze południowych sąsiadów. Nauczysz się rozpoznawać obiekty geograficzne z mapy. Dowiesz się , jakie są  największe walory turystyczne tych państw.
1.    Przebieg granic między Polską a Czechami i Słowacją.
2.    Cechy położenia – klimat, krainy, rzeki, miasta.
3.    Walory przyrodnicze Słowacji
- turystyka aktywna w górach
- wykorzystanie wód termalnych
- zjawiska krasowe
4. Walory kulturowe Czech
- Praga i jej atrakcje
5. Atrakcyjność Czech i Słowacji – analiza wykresu str. 143, analiza mapki str. 142
- Obiekty na liście UNESCO,
- parki narodowe,
- kąpieliska termalne,
-  ośrodki narciarskie
Zadanie domowe: Wykonam ćwiczenia strona 85-87 na lekcji wybrana osoba będzie miała sprawdzone.

Przedmiot: Informatyka

Temat: Razem możemy więcej. O społeczności użytkowników Scratcha.

Cele: Uczeń wie jak dołączyć do społeczności Scratcha, jak udostępniać projekty.

Witam, dziś treści dobrze Wam znane, czyli Scratch on-line.

Pamiętamy, że możemy korzystać ze Scratcha on-line https://scratch.mit.edu lub z wersji na komputer, którą możemy wgrać ze strony (na dole strony głównej Scratcha zakładka Wsparcie i wybieramy Pobierz)

Podsumowując dział, w którym korzystając ze Scratcha proszę zapoznać się z materiałem w podręczniku str. 87-92 oraz wykonać zadanie 1 i 3 ze strony 94.

Wykonane zadania proszę przesłać na adres m.szyderska@spostaszewo.pl lub w przypadku problemów z tym mailem, proszę przesłać na msznauczyciel@gmail.com

Termin: 22 maja 2020 r.

12.05.2020

Przedmiot: Język angielski

Lekcja 20
Temat: Survival.

Podręcznik str 68
Przeczytajcie grę przetrwania i uzupełnijcie wyrażenia od 1-14. Zapiszcie je w zaszycie i przetłumaczcie.

Lesson 21, 22
Subject: Are you good at making a fire?

Zad 3/68
Posłuchajcie, o których umiejętnościach mówią rozmówcy?
Zad4/69
Posłuchajcie nagrania jeszcze raz i uzupełnijcie key phrases.

Zadania sprawdzimy na classroomie.

Przedmiot: Język polski

Tydzień z lekturą „Opowieść wigilijną” 

Temat 1. Epokowa rola twórcy. Charles Dickens
Temat 2 i 3 . Świat przedstawiony  w lekturze „ Opowieść  wigilijna”
Temat 4 i 5 : Czy złoto szczęście czyni? Rozważania o bohaterze Opowieści wigilijnej i roli pieniądza w życiu człowieka.

Link do tematów  wysłany dla każdego ucznia przez dziennik elektroniczny.

Przedmiot: Matematyka

Dzisiejszy temat: Twierdzenie Pitagorasa – zadania.

Cel lekcji: Na dzisiejszej lekcji będziemy rozwijać umiejętność stosowania twierdzenia Pitagorasa w sytuacjach praktycznych.
1. Przypomnienie twierdzenia Pitagorasa.
2. Zad. 5 str. 274 z podręcznika
3. Ćw. 3.1. str. 272 z podręcznika
4. Zad. 7 str. 274 z podręcznika
5. Zad. 11 str. 274 z podręcznika
6. Zadanie domowe - Podręcznik: Czy już umiem? I, II, III str. 275

Termin: 14.05.2020 godz. 15:00

Zadania rozwiązane na lekcji są dostępne na classroom.

Zadania domowe proszę oddać na Classroom, a tylko jeśli się nie uda – na maila: e.zajaczek-stacel@spostaszewo.pl

13.05.2020

Przedmiot: Język niemiecki

Fokus-Wiederholung. Powtórzenie wiadomości.

Podręczni str. 68.
Podczas lekcji online  tworzymy listę zakupów- Einkaufszettel z wykorzystaniem słownictwa 1/68.
Zadania:  2 i 3.
Odpowiedzi na pytania, co ci smakuje, a czego nie jesz.
Dialogi co jesz na śniadanie/obiad i kolację.

Zeszyt ćwiczeń str. 70
Wykonaj zadania 1-4 w zeszycie ćwiczeń. Nie wysyłaj zadania. Odpowiedzi sprawdzimy wspólnie podczas lekcji online.

Przedmiot: Plastyka

Mój pomysł na pejzaż

Podręcznik str. 72-75
Przeczytaj tekst w podręczniku.
Pobaw się w van Gogha i wykonaj pejzaż w jego stylu. Namaluj to, co widzisz za oknem swojego pokoju.

Przykładowe dzieła Vincenta van Gogha do inspiracji:
https://artsandculture.google.com/asset/wheatfield-with-crows/dwFdD5AMQfpSew?hl=pl
https://artsandculture.google.com/asset/corn-harvest-in-provence/gwHnsTpU4ydthw?hl=pl
https://artsandculture.google.com/asset/wheat-field-with-cypresses-vincent-van-gogh/agF0eS5NNsa0fg?hl=pl
https://artsandculture.google.com/asset/the-plain-of-auvers-vincent-van-gogh/ywHE5bJ89hfUOA?hl=pl
https://artsandculture.google.com/asset/poppy-field-vincent-van-gogh/DgEIFHy5TuAC1g?hl=pl
https://artsandculture.google.com/asset/undergrowth-with-two-figures-vincent-van-gogh-dutch-b-1853-d-1890/PgGaehoXTiERQQ?hl=pl
https://artsandculture.google.com/asset/the-road-menders-vincent-van-gogh/7AFhZhzg0Arlsg?hl=pl

Przedmiot: Fizyka

Dzień dobry

Na początek przypomnijmy sobie co wiemy o energii:
- energię mają te ciała, które mogą wykonać pracę,
- gdy ciało wykonuje pracę to jego energia maleje, a gdy nad ciałem jest wykonywana praca to jego energia rośnie,
- można powiedzieć, że energia to zmagazynowana w ciele praca,
- jest wiele form (postaci) energii,
- jednostką każdego rodzaju energii jest dżul [J],
- na najbliższych lekcjach będziemy mówić tylko o energii mechanicznej,
- energia mechaniczna dzieli się na potencjalną i kinetyczną,
- energią, jaką mają wszystkie ciała przyciągane przez ziemię jest energia potencjalna grawitacji,
- wartość energii potencjalnej grawitacji wyrażana jest wzorem:

E_p = m g h             gdzie h jest odległością od podłoża względem, którego   obliczamy energię.

Dziś poznacie jeszcze jedną odmianę energii potencjalnej.

Zapiszcie temat:

Temat: Energia potencjalna sprężystości

Przeczytajcie i przeanalizujcie punkt 2 zawarty w linku:
https://epodreczniki.pl/a/energia-potencjalna-grawitacji-i-sprezystosci/D23fT86hR

Zapiszcie do zeszytu następujące zdania:

1. Energię potencjalną sprężystości mają ciała sprężyste, wtedy gdy są odkształcone.
2. Im większe odkształcenie ciała sprężystego tym większa jego energia.
3. Ciało sprężyste ma tyle energii ile pracy wykonano, aby je odkształcić.

Na końcu znajduje się 7 zadań. Za poprawne zrobienie wszystkich jest piątka. Warunek jest taki, żeby zadania robić według wcześniej podanego sposobu tzn. należy:
- wypisać dane,
-napisać wzór, który będzie używany,
- jeśli trzeba przekształcić wzór,
- wykonać obliczenia, w razie potrzeby zamienić jednostki,
- napisać odpowiedź.

Lekcja nr 2

Dzień dobry

Poznajemy energię mechaniczną. Wiemy, że dzielimy ją na energię potencjalną i energię kinetyczną.  Wiemy jakie ciała mają energię potencjalną grawitacji i energię potencjalną sprężystości.

Dziś dowiecie się jakie ciała maja energię kinetyczną i od czego zależy jej wartość.

Zapiszcie temat:
Temat: Energia kinetyczna

Obejrzyjcie i przeanalizujcie materiał zawarty w linku:
https://epodreczniki.pl/a/energia-kinetyczna-rozwiazywanie-zadan/DP9XUg2Bf

Zapiszcie do zeszytu następujące zdania:

1. Energię kinetyczną maja wszystkie ciała będące w ruchu.
2. Energia kinetyczna zależy od masy i prędkości ciała.
3. Jednostką energii kinetycznej, tak jak wszystkich innych form energii, jest dżul [J].

W zadaniach podsumowujących lekcję znajdują 4 ćwiczenia. Za poprawne ich rozwiązanie otrzymacie plusa.

14.05.2020

Przedmiot: Geografia

Temat: Ochrona przeciwpowodziowa a występowanie i skutki powodzi. Poznasz przyczyny i skutki powodzi w Polsce. Wymienisz obszary najbardziej narażone na niebezpieczeństwo powodzi. Dowiesz się , jakie działania są podejmowane w naszym w celu zapobiegania powodziom i łagodzenia ich skutków.
1. Podaj wyjaśnienie pojęcia powódź .
2. Jakie są najczęstsze przyczyny powodzi ?
3. Obszary zagrożone powodziami. Analiza mapki str.170
4. jakie są skutki powodzi ?
5. W jaki sposób można przeciwdziałać powodziom ?
materiały na classroom
Zadanie domowe
Odpowiedz na punkty i pytania powyżej. ( nie przesyłaj).  Wykonaj  prezentację do pytania  2 lub 3 str.209 – termin przesłania 26 maja (wtorek) do godz. 14.00

Przedmiot: Historia

Temat: Świat na drodze ku II wojnie światowej.
Wydarzenia i daty: remilitaryzacja Nadrenii, układ monachijski, zakończenie wojny domowej w Hiszpanii.
1.    W jaki sposób Niemcy łamały postanowienia traktatu wersalskiego ?
2.    Jakie państwa wchodziły w skład tzw. państw osi ?
3.    Jakie wydarzenie związane jest z pojęciem Anschluss ?
4.    Jakie były przyczyny i skutki wybuchu wojny domowej w Hiszpanii ?
5.    Jakie państwa uczestniczyły w układzie monachijskim ?
6.    Na czym polegała polityka „ugłaskiwania” Niemiec ? – praca z tekstem źródłowym str. 212 mapą 213
7.     Podboje Japonii do 1939 roku  i ich skutki.
materiały na classroom
Zadanie domowe: Wykonam ćwiczenia strona 94 – 97 i prześlę do środy 20 maja do godziny 15.00

Przedmiot: Biologia

Temat: Budowa i funkcje męskiego i żeńskiego układu rozrodczego.

Cele lekcji:
- budowa i funkcje elementów wchodzących w skład męskiego i żeńskiego układu rozrodczego.

Linki:
https://epodreczniki.pl/a/zenski-i-meski-uklad-rozrodczy/D13CyPZ3o

Skonstruuj dwie tabele (jedna dla układu rozrodczego męskiego i żeńskiego).
Tabela powinna mieć dwie kolumny: element budowy i funkcje.

Układ męski: jądra, najądrza, nasieniowody, pęcherzyk nasienny, prącie, nasienie
Układ żeński: jajniki, jajowody, macica, pochwa, komórka jajowa

Prześlijcie zdjęcia notatki na adres a.bukowska@spostaszewo.pl do wtorku 19 maja.

15.05.2020

Przedmiot: Informatyka

Temat: Opracowywanie tekstu lekcja 1.

Cele: uczeń wie jak poprawnie redagować tekst, wie w jakim celu stosuje się wbudowane słowniki, potrafi dostosować formę tekstu do jego przeznaczenia.

Proszę o zapoznanie się z materiałem w podręczniku na str. 184-188 i na jego podstawie proszę wykonać zawarte w nim ćwiczenia (kończymy na ćwiczeniu 5 ze str. 188)

Do przesłania proszę wykonać ćwiczenia 4 i 5 str. 188.

Wykonane ćwiczenia proszę przesłać na adres m.szyderska@spostaszewo.pl lub w przypadku problemów z tym mailem, proszę przesłać na msznauczyciel@gmail.com

Termin: 22 maja 2020 r.

Przedmiot: Matematyka

Dzisiejszy temat: Kwadrat i jego połowa.

Cel lekcji: Na dzisiejszej lekcji nauczymy się wyprowadzać wzór na przekątną kwadratu i stosować go do rozwiązywania zadań.
1. Wyprowadzenie wzoru na przekątną kwadratu- zadanie dostępne w załączniku do lekcji na Classroom.
2. Notatka do zeszytu - wzór na przekątną kwadratu – dostępny w podręczniku na str. 277 oraz w załączniku na Classroom.
3. Ćw. 2 str. 279 z podręcznika
4. Wspólna analiza przykładu 3.1 z podręcznika ze str. 279.
5. Ćw. 3 str. 279 z podręcznika
6. Ćw. 4 str. 280 z podręcznika
7. Zad. 7 str. 281 z podręcznika
8. Zadanie domowe - podręcznik: Czy już umiem? zad. I, II, III str. 282

dla chętnych: dla dociekliwych str. 282 w podręczniku - zad. 3

Termin: Rozwiązania proszę oddawać na Classroom do poniedziałku 18.05.2020 do godz. 13:00.

Zadania rozwiązane na lekcji są dostępne w załącznikach na Classroom.

11.05.2020

Przedmiot: Informatyka

Temat: Wprowadzenie do programowania w języku Python lekcja 4

Cele lekcji: uczeń potrafi stosować instrukcję warunkową w realizacji algorytmów z warunkami oraz instrukcję iteracyjną.

Materiał do zrealizowania – podręcznik str. 81-86

1. Stosowanie instrukcji warunkowej do realizacji algorytmów z warunkami.
2. Stosowanie instrukcji iteracyjnej.

Proszę wykonać notatkę z tych punktów.

Na podstawie treści z podręcznika wykonujemy zadania zgodnie z instrukcjami na str. 81-86.

Wykonane zadania proszę przesłać na adres m.szyderska@spostaszewo.pl lub w przypadku problemów z tym mailem, proszę przesłać na msznauczyciel@gmail.com

Termin: 18 maja 2020 r.

Przedmiot: Język polski

Temat 1 i 2 : Zróżnicowanie języka. Powtórki

Obejrzyj prezentację. Postępuj zgodnie z wytycznymi.
https://view.genial.ly/5e7620860fcfb90d9f8e2d0f/presentation-untitled-genially

Ćwiczenie utrwalające.
https://wordwall.net/resource/1012022/polski/rodzaje-tekst%c3%b3w-nieliterackich

Rozwiąż test sprawdzający:
https://testy.dlaucznia.info/s/5026/81093-jezyk-polski-zadania/4550073-teksty-nieliterackie-zadania-z-rozwiazaniami-z-jezyka-polskiego-dla-osmoklasistow.htm

Zadanie 2.11 edytowane w pliku tekstowym prześlij nauczycielowi.

Napisz w zeszycie , jakie style są odpowiednie dla podanych form wypowiedzi (może być więcej niż jeden).

1. pamiętnik
2. sms
3. reklamacja
4. hasło encyklopedyczne
5. opis przeżyć wewnętrznych
6. artykuł w piśmie informatycznym
7. artykuł hasłowy w poradniku językowym
8. recenzja filmowa
9. notatka prasowa
10. zawiadomienie o przerwie w dostawie wody

Temat3 : Style funkcjonalne wypowiedzi. Sprawdzenie wiadomości.

Rozwiąż Quiz. Masz czas do 13.05. do godziny 20.00
https://quizizz.com/admin/reports/5eb9125762d93e001b820127/players

12.05.2020

Przedmiot: Historia

Temat : Powstanie Solidarności .
Daty 31.08.1980, 13.05.1981, 9-10 1981
1.    Przebieg strajków w sierpniu 1980, przyczyny wybuchu
2.    Powstanie NSZZ „Solidarność” - okoliczności
3.    Co to był karnawał „Solidarności” ?
4.    Narastanie napięcia politycznego w 1981 roku
5.    Jakie znaczenie dla Polaków miał zamach na papieża i śmierć Wyszyńskiego?
6.    Dlaczego Breżniew bał się interwencji w Polsce w 1980 roku?
7.    Praca z tekstem źródłowym – str. 211
8.    Kryzys Bydgoski
Przepisz notatkę z pliku word - classroom,  czytając rozdział zwróć uwagę na pytania., zapamiętaj podane daty i dopisz do nich wydarzenia.

Przedmiot: Wiedza o społeczeństwie

Temat : Unia Europejska – historia, organy.
1.    Jakie były przyczyny integracji europejskiej ?
2.    Historia Unii Europejskiej – etapy, ojcowie założyciele zjednoczonej Europy, zmiany nazw
3.    Kolejne etapy wstępowania państw do Unii
4.    Zasady funkcjonowania UE.
5.    Główne organy Unii i uprawnienia
Zadanie domowe : Wykonaj notatkę wykorzystując prezentację – uwzględnij punkty zapisane wyżej.

Przedmiot: Geografia

Temat : Prace badawcze w Arktyce i na Antarktyce.
1.    Warunki przyrodnicze obszarów okołobiegunowych a ich wpływ na możliwości badawcze.
2.    Cele wypraw badawczych.
3.    Rozmieszczenie stacji badawczych.
4.    Zasługi Polaków w badaniach obszarów okołobiegunowych.
5.    Pakt antarktyczny i oraz status prawny Arktyki.
Do każdego punktu dopisz zdania , aby powstała notatka . Pomogą Ci linki

13.05.2020

Przedmiot: Język niemiecki 

Fokus – Wiederholung. Powtórzenie wiadomości.

Podręcznik str. 68
Podczas lekcji online wspólnie wykonamy ćwiczenia 1-2

Zeszyt ćwiczeń str. 70
Wykonaj ćwiczenia 1-4. Nie wysyłaj mi pracy mailem. Poprawność wykonania sprawdzimy podczas kolejnej lekcji online.

Pozdrawiam
MT

Przedmiot: Fizyka

Dzień dobry

Dotychczas mówiliśmy głównie o soczewkach skupiających. Co wiemy o tego typu soczewkach:
- są to bryły, których powierzchnie boczne są wypukłymi fragmentami kuli lub jedna jest fragmentem kuli a druga jest płaska,
- w soczewkach zachodzi załamanie światła,
- promienie biegnące równolegle do osi optycznej po przejściu przez soczewkę skupiają się w jednym punkcie tzw. ognisku soczewki,
- soczewki skupiające mogą mieć różną zdolność skupiającą,
- soczewki tworzą obrazy pozorne i rzeczywiste.

Istnieją także soczewki, których powierzchnie boczne są wklęsłe lub jedna jest wklęsła, a duga płaska.

Zapiszcie temat lekcji.
Temat: Soczewki rozpraszające

Jak zachowują się promienie świetlne biegnące przez soczewkę rozpraszającą zobaczcie na tym krótkim filmie (o soczewkach rozpraszających jest w drugiej części):
https://www.youtube.com/watch?v=hbbikGz5hmQ&t=96s

Również jak biegną promienie w soczewce rozpraszającej pokazane jest w podręczniku na stronie 257.

W zeszycie wykonajcie rysunek przedstawiający bieg promieni świetlnych biegnących równolegle do osi optycznej i przechodzących przez soczewkę rozpraszającą. Zaznaczcie ognisko pozorne tej soczewki.

Zadanie domowe dla chętnych na plusa.

Strona 258 i 259 zadania 1,2 i 3.
Zadania należy wykonać w zeszycie. U góry napisać swoje imię i nazwisko, sfotografować odpowiedzi i wysłać na adres: r.kowalkowski@spostaszewo.pl

RK

Lekcja nr 2

Dzień dobry

Nasze oko zawiera w sobie soczewkę skupiającą, więc wszystko co dotychczas powiedzieliśmy o soczewkach dotyczy również oka. Budowa naszego narządu wzroku jest jednak zdecydowanie bardziej skomplikowana niż soczewka. Często powstający w oku obraz jest niewyraźny i trzeba stosować przyrządy korygujące wzrok.

Zapiszcie temat lekcji:

Temat: Wady wzroku i ich korekcja

Obejrzyjcie materiał zawarty w linku:
https://epodreczniki.pl/a/wady-wzroku---krotkowzrocznosc-i-dalekowzrocznosc-oraz-ich-korekcja/DiyCpP8iH

Do zeszytu zapiszcie:

1. Co to jest akomodacja oka.
2. Zdanie znajdujące się w zadaniach podsumowujących rozdział – ćwiczenie 3 z podanego linku.

RK

14.05.2020

Przedmiot: Język polski

Temat 1: Krótkie formy wypowiedzi. Gratulacje.

https://view.genial.ly/5e8600c6ba81d90dfb3b0637/interactive-image-podziekowanie-dedykacja

Zdanie: Napisz dedykację dla najlepszego przyjaciela/ przyjaciółki z podziękowaniami. Edytowany plik tekstowy prześlij nauczycielowi.

Temat  2.: krótkie formy wypowiedzi. Podziękowanie.

https://view.genial.ly/5e6ba4e8eaeafb0fdd6b478e/interactive-image-dedykacje-i-podziekowania  punkty 1,2,3,

Zadanie: Napisz podziękowanie dla ważnej w twoim życiu osoby dorosłej, z którą pozostajesz w oficjalnych relacjach(używaj zwrotów Pan/Pani) . Edytowany plik tekstowy prześlij nauczycielowi.

Przedmiot: Matematyka

Temat: Długość okręgu i pole koła

Przedmiot: Biologia

Temat: Materia i energia w ekosystemie.

Linki:
https://epodreczniki.pl/a/ekosystem---obieg-materii-i-przeplyw-energii/DvPg1G4FH
http://scholaris.pl/resources/run/id/50878

Ciekawostka:
https://natemat.pl/122359,polska-firma-robi-diamenty-z-cial-zmarlych-najpopularniejsze-sa-wisiorki-w-formie-serca#

Notatka:
1. Materia krąży w ekosystemie, zaś energia przez niego przepływa.

Narysuj na schematach obieg materii (zaznacz udział producentów, konsumentów i destruentów) i przepływ energii. Wyjaśnij, dlaczego dla istnienia ekosystemu jest potrzebny ciągły dopływ energii.

Notatkę prześlij na adres a.bukowska@spostaszewo.pl

15.05.2020

Przedmiot: Edukacja dla bezpieczeństwa

Temat: Inne groźne przypadki cz.2
https://padlet.com/margutek/85d6y8es1ez7

Przedmiot: Język angielski

Wstajemy rano i robimy zadania. O 14.30 widzimy się zajęciach  na classroomie. Łączymy się przez Google Meet J

Lesson 13
Subject: Years Ahead- uses of get.

Wypiszcie do zeszytu wyrażenia z zad. 1/56 i przetłumaczcie.
Zad.2/56
Zróbcie quiz, na classroomie porównamy wasze odpowiedzi.

Lesson /Lekcja 14,15
Subject/ Temat: Listening

Posłuchamy zad. 3 i 4/57
Proszę wypisać do zeszytu Key Phrases i przetłumaczyć. (zad.4/57) oraz zrobić zad 5/57

Przedmiot: Wychowanie do życia w rodzinie

Temat: Metody rozpoznawania płodności.

Oznaczanie okresu płodności i niepłodności w cyklu. Organizm mężczyzny nieustannie produkuje plemniki – mężczyzna jest stale płodny. Płodność kobiety trwa tyle, ile życie komórki jajowej – czyli najwyżej 1 dobę w ciągu miesiąca. Wiemy jednak, że plemniki przeżywają w organizmie kobiety, w obecności śluzu płodnego, do 5 dni; tak więc współżycie podjęte 5 dni przed owulacją też może dać życie dziecku. Stąd przyjmujemy za dni płodne 5 dni przed owulacją plus 1 (na wszelki wypadek). Trzy pierwsze dni fazy wyższych temperatur również przyjmujemy jako płodne, gdyż śluz może jeszcze być obecny w drogach rodnych, zaś moment owulacji może nie być oznaczony stuprocentowo dokładnie.

Więcej na ten temat przeczytacie wchodząc na link:

https://www.ksiegarniarubikon.pl/file?tos=84&lngId=1&id=788

04.05.2020

Witam was z radością w nowym miesiącu, który jest najpiękniejszy i nazywa się ? (był kwiecień, a teraz jest?)

Maj jest ciepły, kwitnący, pachnący i radosny, dlatego można powiedzieć, że w maju jest jak w raju.

W tym tygodniu nadal będziemy uczyć się o Polsce i dowiecie się, co to jest Unia Europejska, oczywiście nadal ćwiczymy czytanie, liczenie, pisanie po śladzie, rysowanie i dbamy o zdrowe ciało.

1. Zadanie matematyczne z mierzeniem pojemności szklanek i butelek, książka fioletowa, s. 32-33

- doświadczenie z wodą i różnymi szklaneczkami (poproś o pomoc mamę, szkło może się potłuc, uważaj),  Co zauważyłeś? Opowiedz o doświadczeniu.

- doświadczenie z butelkami o różnych pojemnościach, przelewaj wodę z butelek do szklanek i licz ile się mieści (możesz zapisywać wynik w książce przy rysunku)

- pisanie po śladzie i kolorowanie butelek

2. Ćwiczenia w czytaniu- wybierz sobie dowolny tekst z książki zielonej część 1 lub 2, poćwicz i przeczytaj na głos rodzinie (pochwal się swoimi umiejętnościami, już umiesz bardzo dużo, brawo).
3. Narysuj lub namaluj farbami ilustrację do legendy o Warsie i Sawie- pamiętaj o wypełnianiu całej kartki i o tle.
4. Zabawy i obserwacje przyrodnicze, spacer i zabawa na świeżym powietrzu, koniecznie znajdź jakieś drzewo owocowe, może być jabłoń, śliwa, grusza, czereśnia oraz krzew bzu

- przez dwa tygodnie obserwuj ich kwiaty, możesz je dotknąć, powąchać

- zaobserwuj, co się stanie z kwiatami drzew owocowych, a co z kwiatami bzu

- obserwuj, czy do tych kwiatów przylatują pszczoły, nie dotykajcie ich i nie róbcie im krzywdy (pszczoły są bardzo pożyteczne)

5. Praca z komputerem; www.gov.pl/zdalnelekcje- Kto ty jesteś?

- obejrzyj film; Historia Polski wg dzieci.(4 min)

            - sprawdź swoją pamięć; Memory z Nodim

Kochani, pamiętajcie o zabawie zabawkami i aktywności fizycznej na dworze. Jazda na rowerze pod opieką dorosłych, to super zabawa. Biegi, skoki, wspinaczka, to tygryski lubią najbardziej, a wy to takie małe tygryski. Dobrej zabawy i dużo uśmiechu, a wtedy pokonamy wirusa, tak go pogonimy, że koronę zgubi i ucieknie daleko. A my się spotkamy w szkole.

Pa, pa. Wasza pani.

Język angielski

Witam serdecznie dzieci z zeróweczki i zapraszam do nauki i zabawy J

Posłuchajcie słówek związanych z ubraniami:

Posłuchajcie nagrania kilka razy
https://www.youtube.com/watch?v=oz0ktPPnWUA

Kliknij na obrazek, posłuchaj co dzieci zakładają do szkoły, jeśli potrafisz przeczytać przeciągnij trójkącik do obrazka.
https://conteni2.educarex.es/mats/14426/contenido/

Posłuchajcie piosenki i spróbujcie ją zaśpiewać.
https://www.google.com/search?client=firefox-b-d&q=clothes+song+

 Tutaj znajdziecie kartę pracy do wydrukowania i wspólnej zabawy  - clothesBingo

Pokolorujcie ubrania, które nosimy latem - summer clothes

Zadania dodatkowe :

Narysujcie postać dziewczynki lub chłopca i powiedzcie w co są ubrani J

Miłej zabawy J

Have funJ

05.05.2020

Witam moich Europejczyków. Jesteście zdziwieni tą nazwą? Pamiętajcie, mieszkamy w Polsce, więc jesteśmy Polakami, ale nasz piękny kraj jest położony w  części świata, która się nazywa Europa i dlatego jesteśmy Europejczykami.

Dzisiaj popracujemy z mapą Europy, poznacie sąsiadów Polski, czyli kraje, które z nami graniczą. Dowiecie się, co to jest Unia Europejska.  Osoba dorosła pomoże ci w pracy z mapą i pracy z komputerem.

1. Książka fioletowa, s. 34-35

- obejrzyj mapę Europy, wyszukaj Polskę

- z mamą odszukaj kraje sąsiadujące z Polską i odczytajcie ich nazwy

Słyszeliście już nazwę Unia Europejska? Spróbuję wytłumaczyć, co to znaczy.

Słowo unia, to inaczej związek przyjaźni i współpracy między państwami Europy. Do UE należy 27 państw, które się wspierają, pomagają sobie i żyją w przyjaźni. To jak wy w naszej klasie. Każdy z was pochodzi z innej rodziny, ale w szkole tworzymy jedną wspólnotę, czyli klasę zerówkę. Pomagacie sobie, wspieracie się, razem coś tworzycie.

Unia Europejska ma swoją flagę - na niebieskim tle, w kręgu 12 złotych gwiazdek

Stolicę – Bruksela w Belgii

Hymn- ,,Oda do radości.’’

Każde państwo, podobnie jak Polska, ma swoje symbole narodowe. Jednym z tych symboli jest flaga.

- na s.35 są flagi kilku państw UE, obejrzyj je, odczytaj z mamą nazwy państw i pokoloruj wg wzoru

2. Gimnastyka dla zdrowego smyka; rozciągamy kręgosłup jak w szkole, 10 podskoków, 10 przysiadów, 10 pajacyków, kładziemy się na plecy i jazda rowerem, leżymy spokojnie na plecach, zamykamy oczy i cicho liczymy do 20. Koniec
3. Praca z komputerem, www.gov.pl/zdalnelekcje, temat; Jestem Europejczykiem.

- zakładka; karty pracy; Poznaj kraje sąsiadujące z Polską

- zakładka; obejrzyj; Poznaj Europę

4.  Narysuj flagę UE oraz jakiegoś kraju UE

Miłej pracy i zabawy. Pozdrawiam, wasza pani.

06.05.2020

Dzień dobry młodzi Europejczycy. Dzisiejszy dzień poświęcimy na pracę z komputerem i zabawy słowne.

1. gov.pl/zdalnelekcje; Jestem Europejczykiem.

- posłuchaj wiersza Jana Brzechwy ,,Globus”

- obejrzyj film, ,,Bolek i Lolek w Hiszpanii’’, narysuj dowolną ilustrację do filmu

- wykonaj prosty eksperyment; Eksperymenty z balonami (baw się eksperymentem z osobą dorosłą, jeśli nie masz balonów, możesz wykonać zadanie innego dnia)

2. Powtórz śpiewanie hymnu polskiego.
3. Pisanie literek po śladzie, Książki zielone cz. 1 i 2

- wyszukaj w książkach litery pisane i jeśli miałeś braki w pisaniu, to dzisiaj trochę uzupełnij, pisz przez 15 minut

4. Zabawy słowne;

- podaj po 6 słów na głoski; a, k, b, r, z, dz, o (mama zapisuje)

- dokończ słowa; ba…,  ro…,   ze…,   ki…,   le…,  drze…,   kru…,   ow…,   ga…

- podaj 5 słów, które kończą się głoską – a

- ułóż 3 zdania ze słowem – trawa (mama pisze)

5. Pobaw się na świeżym powietrzu, obserwuj przyrodę, drzewa, pamiętaj o wodzie dla zwierząt.

Miłej pracy, pa.  Wasza pani.

07.05.2020

Witajcie moje skowroneczki wiosenne.  Czy maj się wam podoba? Obserwujecie drzewa owocowe i bzy? Pamiętajcie o tym, przyroda jest piękna i ciekawa, ale trzeba ją obserwować i szanować.

Dzisiaj nadal będziemy poznawać kraje UE.

1. Praca z komputerem, gov.pl/zdalnelekcje ; Jestem Europejczykiem.

- zakładka; obejrzyj film- Bolek i Lolek w Grecji (10 min), odszukaj na mapie Grecję, narysuj ilustrację do filmu

-zakładka; poćwicz przy muzyce- rytmiczna rozgrzewka

2. Pisanie po śladzie i samodzielnie;

- książki zielone, wyszukaj braki i je uzupełniaj, pisz przez 15 minut

3. Jeśli masz teczkę z wyprawką, to wyciśnij wszystkie litery i ułóż wyrazy;  Ola, las, domy, Olek, kot, buda, woda, Polska i kilka dowolnych. (litery będą nam teraz często potrzebne)
4. Pamiętaj o dobrej i wesołej zabawie na świeżym powietrzu i obserwacjach przyrodniczych.

Miłej pracy, wasza pani.

08.05.2020

Witajcie wiosenne ptaszki. Dzisiaj mamy kolejny naukowy lot. Polecimy z Bolkiem i Lolkiem do kolejnego europejskiego kraju. Ruszamy…

1. gov.pl/zdalnelekcje; Jestem Europejczykiem

- zakładka; obejrzyj film- Bolek i Lolek w Szkocji (10 min)

- zakładka; zagraj, pokoloruj, zgadnij- puzzle, memory, labirynt (graj ok. 20 min)

2. Zabawy z alfabetem ruchomym (z wyprawki, a kto nie ma, to mama może zrobić z bloku- litry drukowane)

- ułóż wyrazy; pufa, rafa, krokus, cebula, pomidor, baca, praca

- ułóż imiona; Ala, Ola, Ela, Iza, Olek, Ada, Kuba, Maja-   Jaka literka jest na początku każdego imienia? (mała, czy duża)

Zapamiętaj!  Imiona, nazwiska, nazwy miejscowości mają zawsze na początku dużą literę. Popatrz!

Ada i Olek mieszkają w Płocku.

Alicja Ciesielska mieszka w Toruniu.

3. We Francji, a konkretnie, w jej stolicy - Paryżu stoi bardzo wysoka wieża. Jest to wieża Eiffla, ma 300 metrów wysokości. Odszukaj z mamą jej zdjęcie w Internecie.

- zbuduj z klocków wysoką wieżę, pamiętaj, że musi mieć solidny fundament

4. Baw się bezpiecznie na dworze, obserwuj pogodę i przyrodę.
5. Koniecznie powtórz i utrwal śpiewanie naszego hymnu.

Miłego odpoczynku w sobotę i niedzielę. Pa, pa.

Wasza pani.

Religia

27.04.2020 - 5.05.2020

Przedmiot: Edukacja wczesnoszkolna

1.Temat projektu i jego cele: „Rośliny i zwierzęta w ogrodzie ‘’

• doskonalenie umiejętności samodzielnej organizacji pracy , w tym organizacji pracy przy wykorzystaniu technologii;
• kształtowanie umiejętności samodzielnego, krytycznego i twórczego myślenia;
• kształtowanie umiejętności obserwacji obiektów i zjawisk przyrodniczych, formułowania wniosków • doskonalenie umiejętność wyrażania swych spostrzeżeń i przeżyć za pomocą plastycznych i technicznych środków wyrazu, a także przy użyciu nowoczesnych technologii.

2.Zadania jakie mają wykonać uczniowie: drzewa,  krzewy, kwiaty, rośliny zielne, owady, ptaki, inne zwierzęta występujące w ogrodzie – można wybrać jeden  lub kilka obiektów w oparciu o własny ogród,  i: narysować, zrobić zdjęcia, opisać samodzielnie ,znaleźć informacje w innych źródłach , ułożyć zagadki, wiersze,  zadania, historyjki, komiksy, stworzyć makietę, przeprowadzić wywiad, nagrać film, itp. według uznania i pomysłu uczniów .

3.Źródła, które powinni wykorzystać;
https://www.youtube.com/watch?v=HKbblzMIIEo
https://www.youtube.com/watch?v=aNHfPAE12k4

4.Termin prezentacji: 5maja 2020r., terminy poprzedzających ją konsultacji z nauczycielem: 27, 28, 30 kwietnia , 4 maja 2020r.

5.Możliwe sposoby prezentacji projektu : classroom
Zakładane formy prezentacji efektów projektu:
• Wystawa prac wykonanych przez dzieci w ramach projektu.
• Wystawa obiektów zgromadzonych w czasie prac badawczych.
• Wystawa zdjęć wykonanych w czasie trwania projektu.

6.Kryteria oceny projektu :
- udział i zaangażowanie  w realizację przedsięwzięcia
- trafność przeprowadzonych działań
- prezentacja efektów pracy dotyczących projektu
Zakładane formy prezentacji efektów projektu:
• Wystawa prac wykonanych przez dzieci w ramach projektu.
• Wystawa obiektów zgromadzonych w czasie prac badawczych.
• Wystawa zdjęć wykonanych w czasie trwania projektu.

06.05.2020

Przedmiot: Język angielski

Lesson 9
Subject/ Temat: I like cheese. Lubię ser.

Ćwiczymy zdania :
https://wordwall.net/pl/resource/1504836/angielski/i-like

Ćwiczymy zdania I like, I don’t like. Lubię J Nie lubię L
https://wordwall.net/pl/resource/1188033/angielski/i-like-dont-like-food

Lesson 10
Subject: Head and shoulders.

Posłuchajcie i nauczcie się śpiewać piosenki o częściach ciała:
https://www.youtube.com/watch?v=YBJ_-MyV2rU

i jedzeniu:
https://www.youtube.com/watch?v=frN3nvhIHUk

Uzupełniamy zeszyt ćwiczeń rozdział 6
Do zobaczenia na classroomie o 8.30

Have fun J

Przedmiot: Edukacja informatyczna

Witam Państwa serdecznie 😊

Lekcja nr 27 Temat: Opcja Kolory niestandardowe w programie Paint.
Cele: uczeń potrafi wybrać kolory niestandardowe

ebook kl. I str. 35
W ebooku, w różowej ramce znajduje się instrukcja dla starszych wersji programu Paint.
W linku udostępniam krótki instruktaż do nowszej wersji.

Dzisiejsze zadanie to pokolorowanie obrazka za pomocą kolorów niestandardowych.

Link instrukcja – https://drive.google.com/open?id=1KzAFB3dAkiCeTMVNq4b9BC8IgxLVrFF0
Link obrazek – https://drive.google.com/open?id=1J8Apm2NqdwhSuA_MQxuAcH1G3AIcqkr_

Proszę przesłać wykonane zadania lub ich zdjęcia na adres m.szyderska@spostaszewo.pl lub w przypadku problemów na adres msznauczyciel@gmail.com

Zadanie z dzisiejszej lekcji proszę przesłać do 13 maja 2020 r.

Przedmiot: Religia

Dziś dowiemy się co znajduje się w kościele. Poproście rodziców o przeczytanie opowiadania lub obejrzyjcie film: https://www.youtube.com/watch?v=gbngd7EupP4
opowiadanie do przeczytania: opowiadanie doc
Kilka zabaw i przy okazji poćwiczymy czytanie:
https://learningapps.org/4105043
https://learningapps.org/1684389
Zadanie domowe: narysuj w zeszycie lub na kartce: paschał, tabernakulum lub chrzcielnice i wyślijcie zdjęcie. Piątki czekają:)

07.05.2020

Przedmiot: Edukacja wczesnoszkolna

04.05.2020

Przedmiot: Język angielski 

Lesson 1 /Lekcja 11
Subject/ Temat: Do not disturb- historyjka do słuchania.

Co znaczy tytuł historyjki?
Przepiszcie wyrażenia z historyjki do zeszytu.
Come back here- wracaj tutaj
You can’t catch me- nie złapiesz mnie
Have you got a skateboard? Czy ty masz deskorolkę?
I’ve got a cake- Ja mam ciasto
I’ve got an idea_-Ja mam pomysł

Lesson 12
Subject: He’s got/she’ got.

He’got- on ma
She’ got- ona ma

Zadania na przyszły tydzień, które zamieścicie na classroomie.

Zróbcie rysunek na kartce A4  i narysujcie dziewczynkę trzymającą latawiec oraz chłopca trzymającego rakietkę i podpiszcie po angielsku. Ona ma latawiec. Ona ma rakietkę.

W zeszycie ćwiczeń wykonujemy zadania ze str. 49 i 50

Do zobaczenia  o 9.00 J

Przedmiot: Religia

Maj jest miesiącem poświęconym Maryi. 3 maja obchodzimy uroczystość Najświętszej Maryi Królowej Polski. Jeśli ktoś ma ćwiczenia w domu może zrobić str. 94.
Dla nas, aby przypomnieć sobie, że Maryja jest również naszą Mamą: piosenki, katecheza, puzzle (zobaczcie to na co macie ochotę).
Zadanie: narysuj w zeszycie jak w Twojej wyobraźni wygląda Maria Królowa Polski, lub wydrukuj i pokoloruj obrazek - Maryja
Piosenki:
https://www.youtube.com/watch?v=LSnpQYW_44I
https://www.youtube.com/watch?v=4yCnWRY0zSQ
Puzzle:
https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/ludzie/229825-kr%C3%B3lowa-polski-nmp
https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/ludzie/230226-maryja-matka-jezusa

04.05.2020

Przedmiot: Edukacja wczesnoszkolna

1. Piszemy zawiadomienie- zapisz temat w zeszycie w linie,
* - przepisz do zeszytu informacje z żółtej ramki- Ćwiczenia pol.- społ, s. 63, zad.1, 2.
* - napisz zawiadomienie o Dniu Dziecka, pamiętaj, że powinno zawierać: nazwę i opis wydarzenia ,
miejsce i czas, adresata i odbiorcę.( zadanie w zeszycie- prześlij ❗)
2. Czytanka, s. 38-39, przeczytaj uważnie treść i odpowiedz na pytania pod tekstem- zadanie 2. wykonaj w zeszycie.
* Ćwiczenia pol.- społ. s. 67-68 - wykonaj zadania do czytanki zgodnie z poleceniami.
3. Poćwicz na świeżym powietrzu, oto rozgrzewka,  link https://www.youtube.com/watch?v=Xw7aNr4vTbc
- pojeździj na rowerze, pograj w piłkę , pobiegaj
4. Matematyka
* poćwicz mnożenie i dzielenie w pamięci , link - https://www.matzoo.pl/klasa3/mnozenie-i-dzielenie-w-zakresie-100_14_230
* Podręcznik matematyczny, oto wyzwania s. 44 , zadania 1,2,3,4- wykonaj obliczenia i odpowiedzi w zeszycie.

05.05.2020

Przedmiot: Edukacja wczesnoszkolna

1. Przypomnienie i utrwalenie wiadomości na temat ochrony przyrody w parkach narodowych, rezerwatach.
* obejrzyj filmik o Parkach Narodowych, przypomnij sobie wiadomości o parkach - podręcznik mat.- przyr. rozdziały 22, 23,
https://www.youtube.com/watch?v=5rJFs-Osdhk
* rozwiąż quiz i zadania na s. 44-45 w Ćwiczeniach mat.-przyr.
2. Dodawanie i odejmowanie liczb wielocyfrowych, zapisywanie liczb słownie.
* Ćwiczenia mat.- przyr.- s.46
3. Piszemy opowiadanie- Ćwiczenia pol. - społ. s. 69 - dokończ opowiadanie zgodnie z instrukcją-prześlij zdjęcie  ❗
* wykonaj rysunek do opowiadania na kartce z bloku- prześlij zdjęcie❗

06.05.2020

Przedmiot: Edukacja wczesnoszkolna

1. Czytanka, s.40-41- przeczytaj i odpowiedz na pytania pod tekstem.
* Ćwiczenia pol.-społ. , s.70-71,  ( bez zadania do zeszytu), czas i miejsce akcji, bohaterowie, narrator,
* Obejrzyj film i dowiedz się jakie osoby, narzędzia, pojęcia są związane z powstaniem filmu.
https://www.youtube.com/watch?v=8WRXi4zn5ZQ
2. Zakręć kołem i poćwicz, link  https://wordwall.net/pl/resource/977962/wf/w-f-klasy-1-3
3. Rozwiąż zadania z treścią - o ile więcej, o ile mniej, ile razy więcej, ile razy mniej.
* Ćwiczenia mat. - przyr. , s.47-48
4. Sprawdzian, rozwiąż tylko dla grupy A,  na komputerze i odeślij.( Należy otworzyć sprawdzian, wejść w - wypełnij i podpisz, dodaj tekst i rozwiąż zadania, można również wydrukować, długopisem wypełnić i odesłać zdjęcie)❗

07.05.2020

Przedmiot: Edukacja wczesnoszkolna

1. Osoby pracujące przy produkcji filmu - etapy powstawania filmu.
* przeczytaj tekst s.42-43, podręcznik pol.- społ.
* wykonaj ćwiczenie, link https://wordwall.net/pl/resource/1143758/rozwijanie-zainteresowa%c5%84/film
* Jakie mogą być filmy - Ćwiczenia pol.-społ. s.74,75 ,76,  link https://wordwall.net/pl/resource/1090307/polski/rodzaje-film%c3%b3w
2. Ciekawostki przyrodnicze- Podręcznik mat.- przyr. s. 40-41 - naucz się czytać, na poniedziałek❗
*  rośliny, które są niebezpieczne dla zdrowia, obejrzyj filmik, link https://www.youtube.com/watch?v=8Li96C32nHA
3. Rozwiązywanie zadań, czy już potrafisz, Ćwiczenia mat. - pol. s. 49,50,51( przyślij zadania ze s.50-51)❗

08.05.2020

Przedmiot: Religia

Ćwiczenia str. 110 - 111 (proszę o wysłanie zdjęcia)
Podręcznik str. 126-127
Puzzle:
https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/dla-dzieci/230041-maryja-z-dzieci%C4%85tkiem-jezus
https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/boze-narodzenie/205554-naj%C5%9Bwi%C4%99tsza-maryja-panna
Film o Matce Bożej Częstochowskiej
https://www.youtube.com/watch?v=WJcizEcjMqE

Przedmiot: Język angielski

Lesson 1
Subject/ Temat: My blog- reading.

Podręcznik str. 64
Przeczytajcie kilka razy bloga napisanego przez Laylę i postarajcie się go przetłumaczyć.
Słowa lub wyrażenia, których nie rozumiecie zapiszcie w zeszycie i przetłumaczcie.

Lesson 2
Subject: My blog.

Na podstawie zadania 2/64, napiszcie blog o sobie.
Może opisać swój dzień i swoje zainteresowania.
Posłuchajcie piosenki: „We’re having a party”.
Zad 2/65
Słuchamy łamigłówki językowej i staramy się szybko powtórzyć.

Do zobaczenia na classroomie o 9.45

Przedmiot: Edukacja informatyczna

Lekcja 23 Temat: Autokształty w programie Word
Cele lekcji: uczeń potrafi wstawić w programie Word wybrany kształt
ebook klasa III str. 43-44

Witam serdecznie Kochani!
Dziś wstawiamy kształty.

Proszę o wykonanie zadań, zgodnie z instrukcją na str. 43-44 ebooka kl. III. Nie mamy płyt, więc udostępniam pliki potrzebne do wykonania zadania.

Pamiętajmy, że w nowszych wersjach Worda są Kształty, tak, jak pokazywałam na Mett.

plik Word bałwanek - https://drive.google.com/open?id=1rdcdrz2Xui6XJGaor1FRM4AH-qJsXCK-
plik Paint wiosna - https://drive.google.com/open?id=1WMDmhZkHlmnLhzFvHNna24u0SVtaWkX6

Powodzenia!!!

Wykonane zadanie proszę przesłać na adres m.szyderska@spostaszewo.pl lub w przypadku problemów z tym mailem, proszę przesłać na msznauczyciel@gmail.com

Termin: 15 maja 2020 r.

04.05.2020

Przedmiot: Historia

Temat: Żołnierze niezłomni .
1.    Dlaczego po II wojnie światowej część polskich żołnierzy nadal prowadziła walkę ?
Analiza testu źródłowego str. 117 – dlaczego walczymy
2.    Przypomnienie i wyjaśnienie pojęć żołnierze niezłomni i wyklęci .
3.    Na czym polegała działalność Witolda Pileckiego w obozie koncentracyjnym Auschwiz?
4.    Na czym polegała działalność Witolda Pileckiego po wojnie ?
5.    Losy Inki zapisane kartach komiksu IPN
Zadanie domowe : 1. wyjaśnij jak rozumiesz słowa Inki: „Powiedzcie mojej babci , że zachowałam się jak trzeba”.  2. Czy po zakończeniu II wojny światowej Polska odzyskała niepodległość ? – odpowiedz w zeszycie na lekcji spytam. Materiały i linki  na classroom.

Przedmiot: Przyroda

Temat 1: Wody słodkie i wody słone.

Po tej lekcji uczeń rozróżnia wody stojące i płynące, podaje ich nazwy oraz wskazuje naturalne i sztuczne zbiorniki wodne.

Notatka:
1. Wyróżnia się wody stojące, czyli zbiorniki wodne oraz wody płynące, czyli cieki wodne.
2. Wody słone dzielimy na morza i oceany. Morze to część oceanu, ale leżąca w sąsiedztwie lądów. Oddzielają je wyspy, półwyspy, podwodne wzniesienia itp.
3. Wody słodkie dzielimy na:
a) stojące: jeziora, bagna, stawy
b) płynące: rzeki, strumienie,potoki, kanały śródlądowe (łączą dwie rzeki lub jeziora).

Woda słodka występuje także w lodowcach.

Zapisz notatkę do zeszytu.
Wykonaj zadania w ćwiczeniach na stronie 92-93.
Proszę o przesłanie zdjęć notatki oraz ćwiczeń do środy 6 maja.
a.bukowska@spostaszewo.pl

Temat 2: Krajobraz wczoraj i dziś.
Zwróć uwagę na:
- krajobraz najbliższej okolicy dawniej i dziś, np. na podstawie opowiadań rodzinnych, starych fotografii;
- zmiany zagospodarowania terenu wpływające na wygląd krajobrazu najbliższej okolicy;
- pochodzenie nazwy własnej miejscowości;

Wyświetl i przeczytaj:
https://view.genial.ly/5e87acdfba81d90dfb4b48c7/vertical-infographic-krajobraz-wczoraj-i-dzis

Zapoznaj się z tematem w podręczniku na stronach 151-154.

Notatka:
1. Człowiek ma największy wpływ na zmianę krajobrazu (uprawia ziemię, buduje osady, fabryki, drogi itp.).
2. Zmiany w krajobrazie są widoczne poprzez:
- wyburzanie starych budowli i zastępowanie ich nowymi,
- budowanie nowych obiektów, szczególnie jest to widoczne w strefach pod miastem, gdzie krajobraz rolniczy jest zastępowany przemysłowym,
3. Nazwy miejscowości biorą swoją nazwę od:
-położenia,
-nazwiska założyciela,
-zawodu uprawianego przez dawnych mieszkańców,
-dni targowych w tygodniu.

Zadanie domowe:
Dowiedz się, skąd pochodzi nazwa Twojej miejscowości .
zad. 3 i 4/ s. 95 zeszyt ćwiczeń

Proszę o przesłanie zdjęć notatek i ćwiczeń na adres a.bukowska@spostaszewo.pl do 8 maja (piątek).

Przedmiot: Informatyka

Temat: Małpie figle. O sterowaniu postacią lekcja 1
Cele lekcji: Uczeń potrafi sterować postacią.

Do realizacji temat z podręcznika str. 81-83, zgodnie z punktami:

1. Wstawianie do projektu duszków oraz tła.
2. Utworzenie skryptów określających przesunięcie małpki w prawo oraz w lewo.

Proszę o zapoznanie się z filmem umieszczonym na classroomie i na jego podstawie wykonanie poleceń zgodnie z instrukcjami w podręczniku.

Proszę pamiętajcie, że nazwy bloków w podręczniku mogą nieco różnić się od nazw w programie on-line oraz w wersji na komputer.

05.05.2020

Przedmiot: Język angielski

Lesson 15/Lekcja (wtorek)
Subject/ Temat: Popular possessions

Zad.1/64 ( w zeszycie)
Wypisujemy nieznane  słówka z czytanki i tłumaczymy na język angielski.
Zad.2/64

Lesson 16
Subject: My favourite possession

Napiszcie 6 zdań na temat jednej  ulubionej  rzeczy, która znajduje się w Waszym pokoju. To może być zegarek, telefon, komputer, ulubiona pościel, poduszka itd. Napiszcie jak to rzecz wygląda, jakiego jest koloru, kształtu, czy jest nowa czy stara, dlaczego ją lubicie i skąd ją macie.

Lesson 17
Subject: Powtórzenie słownictwa z Unitu 5

Powtórzcie sobie słówka  ze str. 58 i 62 i zróbcie zad. 1 i 2 ze str. 65

Do zobaczenia na classroomie o 10.00,

Przedmiot: Religia

Zapoznaj z lekcją w podręczniku (str. 120). Zobacz prezentację i uzupełnij kartę pracy.

Link do prezentacji - https://1drv.ms/p/s!AjzObdAZPSiGhG8-TPuMFwuwAJMN?e=RpxeQ8
Karty pracy - Św Piotr

Przedmiot: Wychowanie fizyczne

Temat : Skok w dal techniką naturalną - lot.
Lot - to trzecia faza skoku w dal, jaką musi pokonać każdy zawodnik. To moment krótki, który trwa zaledwie kilka sekund. Warto pamiętać, że to dwie pierwsze fazy warunkują długość lotu. Trzecia faza jest jedynie wynikiem wykonanych wcześniej czynności. To rozbieg i odbicie wpływają na jakość i długość skoku, jego siłę oraz kąt. Wszelkie czynności, jakie wykonuje zawodnik w momencie trwania lotu, nazywane są ruchami kompensacyjnymi. Wyrażenie to powinien przyswoić każdy przyszły lekkoatleta. Technika skoku w dal może zostać podzielona na trzy osobne sposoby.
ZADANIE: Co to są ruchy kompensacyjne?

06.05.2020

Przedmiot: Matematyka

Temat: Zamiana ułamków.

Przedmiot: Język polski

Temat 1 i 2: Odkrywamy tajemnice złotej rybki. (Bajka o rybaku i złotej rybce Aleksandra Puszkina)

podręcznik str. 221-227
Zredaguj ramowy plan wydarzeń
Gdybyś złowił złotą rybkę  i ta mogłaby spełnić Twoje trzy życzenia, o co byś ją poprosił? Zredaguj w zeszycie  kilkuzdaniową wypowiedź.
Pracę prześlij nauczycielowi.

Dokładna instrukcja na classroom

Temat3: Szewczyk –baśniowy super bohater.

podręcznik str.232-234  Nowe Słowa na start
https://www.youtube.com/watch?v=H54RK5nYeRk

Do wskazanych cytatów i stwierdzeń dotyczących utworu O. Kolberga podaj cechy baśni.
https://wordwall.net/resource/1085331/polski/cechy-gatunkowe-ba%c5%9bni-w-utworze-o-szewczyku

Zad 5 str. 234

Dokładna instrukcja na classroom

07.05.2020

Przedmiot: Technika

Dlaczego warto segregować smieci.
Podręcznik str. 65-67
Praca z infografiką
https://www.youtube.com/watch?v=RV5IBJGAypY

Zadanie domowe:
Ćwiczenie 4, 5 oraz zadanie „sprawdź się” na str. 67

MT

Przedmiot: Plastyka

Techniki mieszane - farby wodne i pastele

Podręcznik str. 52
Tekst z podręcznika dotyczący techniki mieszanej farba+pastele
Wykonanie ćwiczenia plastycznego zgodnie z instruktażem na str. 52-postać z baśni, filmu lub komiksy.

Pozdrawiam
MT

Przedmiot: Wychowanie fizyczne

Temat : Skok w dan techniką naturalną - lądowanie
Lądowanie - tak naprawdę w lądowaniu najistotniejszy jest moment jego rozpoczęcia, czyli od pierwszego kontaktu obuwia z danym podłożem. Każdy zawodnik w tym momencie powinien mocno ugiąć kolana. Co ciekawe, w przypadku lądowania również wyróżnia się trzy jego podstawowe sposoby, do których należy pełny przysiad i powstanie do przodu, lądowanie za zakrętem w przód w bok oraz wślizg w piasek i późniejszy ślad na piasku.

08.05.2020

Przedmiot: Język polski

Temat: W wirtualnym świecie.

Otwórz link i postępuj zgodnie z instrukcją.
https://1drv.ms/p/s!ArXlcK61AhFtinROce-1ATaGUvt2?e=mFdeIL

Przedmiot: Matematyka

Temat: Dodawanie ułamków dziesiętnych.

Przedmiot: Muzyka

Temat: Pauza w rytmie

Pauza- to cisza między dźwiękami oznaczona odpowiednimi znakami graficznymi.
Przeczytaj uważnie tekst o pauzach i rytmie w dołączonym dokumencie a następnie wykonaj zadania.
Prześlij rozwiązane zadania na adres m.szczesna@spostaszewo.pl

Wiadomości:
https://drive.google.com/open?id=1dMZremg3E9-UQjRtoCr-3_pwRd2hfxu8&authuser=0

Zadania:
https://drive.google.com/open?id=1djzliaXCb7Co9acLCBdXjIydcunb9s5T&authuser=0
https://drive.google.com/open?id=1QYpdtCv_JUAcaQ-3gmXYyc8OF-BceaPX&authuser=0

04.05.2020

Przedmiot: Historia

Temat: Rozbicie dzielnicowe.
Daty: 1138, 1226, 1227, 1241
Dowiesz się
1.    Czym było rozbicie dzielnicowe ? – link 1
2.    Kto i w jakim celu na ziemie polskie sprowadził zakon krzyżacki i jakie były tego skutki  ?
3.    Jakie były skutki rozbicia dzielnicowego ?
4.    Analiza mapek – podręcznik strona 194 i 195
5.    Jakie ziemie zostały odłączone od Polski w okresie rozbicia dzielnicowego ?
6.    Którzy z synów Krzywoustego rządzili w Krakowie ?
7.    Co to były kolonizacje i  lokacje , jakie było ich znaczenie ?

Po lekcji wykonaj ćwiczenia str. 106, 107

Przedmiot: Geografia

Temat: Krajobraz lasów liściastych i mieszanych strefy umiarkowanej.
1.    Cechy klimatu umiarkowanego analiza klimatogramów ćw. str. 71
a.    Morskiego
b.    Kontynentalnego
2.    Warstwy w lasach strefy umiarkowanej .
3.    Gatunki roślin i zwierząt w lasach strefy umiarkowanej.
4.    Życie i zajęcia ludności w strefie lasów liściastych strefy umiarkowanej.
5.    Porównanie lasów liściastych strefy umiarkowanej z lasami równikowymi.
Wykonaj ćwiczenia strona 71 . Osoby chętne wykonają : z linku najpiękniejsze lasy w Polsce z zaznaczeniem na mapce , gdzie leżą.  Na lekcji sprawdzę.

Przedmiot: Biologia

Liść - wytwórnia pokarmu.

Cele lekcji:
- opis modyfikacji liści jako adaptacji roślin okrytonasiennych do życia w określonych środowiskach,

Obejrzyj lekcję:
https://www.youtube.com/watch?v=CMB3Mk8bkA0
Link pomocniczy:
https://eszkola.pl/biologia/modyfikacje-lisci-3517.html

Sprawdź się!
Korzeń, łodyga, liść - milionerzy.
https://learningapps.org/view7345012

Budowa liścia:
https://learningapps.org/1259222

Notatka:
1. Funkcje liści (wypisz 3):
-
-
-

2. Ze względu na ilość blaszek, liście dzielimy na pojedyncze, np. liść lipy, brzozy, klonu oraz na złożone, np. liść kasztanowca, jesionu.
3. Liście mogą mieć ogonek, np. liść mięty, pokrzywy, lipy, ale też mogą być osadzone na łodydze bez ogonka (liście siedzące), np. tulipan, kukurydza.
4. Przekształcenia liści (wymień 4 oraz dopisz krótko ich funkcje).

Notatkę prześlij na adres mailowy a.bukowska@spostaszewo.pl do końca tygodnia.

Przedmiot: Informatyka

Temat: Nie tylko ilustracje. Dźwięk i wideo w prezentacji.

Cele lekcji: Uczeń potrafi wstawić dźwięk oraz film do prezentacji oraz zapisać prezentację jako plik wideo

Proszę o zapoznanie się z materiałem w podręczniku na str. 87-91.
Wykonujemy prezentację o zdrowym odżywianiu, zgodnie z instrukcją w podręczniku.
Oczywiście można dodać własne elementy, ale zawsze pamiętamy o tym, żeby prezentacja miała tytuł – slajd tytułowy i zakończenie – slajd końcowy (podziękowania i autora prezentacji). Cała prezentacja ma składać się z siedmiu slajdów.

Proszę przesłać wykonane zadania lub ich zdjęcia na adres m.szyderska@spostaszewo.pl lub w przypadku problemów na adres msznauczyciel@gmail.com

Zadania z dzisiejszej lekcji proszę przesłać do 11 maja 2020 r.

05.05.2020

Przedmiot: Język polski 

Temat: „Katarynka” jako nowela. – 2h

Otwórz lekcję klikając w link:
https://drive.google.com/open?id=1MI3qH-7Lr3ac1rtNta73G5T3acTExmrL
lub:
https://drive.google.com/open?id=1Hno-DY92un8V10UaoAL1Ix3InYPp2M6Q

Wykonuj polecenia i zadania umieszczone na kolejnych slajdach.

Lekcję znajdziesz też na classroom

Przedmiot: Wychowanie fizyczne

Temat : Skok w dal sposobem naturalnym - rozbieg.

Technika skoku w dal rozpoczyna się od rozbiegu. To pierwsza czynność, jaką wykonuje zawodnik przed oddaniem skoku. Prędkość, jaką ma uczestnik powinna wzrastać wraz z upływem czasu. Długości rozbiegu może zostać dobrana w sposób indywidualny, uzależniony od potrzeb sportowca. Warto jednak pamiętać, aby prędkość ta była dostosowana tak, aby skoczek przed momentem odbicia się od belki, mógł uzyskać maksymalną prędkość, co umożliwi mu jak najdłuższy skok. Oczywiście pozycja rozbiegu różni się od tradycyjnego biegu na bieżni, gdyż zarówno kolana, jak i biodra zawodnika uniesione są zazwyczaj nieco wyżej, niż w trakcie tradycyjnego biegu. Przedostatni krok jest znacznie wydłużony ord poprzednich, natomiast ostatni znacznie skrócony. Szczególną uwagę warto zwrócić również na to, w jaki sposób skoczek umieszcza nogę na belkę. Za każdym razem cała stopa powinna się na niej znajdować, aby skok nie został uznany za nieważny. Tułów sportowca jest lekko odchylony do tyłu.

Przedmiot: Matematyka

Temat: Pole trapezu

06.05.2020

Przedmiot: Język angielski

wstajemy o 8.00 i z radością ćwiczymy angielski 🙂

Lesson 18/Lekcja (środa)
Subject/ Temat: Powtórzenie rozdziału 5

Książka str. 65
Robimy zad 1 i 2
Zad. 1 i 2 /65 ( W zeszycie)

Lekcja 19
Subject: Powtórzenie : Present Simple vs Present Continuous

Zad 3, 4, 5/65

Lesson 20
Subject: A song. Big quiz show.

Książka str. 103
Posłuchajcie piosenki do rozdziału 5 kilka razy i spróbujcie

Do zobaczenia o 11.00 na Meet

Przedmiot: WDŻWR

Uprzejmość i uczynność.

Uprzejmy i uczynny, czyli jaki?

Co to znaczy być uprzejmym i uczynnym? Uprzejmość to życzliwy stosunek do innych ludzi, grzeczność i kultura osobista. Być uprzejmym oznacza umieć zachować się w towarzystwie, być wrażliwym na drugiego człowieka i traktować go po przyjacielsku. Uczynność zaś to chęć i gotowość do bezinteresownej pomocy innym. Osoba uczynna znajduje radość w czynieniu dobra oraz jest chętna do wolontariatu (czyli pracy bez zapłaty). Mówimy, że jest miłosierna i ma dobre serce.

I właśnie z takimi ludźmi – uprzejmymi i uczynnymi – lubimy przebywać, ponieważ dobrze się czujemy w ich obecności. Nawet jeśli bardzo się różnimy, na przykład pochodzimy z innych miejscowości i mamy odmienne zainteresowania, z osobami życzliwymi i pomocnymi zawsze znajdziemy wspólny język.

https://www.ksiegarniarubikon.pl/file?tos=90&lngId=1&id=921

07.05.2020

Przedmiot: Język polski 

Temat: Jak ciekawie opowiadać? (2h)

Otwórz swoją lekcję klikając w link:
https://drive.google.com/open?id=1VWgktwHKppolvmWrFXu0zMenGZlpeb5D
lub:
https://drive.google.com/open?id=1wzZqquKztU_hpoVGDLYUh-mr4rAUptGQ

Wykonuj polecenia i zadania umieszczone na kolejnych slajdach.
Czas na wykonanie zadań masz do następnej lekcji j. polskiego

Zadnie domowe na 14 maja zapisane jest w classroom
Przedmiot: Matematyka

Temat: Różne jednostki pola

08.05.2020

Przedmiot: Technika 

Sprawdź, co jesz.
Podręcznik str. 68-70
Odpowiedz na pytania na podstawie tekstu:

1. Czym powinna się charakteryzować zdrowa żywność?
2. Czym kierujesz się przy wyborze artykułu spożywczego w sklepie?
3. Czy czytasz informacje na etykietach? Dlaczego tak/nie?
4. Przeanalizuj etykietę z pieczywa, serka, dżemu itp. I podaj nazwy chemicznych ulepszaczy w ich składzie.

Wykonaj zadanie 7 na str. 70
Gotowe odpowiedzi wysyłamy na adres: m.tybuszewska@spostaszewo.pl

Przedmiot: Plastyka 

Kompozycja statyczna w sztuce klasycyzmu
Podręcznik str. 58-59
Kompozycja statyczna - polega na ustawianiu elementów tak, aby sprawiały wrażenie nieruchomych.

Praca plastyczna:
Postaw na stole kilka przedmiotów codziennego użytku, np. dzbanek, kubek, misę z owocami itd.
Narysuj lub namaluj te rzeczy w ten sposób, aby oddać bezruch kompozycji.

http://malarstworysuneklipka.blogspot.com/2018/08/oowek-martwa-natura-kompozycja.html

Pozdrawiam
MT

Przedmiot: Muzyka

Temat: Powtórzenie wiadomości

Odpowiedz na pytania zapisane poniżej. Wszystkie odpowiedzi znajdziesz w podręczniku. W nawiasach zapisałam tematy w których możecie ich szukać. Odpowiedzi wyślijcie w dokumencie Word lub w zwykłej wiadomości na adres:
m.szczesna@spostaszewo.pl

Dodatkowo przeczytaj informacje na temat metrum w załączonym materiale a następnie uzupełnij zadania.

Pytania:
(temat w podręczniku tajemnicze muzyczne znaki)
1. Co to jest volta?
2. co to jest repetycja?
3. Co to jest fermata?
(temat w podręczniku Wolno, szybciej, coraz szybciej..)
4. Podaj nazwy tempa szybkiego w muzyce (po włosku)
(temat Instrumenty strunowe)
5. Na jakie trzy typy dzielą się instrumenty strunowe?
6. Na czym polega technika pizzicato?
7. Do jakiej grupy instrumentów strunowych zaliczamy klawesyn?
(temat Śpiewajmy razem-chór)
8. W jakim rodzaju chóru mogą śpiewać zarówno kobiety jak i mężczyźni?
(temat Muzyka i przyroda)
9. Co to jest muzyka programowa?

Wiadomości:
https://drive.google.com/open?id=1XKnFKnfoRk3HJGfjmmwYtY9ikYMHiNZL&authuser=0
https://drive.google.com/open?id=19VwfQFJRv_g7iw29vb3-hgzQKi0WIAA2&authuser=0

Zadania:
https://drive.google.com/open?id=1HbdA0rHCdMLrlhHLXFpjj-3-qLnLFgSA&authuser=0

Przedmiot: Wychowanie fizyczne

Temat : Skok w dal sposobem naturalnym.
Lot
To trzecia faza skoku w dal, jaką musi pokonać każdy zawodnik. To moment krótki, który trwa zaledwie kilka sekund. Warto pamiętać, że to dwie pierwsze fazy warunkują długość lotu. Trzecia faza jest jedynie wynikiem wykonanych wcześniej czynności. To rozbieg i odbicie wpływają na jakość i długość skoku, jego siłę oraz kąt. Wszelkie czynności, jakie wykonuje zawodnik w momencie trwania lotu, nazywane są ruchami kompensacyjnymi. Wyrażenie to powinien przyswoić każdy przyszły lekkoatleta. Technika skoku w dal może zostać podzielona na trzy osobne sposoby.

Lądowanie
Tak naprawdę w lądowaniu najistotniejszy jest moment jego rozpoczęcia, czyli od pierwszego kontaktu obuwia z danym podłożem. Każdy zawodnik w tym momencie powinien mocno ugiąć kolana. Co ciekawe, w przypadku lądowania również wyróżnia się trzy jego podstawowe sposoby, do których należy pełny przysiad i powstanie do przodu, lądowanie za zakrętem w przód w bok oraz wślizg w piasek i późniejszy ślad na piasku.

04.05.2020

Przedmiot: Wychowanie fizyczne

Temat : Skok w dal sposobem naturalnym - odbicie

Odbicie to drugi kluczowy moment skoku skoczka. Pozycja do odbicia rozpoczyna się od dość długiego i energicznego wyprostu nogi, która odbija się w stawach: biodrowym, kolanowym, oraz stawie skokowym. Wymachowa noga ugięta jest nieco w kolanie, natomiast zawodnik wykonuje taki wymach ku górze, który zgodny jest z nogą wymachową. Tułów zawodnika ma być nieco pochylony.
https://www.youtube.com/watch?v=QofBgXXNqHA

Zadanie : Najdłuższy skok na świecie w śród mężczyzn wynosi …………..?

Przedmiot: Matematyka

Temat 1: Zależności między jednostkami długości, pola i objętości.

Cel lekcji: Doskonalenie umiejętności zamiany jednostek długości, pola i objętości.

1. Wspólna analiza tekstu i rysunków w podręczniku - str. 115.
2. Notatka do zeszytu – dostępna na classroom.
3. Wszystko o jednostkach - wspólne uzupełnianie równości z lukami (dostępne na Classroom) – rozwiązania proszę przepisać do zeszytu.
4. zadanie domowe- Zad. 2–4 str. 114–115 w zeszycie ćwiczeń

Termin: 05.05.2020 godz. 17:00.

Rozwiązania proszę załączać oddając zadanie domowe na Classroom pod tematem lekcji „Zależności między jednostkami długości, pola i objętości.”  Tylko kiedy nie uda się na Classroom, proszę przesyłać odpowiedzi na e-mail: e.zajaczek-stacel@spostaszewo.pl

Temat 2:Jednostki pola i objętości - rozwiązywanie zadań tekstowych.

Cel lekcji: Nauczymy się rozwiązywać zadania tekstowe z zastosowaniem różnych jednostek i ich zamiany.

1. Wspólna analiza przykładu ze str. 116 z podręcznika.

Zapamiętaj: łatwiej jest przed obliczeniami zamienić jednostki długości niż bezpośrednio zamieniać jednostki pola czy objętości.

2. Zad. 1 str. 117 z podręcznika.
3. Zad. 2 str. 117 z podręcznika,
4. Zad. 7 str. 118 z podręcznika.
5. Często używane w życiu codziennym jednostki pola - załącznik, proszę przepisz dane z załącznika do zeszytu.
6. zadanie domowe:Zad. I–IV Czy już umiem? str. 119 z podręcznika.

                 Dla chętnych: Dla dociekliwych str. 119 z podręcznika

Zadania rozwiązane na lekcji proszę przepisać do zeszytu.

Termin: 05.05.2020 godz. 17:00.

Rozwiązania proszę załączać oddając zadanie domowe na Classroom pod tematem lekcji „Jednostki pola i objętości - rozwiązywanie zadań tekstowych.” Tylko kiedy nie uda się na Classroom, proszę przesyłać odpowiedzi na e-mail: e.zajaczek-stacel@spostaszewo.pl

05.05.2020

Przedmiot: Plastyka

Dzieła sztuki pod lupą: Alfons Mucha, Plakat Rowery „Perfecta”

Podręcznik str. 68-69
Przeczytaj analizę reprodukcji w podręczniku i odpowiedz na pytania:

1. Czym plakat Muchy zwraca Twoją uwagę?
2. Czy ta reklama zachęciłaby Cie do kupna roweru? Dlaczego tak/nie?
3. Porównaj prezentowany plakat z innymi pracami tego autora [w załączniku]. Jakie wspólne cechy dostrzegasz?
4. Co upodabnia, a co różni ten plakat od plakatów współczesnych?

Odpowiedzi wysyłamy mailem. Nie zapomnijcie się podpisać i zadbać o estetykę pracy pisemnej.

Pozdrawiam
MT

Przedmiot: Technika  

Elementy elektroniki

Podręcznik str. 54-55
Odpowiedz w zeszycie na pytania.
Z jakich urządzeń elektronicznych korzystasz na co dzień?
Czym zajmuje się elektronika?
Co to jest rezystor?
Co to jest dioda?
Co to jest tranzystor?
Co to jest kondensator?
Co to jest cewka indukcyjna?
Co to jest obwód scalony?
Jaka jest różnica między aktywnymi i czynnymi elementami elektronicznymi?

Ćwiczenie 1.
Uzupełnij schemat i przerysuj go do zeszytu?
Odpowiedzi nie wysyłacie do mnie mailem, sprawdzimy je wspólnie na kolejnych zajęciach.

Pozdrawiam
MT

Zadanie dodatkowe
Jeżeli ktoś z Was ma ochotę, może wspólnie z tatą zbudować obwód  zgodnie z instruktażem na stronie 56-59.
Czekam na pracę chętnych uczniów.

Przedmiot: Religia

06.05.2020

Przedmiot: Język polski

Temat: Powtórzenie wiadomości przed testem z działu „Na skrzydłach fantazji”

Lekcja online na MEET o godz.12.30

Temat: Test podsumowujący wiadomości i umiejętności z działu „Na skrzydłach fantazji”

Test będzie udostępniony o godz. 13.00 na platformie Classroom i należy go rozwiązać i wysłać do godziny 16.00 (godziny ustalone z uczniami)
Test zaplanowany jest na 45 minut, uczniowie mają 3 godziny na jego zrobienie i odesłanie.

Przedmiot: Matematyka

Dzisiejszy temat: Siatki brył.

Cel lekcji: Na tej lekcji nauczymy się rozpoznawać siatki graniastosłupów i ostrosłupów; rozpoznawać i nazywać wielościan  na podstawie jego siatki; określać wymiary graniastosłupa i ostrosłupa na podstawie jego siatki; rysować siatki graniastosłupów i ostrosłupów; wskazywać na siatce sklejane wierzchołki i krawędzie.

1. Prezentacja w aplikacji "Klucz do geometrii" siatek graniastosłupów i ostrosłupów.
2. Bryła i jej siatka -ćwiczenia interaktywne str. 123 z multibooka (rozpoznawanie na siatkach podstaw i ścian bocznych brył oraz przyporządkowanie siatki do nazw brył)
3. Animacja "Siatki brył" - pokazuje sposób rysowania siatki graniastosłupa i ostrosłupa
4. Dobra rada,  czyli o czym należy pamiętać rysując siatki brył-str. 122 w podręczniku.
5. Zad. 1 str. 123
6. Zad. 2 str.123
7. Zad. 4 str. 124
8. zad. 6 str. 125
9. Zadanie domowe:zeszyt ćwiczeń: zad. 4 i 5 str. 117, zad. 7 i 8 str. 118,

dla chętnych na 6:

Wykonaj model dowolnego graniastosłupa ze sztywnego papieru. Skorzystaj z “Dobrej rady” na str. 122 w podręczniku. Pamiętaj o właściwej kolejności czynności:

- zaprojektuj siatkę,
- narysuj siatkę,
- dorysuj “skrzydełka” potrzebne do sklejenia bryły (podobnie jak na rysunku w podręczniku na str. 120)
- wytnij siatkę,
- sklej model graniastosłupa.

Zadanie domowe proszę przesłać na Classroom do soboty, tj. 09.05.2020 do godz. 12:00 (w wyjątkowych sytuacjach na maila: e.zajaczek-stacel@spostaszewo.pl)

Zadania rozwiązane na lekcji są dostępne w załącznikach pod tematem lekcji na Classroom.

07.05.2020

Przedmiot: Język angielski

Wstajemy rano i robimy zadania z języka angielskiego.
Zadania do zrobienia przed lekcją.

Lesson 16
Subject: Prezentacja projektów o miastach.

Uczniowie zaprezentują projekty przygotowane wcześniej o wybranych miastach. Proszę nauczyć się ładnie czytać i tłumaczyć tego co przygotowaliście. Prezentacja na ocenę 🙂

Lesson 17, 18
Subject: Powtórzenie rozdziału 5

Zadania na słownictwo 1 i 2/65 w zeszytach
Zadanie 3 i 4/ 65 z gramatyki ( w zeszytach same odpowiedzi)
Powtórzcie sobie słówka ze strony 58 i 62 związanych z komputerami.

Do zobaczenia na classroomie o 12.00 J

Przedmiot: WDŻWR

 Temat: Mój styl to zdrowie

Lekcja dla chłopców

Pryszcze i inne kłopoty

Zauważyliście pewnie, że Wasze włosy teraz częściej się przetłuszczają, pot ma ostrzejszy zapach, a na twarzy pojawiają się pryszcze. Wszystkiemu winna wzmożona przemiana materii i związany z nią łojotok. Pory skóry mają skłonność do zatykania się. Wydzielina gruczołów łojowych nie może wydostać się na zewnątrz, twardnieje i tak powstają wszelkie wypryski. Niestety, trzeba będzie je tolerować przez kilka lat

https://www.ksiegarniarubikon.pl/file?tos=90&lngId=1&id=925

 Miłej lektury J

Przedmiot: Wychowanie fizyczne

Temat : Skok w dan techniką naturalną - lądowanie
Lądowanie - tak naprawdę w lądowaniu najistotniejszy jest moment jego rozpoczęcia, czyli od pierwszego kontaktu obuwia z danym podłożem. Każdy zawodnik w tym momencie powinien mocno ugiąć kolana. Co ciekawe, w przypadku lądowania również wyróżnia się trzy jego podstawowe sposoby, do których należy pełny przysiad i powstanie do przodu, lądowanie za zakrętem w przód w bok oraz wślizg w piasek i późniejszy ślad na piasku.

Przedmiot: Biologia

Temat lekcji: Przegląd i znaczenie gadów.

Cele lekcji:
- poznanie różnych przedstawicieli gadów w Polsce i na świecie,
- znaczenie gadów dla człowieka i w przyrodzie.
Przydatne linki:

prezentacja:
https://slideplayer.pl/slide/835687/

Wylinka węża
https://www.youtube.com/watch?v=MdViu4N-ebM

Anakonda olbrymia - W poszukiwaniu największego węża świata FILM DOKUMENTALNY
https://www.youtube.com/watch?v=X0Xg-elfru0

Wylęg żółwi morskich:
https://www.youtube.com/watch?v=fhDChJBkeas

Wylęg agamy błotnej, w przyśpieszonym tempie:
https://www.youtube.com/watch?v=oT0SKR1PCT0
https://przygodyprzyrody.pl/category/gady/
https://www.iop.krakow.pl/PlazyGady/gatunki

Notatka:
https://docs.google.com/document/d/1X9g2c_dDpPy_BSvj9XjsXI9JN6lx1LKaXf_hUmzdbAc/edit?usp=sharing

Zadanie na ocenę:
Zaprojektuj własny mini atlas wybranych przedstawicieli zmiennocieplnych kręgowców (wybierz po 1 gatunku ryb, płazów i gadów). Ważne, aby zawrzeć:
- środowisko życia, gdzie występuje,
- rozwój (jak dług np. trwa zanim będzie formą dorosłą),
- odżywianie (polowanie)
Rysunki mile widziane
Termin: 15 maja (piątek)

08.05.2020

Przedmiot: Historia

Temat: Księstwo Warszawskie.
Daty: 1807, 1809,1815
Postacie: H. Dąbrowski, Car Aleksander, Napoleon, J. Wybicki, S. Małachowski, J. Poniatowski,
Wydarzenia utworzenie Księstwa Warszawskiego, pokój w Tylży , powstanie w Wielkopolsce, Bitwa pod Raszynem , Berezyną, likwidacja Księstwa Warszawskiego
1.    Kto i kiedy utworzył Księstwo Warszawskie?
2.    Jaki był ustrój Księstwa Warszawskiego ?
3.    Jak Polacy zasłużyli się w wojnach napoleońskich ?
4.    Praca z mapą Księstwa Warszawskiego strona 209
Przepiszę do zeszytu notatkę z pliku word – classroom,
Zadanie domowe Z ćwiczeń pdf w clasroom wykonam ćw. od str.  103 – 107 ( Legiony Polskie, Księstwo Warszawskie )Prześlę wykonane zadanie do 15.05 do godz. 9.00 za tydzień -powtórzenie działu.

Przedmiot: Geografia

Temat: Zmiany w przemyśle Niemiec
1.    Położenie geograficzne Niemiec
2.    Cechy środowiska geograficznego
a.    Klimat
b.    Krainy geograficzne
c.    Sieć rzeczna
d.    Ludność
e.    Podział na landy
3.    Jaki krajobraz przemysłowy poznaliście w klasie 5 w Polsce?
4.    Struktura zatrudnienia w Niemczech – analiza wykresu str. 132
5.    Najbardziej znane firmy z Niemiec i ich produkty.
6.    Jak wyglądał kiedyś rejon Nadrenii a jak jest teraz  ?
a.    Zagłębie Ruhry kiedyś
b.    Nowoczesny przemysł Północnej Nadrenii i Westfalii.
Wykonam notatkę z pliku word  w classroom do zeszytu.
Zadanie domowe   ćwiczenia strona 82-83 ( nie przesyłamy)Na lekcji odpytam.

Przedmiot: Informatyka

Temat: Trafiony, zatopiony. Jak wyszukać podany element w zbiorze? lekcja 2
Cele: Uczeń programuje rozwiązanie w języku Scratch

Witam, dziś kontynuujemy wyszukiwanie elementów w zbiorze.
Proszę zapoznać się z materiałem w podręczniku pkt 2 Zaprogramowanie rozwiązania w języku Scratch str. 81-85.
Wykonujemy zadania zgodnie z materiałem z poprzedniej lekcji, wskazówkami w podręczniku oraz filmami umieszczonymi na classroomie.

Przypominam, że tworzenie list było na poprzednich lekcjach.
Wykonane zadanie proszę przesłać na adres m.szyderska@spostaszewo.pl lub w przypadku problemów z tym mailem, proszę przesłać na msznauczyciel@gmail.com

Termin: 15 maja 2020 r.

Przedmiot: Muzyka

Temat: Kujawiak z oberkiem. Etnografia.

Zapoznaj się z tematem w podręczniku na str. 99-103
W trakcie odpowiadania na pytania, słuchaj w tle załączonej muzyki.
Odpowiedz na pytania:
1. Czym charakteryzuje się kujawiak?
2. Czym charakteryzuje się oberek?
3. Wymień pozostałe polskie tańce narodowe.
4. Co wg Ciebie oznacza, że taniec jest nazywany narodowym?
5. Wyjaśnij pojęcia: etnografia, folklor
6. Opisz działalność polskiego etnografa- Oskara Kolberga.
7. Wymień polskich kompozytorów, którzy komponowali kujawiaki i oberki.
8. Wymień wszystko, co zaliczamy do sztuki ludowej

Muzyka:
https://www.youtube.com/watch?v=0J-mrLUaEzE
https://www.youtube.com/watch?v=vub9etf5uGU
https://www.youtube.com/watch?v=buDsx4kodjE

04.05.2020

Przedmiot: Język angielski

Lekcja 17
Temat: Powtórzenie unitu 5

Proszę zrobić zadania 1 i 2 ze str. 64 na słownictwo oraz stopniowanie przymiotników 3,4,5 / 64

Lesson 18, 19
Subject: Puzzles and games.

Książka str 65
Troszkę zabawy z językiem angielskim.
1/65
Znajdź słówka, które znajdują się na str 56 związane z czasem, miarami i liczbami.
Zad 3/65
Szukamy słówek związanych z zawodami i umiejętnościami.
Zad 4 i 5/65

Zrobimy na classroomie.

Spotykamy się godz.  o 13.00

Przedmiot: Fizyka

Dzień dobry

Poznaliście ostatnio dwie bardzo ważne wielkości fizyczne, które zostały zdefiniowane – pracę i moc. Na kilku najbliższych lekcjach poznawać będziecie energię.  Często słyszycie zapewne o energii. O wytwarzaniu, zużyciu czy stratach. Czym tak naprawdę jest energia?

Zapiszcie temat:
Temat: Co to jest energia?

Nie istnieje precyzyjna definicja energii. Wiadomo natomiast, jakie ciała mają energię.

Zapiszcie w zeszycie zdania:

1. ENERGIĘ MAJĄ TE CIAŁA, KTÓRE MOGĄ WYKONAĆ PRACĘ.
2. Gdy ciało wykonuje pracę to jego zasób energii maleje, a gdy nad ciałem wykonujemy pracę np. rozciągamy sprężynę to jego energia rośnie.

Energia występuje w wielu postaciach (formach). Najbliższych lekcjach poznamy energię mechaniczną.

Zapis do zeszytu:

Energię mechaniczną dzielimy na ENERGIĘ POTENCJALNĄ I ENERGIĘ KINETYCZNĄ.

Więcej informacji w linku:
https://epodreczniki.pl/a/energia-mechaniczna-i-jej-rodzaje/DeA7BaCX9

Zadania dla chętnych na plusa.

Na końcu w zadaniach podsumowujących lekcję znajdują cię ćwiczenia 2,3 i 4.

RK

05.05.2020

Przedmiot: Matematyka

Dzisiejszy temat: Twierdzenie Pitagorasa.

Cel lekcji: Na tej lekcji nauczymy się obliczać długość przeciwprostokątnej przy danych długościach przyprostokątnych; obliczać długość dowolnego boku trójkąta prostokątnego, znając długości dwóch pozostałych boków; zapisywać tezę twierdzenia Pitagorasa, korzystając z danych na rysunku.
1. Twierdzenie Pitagorasa - treść w załączniku do tematu na Classroom i w podręczniku na str. 262,
2. Ciekawostka – dostępna w załączniku na Classroom
3. Ćw. 1 str. 262
4. Ćw. 2 str. 262
5. Ćw. 3 str. 263
6. Ćw. 4 str. 264
7. Ćw. 5 str. 264
8. Zadanie domowe - zeszyt ćwiczeń: ćw. 6,7,8,9 str. 98

Termin: 07.05.2020 godz. 16:00. Proszę oddawać zadania domowe na Classroom, tylko w przypadku ewentualnych trudności technicznych proszę przesłać rozwiązania na e-mail:e.zajaczek-stacel@spostaszewo.pl

Zadania rozwiązane w trakcie lekcji są dostępne w załącznikach na Classroom, proszę je przepisać do zeszytu.

Przedmiot: Język polski

Temat 1 i2 : Co wydarzyło się w Orient Expressie?

Podręcznik str. 271-273
W postaci mapy myśli opisz świat przedstawiony: bohaterów, miejsce akcji czas, okoliczności zbrodni.

Na podstawie wiadomości w  ramce (str. 274) wynotuj cechy powieści kryminalnej.
Dla utrwalenia rozwiąż quiz
https://wordwall.net/resource/398232/polski/cechy-powie%c5%9bci-kryminalnej
Zachęcam do obejrzenia filmu.
https://www.cda.pl/video/423212967

dodatkowe informacje
https://pl.wikipedia.org/wiki/Orient_Express
https://www.youtube.com/watch?v=tayQe1UANPI

Dokładna instrukcja na classromm

Temat 3 : Uzasadnianie swojego zdania. Ćwiczenia.

Obejrzyj prezentację w linku, postępuj zgodnie z  wytycznymi.
https://view.genial.ly/5ea07a0d6cd2cd0d8d9354d4/presentation-uzasadnianie-swojego-zdania-cwiczenia

06.05.2020

Przedmiot: Fizyka

Dzień dobry

Poznacie dziś energię, jaką mają ciała przyciągane przez ziemię. Energia ta to energia potencjalna przyciągania ziemskiego lub energia potencjalna grawitacji (ciężkości).

Zapiszcie temat lekcji:
Temat: Energia potencjalna grawitacji
Zapiszcie w zeszycie:

1. Energię potencjalną grawitacji mają ciała przyciągane przez ziemię siłą grawitacji.
2. Do obliczeń energii potencjalnej służy wzór:

Ep = m⋅g⋅h

Obejrzyjcie i przeanalizujcie to co w punkcie 1 linku:
https://epodreczniki.pl/a/energia-potencjalna-grawitacji-i-sprezystosci/D23fT86hR

RK

Przedmiot: Plastyka

Martwa natura

Podręcznik str. 68-69
Co to jest martwa natura?
Jakie znamy odmiany martwej natury?
Wykonaj prace plastyczna „Mój pomysł na martwą naturę”
Myślę, że możemy złożyć martwą naturę z przedmiotów codziennego użytku i roślin, tak jak w przykładzie na str. 71

Do dzieła!
MT

Przedmiot: Język niemiecki

Hast du Hunger? Czy jesteś głodny?

Podręcznik str. 66-67
Na podstawie karty dań odpowiedz na pytania typu: Was kostet…..? Wie viel kostet..?

Zadanie 4. Str. 67
Uczniowie w parach układają dialogi: sprzedawca-konsument

Zeszyt ćwiczeń str. 68-69
Przypomnienie odmiany czasowników mocnych  ze zmianą samogłoski tematycznej e → i  lub ie

essen, lesen, sprechen, nehmen

Ćwiczenie 1 str. 68
Uzupełnienie luk w tekście na bazie karty dań w podręczniku i podanych słówek.

Przysłówek gern - chętnie
Stopniowanie: gern    lieber    am liebsten

Ćwiczenie 4 str. 68
Budowanie zdań porównawczych z przysłówkiem gern.

Zadanie domowe:
Zad. 5, 6, 7 i 8 str. 69  w zeszycie ćwiczeń

Pozdrawiam
MT

07.05.2020

Przedmiot: Historia

Temat: Kultura i zmiany społeczne w okresie międzywojennym.
1.    Skutki społeczne I wojny światowej.
2.    Rozwój mass mediów i wpływ na kształtowanie opinii publicznej ( indoktrynacja)
a.    Powszechny obowiązek szkolny – zwiększenie czytelnictwa
b.    Rozwój techniki – rozwój nowych mediów : radio , kino, telewizja
3.    Lata 20 XX wieku okresem eksperymentowania w modzie, twórczości i rozrywce.
a.    Kult gwiazd srebrnego ekranu
b.    Nowe stroje
c.    Nowe tańce i muzyka
4.    Praca z infografiką str. 207 podręcznik
5.    Zwiększenie roli komunikacji.
6.    Nowe trendy w architekturze i sztuce
a.    Modernizm
b.    Funkcjonalizm
c.    Dadaizm, surrealizm, futuryzm
d.    Budownictwo monumentalne
7.    Zmiany społeczne:
a.    Równouprawnienie kobiet
b.    Kryzys konserwatywnego modelu rodziny
Zad dom : wykonam ćwiczenia z tego tematu pdf w classroom, notatka i linki do lekcji na classromie

Przedmiot: Geografia

Temat: Zanieczyszczenie środowiska przyrodniczego.
Dowiesz się ,
1.    Jakie są źródła zanieczyszczenia środowiska w Polsce.
•    Zanieczyszczenia przemysłowe
•    Pyły i gazy
•    Ścieki
•    Odpady komunalne.
•    Kwaśne opady.
•    Smog
•    Zanieczyszczenia pochodzenia rolniczego
•    Zanieczyszczenia wytwarzane przez środki transportu.
•    Skutki zanieczyszczenia środowiska.
2.    Skutki zanieczyszczeń, sposoby zapobiegania.
3.    Znaczenie terminu „recykling”
Na podstawie prezentacji  z lekcji i literatury wykonaj notatkę.  Rodzaj zanieczyszczenia - źródło zanieczyszczeń – skutek ( może być w formie tabeli) Przejrzyj i zastanów się nad ćwiczeniami str.102 – 103.

04.05.2020

Przedmiot: Fizyka

Poznajemy soczewki. Wiemy już, że:

• soczewki to bryły wykonane najczęściej ze szkła, których boczne powierzchnie zwykle są fragmentami powierzchni kuli,
• w soczewkach zachodzi zjawisko załamania światła,
• promienie świetlne po załamaniu w soczewce skupiającej spotykają się w jednym punkcie zwanym ogniskiem,
• zdolność skupiającą soczewek wyrażamy w dioptriach.

Dziś zajmiemy się obrazami jakie tworzą soczewki.

Zapiszcie temat:
Temat: Obrazy otrzymywane za pomocą soczewek

Zapiszcie w zeszycie zdania.

Obrazy tworzone przez soczewki mogą być pozorne lub rzeczywiste.
Obrazy rzeczywiste to te które powstają na jakieś powierzchni np. na kartce papieru, ścianie lub rozciągniętym płótnie. Na takie powierzchnie mówi się ekran.
Obrazy pozorne nie powstają na ekranie. Przykładem obrazu pozornego jest obraz tworzony przez lupę.

Obejrzyjcie film:
https://www.youtube.com/watch?v=xHG9ZwRx_3U

Obraz pozorny powstaje gdy przedmiot znajduje się między soczewką a ogniskiem.
Odległość przedmiotu oznaczamy x, a ogniskowa  f.  Czyli xhttps://www.youtube.com/watch?v=cZFdZMQ239U&t=38s

RK

Przedmiot: Język polski

Temat 1 i 2 :W wirtualnym świecie.

Otwórz link i postępuj zgodnie z instrukcją.
https://1drv.ms/p/s!ArXlcK61AhFtinROce-1ATaGUvt2?e=mFdeIL

Temat 2: Przyimki. Gra.

Jak wiele wiesz o przyimkach? Dziś zmierzysz się z kolegami.  Kod do klasowej gry odnajdziesz w classromm.

Przedmiot: Matematyka

Temat: Powtórzenie wiadomości - potęgi.

Zadania do wykonania:

• przepisanie notatki o potęgach do zeszytu - potęgi - notatka
• zapoznanie się przed lekcją z projektem zamieszczonym na classroomie (obejrzenie polecanych materiałów na youtubie)

Zadanie domowe: arkusz III- plik zamieszczony na classroomie

Termin odesłania: 11.05.2020

Przedmiot: Informatyka

Temat: Wprowadzenie do programowania w języku Python lekcja 3

Cele lekcji: uczeń potrafi stosować zmienne i wykonywać na nich obliczenia.

Materiał do zrealizowania – podręcznik str. 77-81

1. Stosowanie zmiennych i wykonywanie na nich obliczeń.

Proszę wykonać notatkę z tego punku.

Na podstawie treści z podręcznika wykonujemy zadania zgodnie z instrukcjami na str. 77-81.

05.05.2020

Przedmiot: Historia

Temat: Początki opozycji demokratycznej w Polsce.
Daty: 25.06.1976, 09.1976, 16.10.1978
Pojęcia: ZOMO, KOR, ROPC i O , WZZ, Niezależna Oficyna Wydawnicza „Nowa” KPN, RMP, SB,
1.    Przyczyny i skutki protestów z czerwca 1976  - Radom, Ursus
2.    Powstanie opozycji – KOR  ich członkowie
3.    Formy represji stosowane przez władze komunistyczne wobec robotników rodzaje działalności KOR - Apel KOR – praca z tekstem źródłowym podr. str.  204
4.    Skutki wyboru Karola Wojtyły na papieża.
Zad. dom ćw. str. 88-89 znajdziesz w w classroom przy  temacie Polski Październik
Notatka na classroom w pliku word

Przedmiot: Geografia

Temat: Środowisko przyrodnicze Arktyki i Antarktyki
1.    Położenie geograficzne Arktyki i Antarktyki – praca z mapą, ćw.1 str. 80
2.    Różnice między lodowcem górskim a lądolodem.
3.    Klimat obszarów okołobiegunowych – analiza klimatogramów – ćw. str. 80
a.    Temperatury, opady, wiatry,
b.    Krajobrazy i roślinność
c.    Góry lodowe, nunataki, lodowce szelfowe, dni i noce polarne, grubość lądolodu, pak lodowy
d.    Antarktyda jako najwyżej położony kontynent świata, góry, Vinson, wulkan
e.    Zwierzęta
f.    Mieszkańcy Arktyki
Wykonaj notatkę wyjaśniając punkty 2, 3c. odpowiedz w zeszycie na pytania 3 i 4 str 81 z ćwiczeń.

Przedmiot: Wiedza o społeczeństwie

Temat: Organizacje międzynarodowe. Polska w NATO i ONZ.
1.    Co to jest polityka zagraniczna ?
2.    Organy państwowe realizujące cele polityki zagranicznej
a.    Ambasador
b.    Konsul
3.    Organizacje międzynarodowe ich powstanie, cele, organy, siedziba, zadania
a.    ONZ
b.    NATO
c.    Grupa Wyszehradzka
Wykonam notatkę w/ g wzoru
Organizacja,  siedziba, rok powstania, od kiedy Polska należy , zadania
Zad dom W zeszycie wykonam zad 2 i 8 podręcznik 172/173

06.05.2020

Przedmiot: Fizyka

Temat: Obrazy otrzymywane za pomocą soczewek

Dziś poznamy zasady konstrukcji obrazów rzeczywistych tworzonych przez soczewki.
Pomocą posłuży ten sam link, ale do 2 minuty: https://www.youtube.com/watch?v=cZFdZMQ239U&t=38s
lub punkt 1 i 2 https://epodreczniki.pl/a/konstrukcja-obrazow-powstajacych-przy-uzyciu-soczewek/DpTCQujkZ

Konstrukcje te są również w podręczniku na stronach 261 i 262.

Wykonajcie w zeszycie konstrukcje obrazów rzeczywistych tworzonych przez soczewki.

Jak się wykonuje konstrukcje:
Najpierw rysujemy oś optyczną, soczewkę, zaznaczamy ogniska (są dwa) i odległości będące podwójną ogniskową z każdej strony.
Rysujemy przedmiot jako strzałkę, a obraz (też jako strzałkę) powstaje tam gdzie przecinają się promienie po przejściu przez soczewkę.

Wykonajcie samodzielnie w zeszycie:
konstrukcja 1, gdy przedmiot jest daleko tzn. dalej niż 2f,
konstrukcja 2, gdy przedmiot jest w odległości 2f,
konstrukcja 3, gdy przedmiot jest dalej niż f, a bliżej niż 2f

RK

Przedmiot: Język niemiecki

Tag der offenen Türen. Dni otwarte.

Zadania będziemy wykonywać wspólnie podczas lekcji video
Podręcznik str. 66-67
Zadanie 1. Str. 66
Zadanie 2. Str. 66
Zeszyt ćwiczeń str. 68-69
Zadanie 1. str. 68
Zadanie 3. Str. 68
Zadanie 4. Str.68

Zadanie domowe:
Zeszyt ćwiczeń: zadanie 2 i 7

Pozdrawiam
MT

07.05.2020

Przedmiot: Język polski

Temat 1 : Krótkie formy wypowiedzi. Ogłoszenie.

Zapoznaj się z prezentacją. Postępuj zgodnie ze wskazówkami.
https://padlet.com/as_krzeminska/zqx4siotp3j4

Ogłoszenie z zadania 11 edytowane w pliku tekstowym lub pdf prześlij nauczycielowi  na classromm. ( Inne nie będą sprawdzane)

Temat 2: Krótkie formy wypowiedzi. Zaproszenie.

Dla przypomnienia:
https://www.youtube.com/watch?v=jTzeZm2qBRo&t=2s

Zadanie:

W twojej szkole odbędzie się spotkanie z  odtwórczynią roli Balladyny. Będzie dotyczyło pracy na planie filmowym. Napisz zaproszenie na spotkanie z aktorką. Użyj dwóch argumentów, którymi przekonasz kolegów i koleżanki do udziału w spotkaniu. Uwaga: w ocenie wypowiedzi będzie brana pod uwagę poprawność językowa, ortograficzna i interpunkcyjna.

Pracę prześlij w pliku tekstowym lub pdf na classrom. ( Inne nie będą sprawdzane)

Przedmiot: Religia

Przedmiot: Matematyka

Temat: Pole koła

Przedmiot: Biologia

Temat: Czym jest ekosystem? Zależności pokarmowe.
Cele lekcji:
- wskażesz żywe i nieożywione elementy ekosystemu oraz wykażesz, że są one powiązane różnorodnymi zależnościami;
- przedstawia strukturę troficzną ekosystemu, rozróżnia producentów, konsumentów (I i dalszych rzędów) i destruentów;
- analizuje zależności pokarmowe (łańcuchy pokarmowe i sieci troficzne), konstruuje proste łańcuchy pokarmowe (łańcuchy spasania) oraz analizuje przedstawione (w postaci schematu) sieci i łańcuchy pokarmowe;

Linki:
https://epodreczniki.pl/a/funkcjonowanie-ekosystemu/DqaYvNGGe
Link do notatki:
https://docs.google.com/document/d/1TcBT5VPcBFICF3NfGfwMd3ahbppbPrlf-DfTJ30yC_Y/edit?usp=sharing

Zapisz notatkę i przedstaw łańcuch pokarmowy lub sieć troficzną wybranego ekosystemu (na zaliczenie).

Prześlij zdjęcie na adres mailowy a.bukowska@spostaszewo.pl do wtorku 12 maja.

08.05.2020

Przedmiot: Język angielski

Wstajemy rano i robimy zadania. O 14.30 widzimy się zajęciach  na classroomie. Łączymy się przez Google Meet J

Lesson 13
Subject: Pregress test.

Pregress test nr 3 - progress test pdf

Lesson /Lekcja 14,15
Subject/ Temat: Oxford repetytorium

Wszyscy robimy test A (pierwsza kolumna) - test A doc
Oba testy sprawdzimy na lekcji. Proszę się przygotować.

Przedmiot: Edukacja dla bezpieczeństwa

Temat: Inne groźna przypadki cz.1

https://padlet.com/margutek/85d6y8es1ez7

27.04.2020

Witajcie moi drodzy.

Zaczynamy nowy tydzień i nowe tematy, które będą związane z waszą miejscowością, regionem, a nawet całym naszym pięknym krajem, czyli Polską. Jako mali Polacy musicie dużo wiedzieć o swoim kraju i nawet poznać jego historię, (chociaż troszeczkę).

1. Podaj nazwę miejscowości, w której mieszkasz. Opowiedz coś o niej. - Czy jest dużą miejscowością, czy małą? Czy jest w niej dużo domów, czy mało? Czy są w niej sklepy- jakie?, Czy jest w twojej miejscowości coś ciekawego? (zakłady pracy, fabryki, pałac, kaplica, kościół, ruiny czegoś, szkoła, Orlik, boisko Mustang, zajazd, itp.) Czy twoja miejscowość to wieś, czy miasto?
2. Pomyśl i odpowiedz; Co jest na wsi, a nie ma tego w mieście? I na odwrót, Co jest w mieście, a nie ma tego na wsi
3. Książka fioletowa 22-23, oglądaj, opowiadaj, pisz po śladzie
4. Możesz kredkami narysować plan swojej miejscowości.
5. Uczymy się wiersza, spróbuj go zilustrować ruchem;
   Ja dziesięć palców mam,
   Na pianinie gram.
   Ja dwie ręce mam,
   Na bębenku gram.
   Ja dziesięć palców mam
   I na trąbce gram.
   Ja dwie ręce mam
   I zaklaszczę wam.
6. Spacer z mamą po okolicy i obserwacja miejscowości, popatrz jak wyglądają budynki, drogi itd.
7. Praca z komputerem;

- www.gov.pl/zdalnelekcje, temat; Kto ty jesteś?

- zagraj w grę; wesołe dodawanie (20 min)

- śpiewaj z innymi; Jestem Polakiem  (śpiewaj ją często)

8   Pamiętaj o ćwiczeniach w czytaniu. Poznaliśmy już wszystkie literki w zerówce, jeszcze kilka poznacie w klasie pierwszej. Proszę ćwiczyć czytanie w książkach zielonych cz. 1 i 2.  Możecie brać dowolny tekst i czytać. To jest ważne. Czasami napiszę wam tekst do czytania, ale sami też czytajcie.

Pozdrawiam z tęsknotą za waszym śmiechem i psotami. Pa, pa.

Wasza pani

28.04.2020

Witam młodych Polaków.

1. Poszukajcie, z mamą, w Internecie lub atlasie mapę Polski. Popatrzcie na kształt naszego kraju. Odszukajcie wspólnie najdłuższą rzekę (królową polskich rzek), podajcie jej nazwę. Następnie poszukajcie pasmo górskie - Tatry oraz nasze polskie morze. Jak ono się nazywa?
2. Polska dzieli się na pewne części, na województwa, powiaty, gminy. Dzięki tym podziałom łatwiej się znajduje niektóre miejscowości i mieszkańców. Wiecie o tym, że w Polsce jest kilka miejscowości o nazwie Ostaszewo. I wyobraźcie sobie taką sytuację; z Francji ma do naszej szkoły przyjechać wycieczka dzieci. Chcą odwiedzić Ostaszewo, zobaczyć dzieci, szkołę i okolice. Ale okazuje się, że mają tylko karteczkę z napisem – Szkoła Podstawowa w Ostaszewie, Polska. Na mapie Polski jest kilka miejscowości o nazwie Ostaszewo, do której mają jechać? I jest problem.

Dlatego nasz kraj jest podzielony na województwa, powiaty i gminy. I nasze Ostaszewo jest położone w województwie kujawsko- pomorskim, w powiecie toruńskim i gminie Łysomice. Miejscowości takie jak; Zęgwirt, Wytrębowice należą też do tego województwa, powiatu i gminy.  Mama może wam to narysować lub poszukać w Internecie, łatwiej będzie to zrozumieć.

3. Wicie już, że nasz kraj ma wszystko; morze, rzeki, góry, lasy, jeziora, pola, miasta duże i małe oraz wsie. W dawnych czasach każde miasto musiało mieć swój znak- symbol. Ten znak to herb. Książka fioletowa, s. 24

- Popatrz na herby niektórych miast Polski, przeczytaj sam lub z mamą, jakiego miasta jest herb i powiedz, co on przedstawia.

- Zaprojektuj i narysuj herb swojej miejscowości (pomysłów macie zawsze dużo)

- s. 25, rysuj po liniach i powiedz, gdzie mieszkają dzieci

4. Książka zielona, s. 75

- licz kratki, rysuj kwiatki wg wzoru, a później je pokoloruj

5. Zabawy ruchowe na świeżym powietrzu.
6. Praca z komputerem; gov.pl/zdalnelekcje zakładki;

- zaśpiewaj piosenkę ,,Jestem Polakiem”

- obejrzyj program telewizyjny; Dlaczego, po co, jak? Po co krajom flagi?

7. Ćwicz pisanie cyfr od 0 do 10 (na dowolnej kartce)

Pamiętajcie o ładnym mówieniu. Gdy odpowiadacie na pytania, to zawsze pełnym zdaniem.

Ćwiczcie czytanie i liczenie w pamięci. Ile to jest?   2+3=,   6+3=,  10-2=,   5-1=

Pozdrawiam, wasza pani.

29.04.2020

Czy są tutaj jakieś polskie dzieci?   Są!   Witam was serdecznie. A wiecie, że dzieci w Polsce są najbardziej pracowite, najładniejsze, najweselsze i wszystko naj.   Tak uważam i już!!!

1. Książka fioletowa, s. 26- 27

- Co widzisz na zdjęciach? Pamiętaj o odpowiedzi pełnym zdaniem.

- uzupełnij naklejki

- pisz po śladzie

2. Każdy kraj ma swoje symbole. Symbole te to takie znaki ojczyste. Każdy Polak, mały, czy duży powinien znać te symbole. Ciekawe, czy wy już je znacie? Jeśli nie znacie, to do pracy.

Wiersz ,,Kim jesteś?”

Czy wiesz, kim jesteś? - To oczywiste!
Co ci jest bliskie? - Znaki ojczyste.
Ojczyste barwy biało- czerwone.
Ojczyste godło- orzeł w koronie.
Ojczyste w hymnie- mazurka dźwięki,
No i stolica- miasto Syrenki.
I jeszcze Wisła, co sobie płynie,
Raz na wyżynie, raz na równinie,
I mija miasta prześliczne takie…
- Już wiesz, kim jesteś? - Jestem Polakiem.

3. Czy wiesz, o jakich symbolach mówi wiersz? Jeśli jeszcze nie, to obejrzyj film edukacyjny;

WWW.gov.pl/zdalnelekcje- Kto ty jesteś? zakładka- obejrzyj film;

Polskie Symbole Narodowe- Polak mały. (6 min)

- teraz jeszcze raz wysłuchaj wiersza i powiedz, jakie symbole narodowe ma Polska (godło, flaga, hymn, stolica)

• Flagę trzeba szanować, nie wolno jej niszczyć (jest to karane)
• Śpiewając hymn trzeba zachować powagę i godną postawę ciała, to znaczy, że nie wolno się przy tym śmiać, podskakiwać, oglądać, robić dziwnych min-( stoimy na baczność, ręce wzdłuż tułowia i śpiewamy głośno i wyraźnie)
• Zakładka; śpiewaj z innymi- ,,Mazurek Dąbrowskiego”, ucz się 1 zwrotki, pamiętaj o postawie ciała

4. Drugiego maja, w sobotę jest święto flagi- wykonaj dowolną techniką flagę Polski i koniecznie ozdób nią swój dom. Możesz ją nakleić na okno, albo wywiesić przed domem. Polsce i tobie będzie miło.

Miłej pracy. Pozdrawiam, wasza pani.

30.04.2020

Witam was serdecznie.  

Już pewnie znacie wszystkie symbole narodowe. Szybko jeszcze raz je wymieńcie. Każdy kraj ma swoją stolicę, czyli miasto, które jest największe, najładniejsze i znajduje się w nim siedziba władzy rządzącej całym krajem. Naszą stolicą jest Warszawa, ale musicie wiedzieć że pierwszą stolicą było Gniezno.  Obejrzyjcie program telewizyjny o powstaniu naszego kraju i pierwszej stolicy.

1. gov.pl/zdalnelekcje, zakładka; obejrzyj program telewizyjny- ,,W krainie baśni.”(20 min)

Lub  zakładka; poczytaj mi mamo- ,,Legenda o założeniu Gniezna” (3 min)

2. Książka fioletowa, s.28

- Odszukaj naklejki z napisami, przeczytaj i naklej na mapie

- pokoloruj godło wg wzoru

- uzupełnij flagi

3. Obecnie naszą stolicą jest Warszawa, wysłuchaj ilustrowanej legendy o Warsie i Sawie, a dowiesz się jak powstało to miasto.

- www.bajkowyzakatek.eu>polskie-legendy:Wars i Sawa (4 min)

4. 4. Książka fioletowa, s. 29-31

- rysuj syrenkę po śladach i ją pokoloruj

- Ada i Olek z rodzicami pojechali do Warszawy, obejrzyj zdjęcia i opowiedz, co zwiedzali. Jeśli nie wiesz, co to za miejsca, to mama podpowie. Możesz zdjęcia z Warszawy obejrzeć w Internecie.

5. Czy już umiecie zaśpiewać 1 zwrotkę i refren naszego hymnu? A pamiętacie jaki ma tytuł?

Kto jeszcze nie umie, to teraz ćwiczy.

Pamiętajcie o zabawie i ruchu na świeżym powietrzu.       W piątek jest święto,

To    1- maja, Święto Pracy

A my do naszej szkolnej pracy wracamy w poniedziałek i nadal będziemy uczyć się o Polsce i Unii Europejskiej.

Dla chętnych- wykonaj dowolną techniką godło.

Pa, pa. Pozdrawiam, wasza pani

Przedmiot: Religia

27.04.2020 - 5.05.2020

Przedmiot: Edukacja wczesnoszkolna

1.Temat projektu i jego cele: „Rośliny i zwierzęta w ogrodzie ‘’

• doskonalenie umiejętności samodzielnej organizacji pracy , w tym organizacji pracy przy wykorzystaniu technologii;
• kształtowanie umiejętności samodzielnego, krytycznego i twórczego myślenia;
• kształtowanie umiejętności obserwacji obiektów i zjawisk przyrodniczych, formułowania wniosków • doskonalenie umiejętność wyrażania swych spostrzeżeń i przeżyć za pomocą plastycznych i technicznych środków wyrazu, a także przy użyciu nowoczesnych technologii.

2.Zadania jakie mają wykonać uczniowie: drzewa,  krzewy, kwiaty, rośliny zielne, owady, ptaki, inne zwierzęta występujące w ogrodzie – można wybrać jeden  lub kilka obiektów w oparciu o własny ogród,  i: narysować, zrobić zdjęcia, opisać samodzielnie ,znaleźć informacje w innych źródłach , ułożyć zagadki, wiersze,  zadania, historyjki, komiksy, stworzyć makietę, przeprowadzić wywiad, nagrać film, itp. według uznania i pomysłu uczniów .

3.Źródła, które powinni wykorzystać;
https://www.youtube.com/watch?v=HKbblzMIIEo
https://www.youtube.com/watch?v=aNHfPAE12k4

4.Termin prezentacji: 5maja 2020r., terminy poprzedzających ją konsultacji z nauczycielem: 27, 28, 30 kwietnia , 4 maja 2020r.

5.Możliwe sposoby prezentacji projektu : classroom
Zakładane formy prezentacji efektów projektu:
• Wystawa prac wykonanych przez dzieci w ramach projektu.
• Wystawa obiektów zgromadzonych w czasie prac badawczych.
• Wystawa zdjęć wykonanych w czasie trwania projektu.

6.Kryteria oceny projektu :
- udział i zaangażowanie  w realizację przedsięwzięcia
- trafność przeprowadzonych działań
- prezentacja efektów pracy dotyczących projektu
Zakładane formy prezentacji efektów projektu:
• Wystawa prac wykonanych przez dzieci w ramach projektu.
• Wystawa obiektów zgromadzonych w czasie prac badawczych.
• Wystawa zdjęć wykonanych w czasie trwania projektu.

29.04.2020

Przedmiot: Religia

27.04.2020

Przedmiot: Język angielski

Lesson 1 /Lekcja 9 i 10
Subject/ Temat: Play time.

Podręcznik str. 48

Napiszcie  w zeszytach słówka i  przetłumaczcie.

A poster- plakat
A racket- rakieta
A bike- rower
A bracelet- bransoletka
A kite- latawiec
A helmet- hełm
A Frisbee- frisbee
A skateboard- deskorolka

Posłuchajcie tez tych słówek z płyty.
Posłuchajcie rymowanki ze str. 48 (zadania 2)
Str.49 zrobimy na classroomie
Do zobaczenia  o 9.00 J

Przedmiot: Religia

Gdy Pan Jezus wstąpił do nieba, Jego uczniowie nadal spotykali się w każdą niedzielę na pamiątkę Jego zmartwychwstania. Powtarzali to, czego Jezus ich nauczył i podobnie jak wtedy, gdy był razem z nimi, spożywali wspólny posiłek. Dzielili się chlebem, powtarzając słowa, które kiedyś wypowiedział sam Pan Jezus: „Bierzcie i jedzcie... to czyńcie na moją pamiątkę". Pierwsi chrześcijanie pokonywali wiele przeszkód, by móc uczestniczyć we wspólnej niedzielnej uczcie. Była ona dla nich czymś najważniejszym. Dziś takie spotkania z Panem Jezusem i taką ucztę z Nim nazywamy Mszą Świętą.
1. Zobacz prezentację na temat niedzieli - prezentacja
2. Pograj w dni tygodnia i rozwiąż quiz o niedzieli
https://learningapps.org/2018096
https://learningapps.org/1829083

Przedmiot: Edukacja informatyczna

Lekcja nr 23 Temat: Numerowanie w programie Word.
Cele lekcji: uczeń potrafi numerować listę

ebook kl. II str. 44-45

W programie Word (można korzystać z programu Word w wersji on-line na classroomie) w Narzędziach głównych szukamy zakładki Akapit. W tej zakładce znajduje się narzędzie Numerowanie (przypominam, że po najechaniu myszką na dane narzędzie podświetla się jego nazwa oraz informacja do czego służy).

Wymieńcie proszę osiem dań, owoców, warzyw, słodyczy, które lubicie jeść, jedno  pod drugim. Przypominam – piszemy nazwę i naciskamy Enter, tak, aby kursor (migająca pionowa kreseczka) znalazł się w drugiej linijce (pod spodem), np.:
szpinak
brukselka

Gdy wymienimy osiem elementów, zaznaczamy je i naciskamy przycisk Numerowanie (ten, który odszukaliśmy wcześniej). Wszystko ładnie nam się ponumerowało (a przynajmniej powinno).

Teraz proszę, żebyście umieścili kursor za ostatnim elementem, który wymieniliście, czyli za numerem osiem, np.

8. pomidor Naciskamy Enter …… co się wydarzyło?

Możecie poćwiczyć numerowanie na innych waszych ulubionych rzeczach, np. ulubione filmy, gry, zabawy, ubrania itd.

28.04.2020

Przedmiot: Edukacja wczesnoszkolna

1.      Ćwiczenia matematyczne strona 57, 58, 59.
2.      Podręcznik strona 42 i 43 „jak zostać modelką" – do nauki czytania
3.      Odpowiedz na pytania poniżej tekstu w zeszycie
4.      Ćwiczenia polonistyczne strona 76 i 77.
5.      Zaprojektuj strój na dowolną okazję. Napisz co to za okazja.

29.04.2020

Przedmiot: Edukacja wczesnoszkolna

1.      Ćwiczenia matematyczne strona 58 i 59 – sprawdź czy już potrafisz
2.      Ćwiczenia polonistyczne 78 i 79 – sprawdź czy potrafisz
3.      Opis postaci – opisz swojego ulubionego kolegę/koleżankę (do
wysłania) – korzystaj z notatek w zeszycie.
4.      Zrób rysunek do opisu.

30.04.2020

Przedmiot: Edukacja wczesnoszkolna

1.      Podręcznik matematyczny strona 60 i 61
2.      Na podstawie podręcznika matematycznego napisz w zeszycie od przyrody
na czym polega transport wodny.
3.      Ćwiczenia matematyczne strona 60 i 61
4.      Podręcznik polonistyczny strona 44 i 45 – Ptasie plotki
https://www.youtube.com/watch?v=_4uwUEqApPc
5.      Odpowiedz w zeszycie na pytania pod wierszem.

27.04.2020

Przedmiot: Edukacja wczesnoszkolna

1.  Ćwiczenia w pisaniu opowiadania- napisz opowiadanie w pierwszej osobie i wymyśl zakończenie-
Samouczek, s. 29. ( zadanie na ocenę, przyślij zdjęcie ❗)
2. Powtórka z ortografii i gramatyki- Samouczek, s. 30. Poćwicz pisownię wyrazów z ą,ę,em,om - zagraj, https://learningapps.org/190736
3. Poznajemy zioła i rośliny lecznicze- obejrzyj filmik( link, poniżej) i przeczytaj informacje o ziołach, herbatach leczniczych w podręczniku mat.- przyr. s. 38-39 https://www.youtube.com/watch?v=BaoeM_gOEsc
* Ćwiczenia mat. -przyr. - s. 38-39- opisz właściwości lecznicze kilku ziół, skorzystaj z podręcznika, z internetu, zapytaj rodziców( może masz jakieś zioła w domu, w ogródku?)- poszukaj ziół w swoim otoczeniu: na spacerze, w ogrodzie, przy drodze, na łące, a może w domu, zrób zdjęcie i prześlij na strumień, napisz koniecznie nazwę - zadanie dla chętnych❗
4. Dodawanie i odejmowanie liczb sposobem pisemnym, rozwiązywanie zadań z treścią( o ile więcej? o ile mniej?)
* Ćwiczenia mat. - przyr. s.42-43

28.04.2020 - 29.04.2020

Przedmiot: Edukacja wczesnoszkolna

1. Lubimy nowe wyzwania- czytanka ,,Rekinki biznesu", s. 36-37- przeczytaj, odpowiedz na pytania pod tekstem,
naucz się czytać( na ocenę, na środę❗)
2. Projekt- DRZEWO OWOCOWE- wszystkie zadania dotyczyć będą drzewa, zdecyduj jak i gdzie przedstawisz swoje drzewo i zadania z nim związane, ( np.. książeczka, plakat na dużym arkuszu, lapbook, itp.)- zdjęcia projektu na ocenę❗❗❗
Zadania do wykonania we wtorek i środę:
* rozejrzyj się w okolicy twojego domu i wybierz kwitnące drzewo owocowe,
* zrób zdjęcie, wydrukuj jeśli masz taką możliwość,
* dowiedz się jakie to drzewo, gatunek, ile ma lat, kiedy owocuje- zapisz te informacje ,
* zapisz po 5 rzeczowników, przymiotników i czasowników, które kojarzysz z tym drzewem,
* ułóż kilka zagadek na temat tego drzewa,
* jakie korzyści są z tego drzewa- zapisz,
* napisz o czym marzy drzewo?
* zmierz miarką obwód drzewa, zmierz obwód swojego pasa i oblicz różnicę,
* oszacuj( określ w przybliżeniu) jaka jest wysokość drzewa, poproś rodziców o zmierzenie twojego wzrostu i oblicz różnicę
( pamiętaj, że 1 metr to 100 cm)
* ułóż i zapisz treść zadania do dowolnego działania matematycznego, na temat twojego drzewa( może być np. o owocach),
pamiętaj o pytaniu, działaniu i odpowiedzi,
* narysuj to drzewo w czterech porach roku( wiosną, latem, jesienią, zimą), opisz jego budowę.

30.04.2020

Przedmiot: Edukacja wczesnoszkolna

1. Wyrazy o znaczeniu podobnym i przeciwnym, Ćwiczenia pol.- społ., s. 62
2. Pisanie dialogów do scenek- ,,Na kiermaszu szkolnym"- Ćwiczenia pol.- społ., s. 64-65.
3. Rozwiąż zadania i oblicz, ćwiczenia w dodawaniu i odejmowaniu liczb wielocyfrowych sposobem pisemnym.
* Samouczek s.32-32., poćwicz, patrz linki:
https://www.matzoo.pl/klasa4/dodawanie-pisemne-poziom-a_60_62.html
https://www.matzoo.pl/klasa4/odejmowanie-pisemne-poziom-a_60_64

4. Święta majowe- 1 maja - Święto Pracy, 2 maja- Święto Flagi, 3 maja- Święto Konstytucji 3 Maja- zapisz to w zeszycie,
* obejrzyj filmik i rozwiąż quiz na koniec- po obejrzeniu zrób notatkę, zapisz w zeszycie ważne informacje o Polsce, narysuj symbole narodowe,
* zaśpiewaj znaną nam piosenkę pt. ,,Jesteśmy Polką i Polakiem"- link
https://m.youtube.com/watch?v=Xv7DNwMDoAM&feature=share

27.04.2020

Przedmiot: Historia

Temat : Pilecki i Inka – żołnierze niezłomni.
1.    Przeczytaj rozdział 116-119
2.    Obejrzyj film oraz prezentacje z linków.
3.    Przeczytaj tekst źródłowy str. 117 i odpowiedz ustnie na pytania obok.
4.    Przepisz notatkę z pliku word - Witold Pilecki - notatka , Zad dom wyjaśnij znaczenie pojęć „żołnierze niezłomni” oraz „żołnierze wyklęci”. Kiedy obchodzimy Narodowy Dzień Pamięci „Żołnierzy Wyklętych”  Dla osób chętnych wykonaj ćw. 7 str. 83. Materiały na classroom.

Przedmiot: Przyroda

Temat: Ukształtowanie terenu.

Zapoznaj się z tematem w podręczniku. Przyjrzyj się zdjęciom.
- formy ukształtowania powierzchni,

Notatka:
1. Powierzchnia Ziemi nie jest wszędzie jednakowa. Spotykamy różne formy terenu:
a) wypukłe, czyli wzniesienia (pagórki, wzgórza, góry),
b) wklęsłe, czyli zagłębienia (doliny i kotliny).
c) płaskie lub lekko pofalowane, czyli równiny.

Zadanie dla wszystkich, obowiązkowe: Wykonaj model pagórka i doliny oraz wskaż ich elementy. Pamiętajmy, że model jest to forma trójwymiarowa. Możesz użyć masy solnej, plasteliny,tektury, kleju, farb albo po prostu wyjść na dwór i wyżłobić dolinę rzeczną z gleby oraz usypać z niej pagórek. Technika dowolna. Dla mnie ważne jest, aby znalazły się tam takie elementy jak:
1. Pagórek - szczyt, stok, podnóże.
2. Dolina rzeczna - koryto rzeczne, dno doliny.

Zadania dla Ciebie, na które nie trzeba przesyłać odpowiedzi.
1. Rozejrzyj się wokół swojego miejsca zamieszkania i spróbuj określić formy terenu tam występujące.

Temat 2: Czy wszystkie skały są twarde?

Obejrzyj filmiki:
https://www.youtube.com/watch?v=9Cz8XeltTRI
https://www.youtube.com/watch?v=og0rMIrNVEY

Dla chętnych:
https://www.youtube.com/watch?v=LMVjcld_csE

Zwróć uwagę na to, że na ziemi występuje wiele skał. Na niektóre mówimy po prostu kamień, ale to też skała.
Skały mogą być lite (bardzo twarde), zwięzłe (można je rozkruszyć) oraz luźne (sypkie).
Ze skał tworzy się gleba w tzw. procesie glebotwórczym.

Notatka:
1. Zewnętrzna warstwa Ziemi jest zbudowana ze skał. Skały są zbudowane z minerałów, które mogą do siebie przylegać mocno, słabiej lub wcale, dlatego podzielono skały na:
- lite, np.
- zwięzłe, np.
- luźne, np.

2. Ze skał powstaje gleba podczas procesu glebotwórczego. Gleba często jest porośnięta rzez rośliny.

Zaobserwuj, jakie skały występują w Twoim otoczeniu. Wykonaj zad. 1, 2, 3 na stronie 90.
Proszę o przesłanie zdjęć notatki oraz 1 strony ćwiczeń do czwartku 30 kwietnia.

Przedmiot: Informatyka

Temat: Pierwsze koty za płoty wprowadzenie do programu Scratch lekcja 2

Cele lekcji: Uczeń poznaje interfejs programu Scratch, zmienia wygląd i nazwę postaci, ustawia tło, zbudować skrypt określający ruch postaci.

Do realizacji temat z podręcznika str. 77-79, zgodnie z punktami:

1. Zbudowanie skryptu określającego ruch postaci.
2. Dodanie do projektu drugiej postaci.

Proszę o zapoznanie się z filmem:

https://www.youtube.com/watch?v=NyUO-pIcqbo – film oglądamy od początku (utrwalamy)
do końca (część II)

Zapoznajemy się z II częścią materiału i utrwalamy.  😊  Próbujemy wykonać polecenia z podręcznika zgodnie ze wskazówkami ze str. 77-79

28.04.2020

Przedmiot: Język angielski

Lesson 12 /Lekcja (wtorek)
Subject/ Temat: Clothes

Zad.1/62 ( w zeszycie)
Wypisujemy słówka związane z ubraniami do zeszytu i tłumaczymy na j. polski.

Lesson 13
Subject: Camden Lock Market- reading, czytanka

Ksiązka str. 62
Słuchamy czytanki i wypisujemy słówka ze słowniczka pod czytanką.
Zad 2/62
Które przedmioty możemy kupić na Camden Lock Market?
Camden Lock Market to ogromny rynek na którym można kupić dosłownie wszystko.
Zad 3/62

Lesson 14
Subject: Are there any clothes? A song- piosenka

Na stronie 102 jest piosenka pt.:”Are there many clothes?”
Proszę posłuchać tej piosenki przynajmniej kilka razy i spróbować zaśpiewać. Jeśli ktoś chciałby się nagrać i wysłać nagranie przez Messengera może to zrobić. Można dostać nawet  6 J

Do zobaczenia na classroomie o 10.00,

Przedmiot: Religia

Temat:  Przez zamknięte drzwi – niezwykłe wejście

Podręcznik str. 116-117
Przypomnijmy sobie warunki sakramentu pokuty
https://learningapps.org/1331217 kolejność warunków dobrej spowiedzi
https://learningapps.org/1963603 co pomaga nam mieć dobre sumienie a co je psuje
https://learningapps.org/814845 o czym mówią poszczególne warunki

Temat: Góra Oliwna – zapatrzeni w niebo

Podręcznik str. 118 -119 Zapisz w zeszycie temat: Góra Oliwna – zapatrzeni w niebo. Zrób notatkę odpowiadając na pytania:

1. Ile minęło dni od zmartwychwstania, gdy spotkali się na górze Oliwnej?
2. Czego dokonał tam Jezus?

https://www.youtube.com/watch?v=SZ838zG_F6k3.       Co obiecali apostołom mężowie w białych szatach (anioły)?

Przedmiot: Wychowanie fizyczne

Temat : Skok w dal sposobem naturalnym.

Rozbieg
Technika skoku w dal rozpoczyna się od rozbiegu. To pierwsza czynność, jaką wykonuje zawodnik przed oddaniem skoku. Prędkość, jaką ma uczestnik powinna wzrastać wraz z upływem czasu. Długości rozbiegu może zostać dobrana w sposób indywidualny, uzależniony od potrzeb sportowca. Warto jednak pamiętać, aby prędkość ta była dostosowana tak, aby skoczek przed momentem odbicia się od belki, mógł uzyskać maksymalną prędkość, co umożliwi mu jak najdłuższy skok. Oczywiście pozycja rozbiegu różni się od tradycyjnego biegu na bieżni, gdyż zarówno kolana, jak i biodra zawodnika uniesione są zazwyczaj nieco wyżej, niż w trakcie tradycyjnego biegu. Przedostatni krok jest znacznie wydłużony ord poprzednich, natomiast ostatni znacznie skrócony. Szczególną uwagę warto zwrócić również na to, w jaki sposób skoczek umieszcza nogę na belkę. Za każdym razem cała stopa powinna się na niej znajdować, aby skok nie został uznany za nieważny. Tułów sportowca jest lekko odchylony do tyłu.

https://www.youtube.com/watch?v=QofBgXXNqHA
Zadanie : Najdłuższy skok na świecie w śród mężczyzn wynosi …………..?

29.04.2020

Przedmiot: Język polski

Temat 1 i 2 : Jak napisać zaproszenie?

Otwórz link : https://view.genial.ly/5ea838cad447520d0a6db83d/presentation-zaproszenie i postępuj zgodnie z wytycznymi.
Możesz skorzystać z wiadomości w podręczniku na stronach 209-210.
Zadanie domowe znajduje się na ostatniej stronie prezentacji.

Temat 3: Kogo można spotkać w baśniowej krainie.

Wykonaj ustnie zadanie 1 i 2 (link poniżej)
https://epodreczniki.pl/a/czy-to-jeszcze-basn/DswCVhc8N
Teraz  jeszcze kilka ciekawych zadań:
Memory https://wordwall.net/resource/1240948/polski/ba%c5%9bnie
Wykreślanka   https://wordwall.net/resource/1240670/polski/ba%c5%9bnie
Baśnie i przedmioty  https://wordwall.net/resource/1241281/polski/ba%c5%9bnie-przedmioty
Co wiesz o baśniach? https://wordwall.net/resource/903031/polski/czy-znasz-ba%c5%9bnie

Zadanie domowe:
Ułóż  i zapisz w zeszycie pięć ciekawych pytań, które chciałbyś zadać Twojej ulubionej postaci z baśni.

Przedmiot: Matematyka

Temat: Porównywanie ułamków dziesiętnych

Zadania do wykonania:

• przepisanie notatki do zeszytu: porównywanie ułamków dziesiętnych - notatka
• uczestnictwo w zajęciach o 10.30 i wspólna praca nad przygotowanym dokumentem z zadaniami do rozwiązania

Zadanie domowe:

• Podręcznik: zad 1 str. 118 poziomy A , B przykłady d) - f) ; poziom C przykłady e) - h)
• Zeszyt ćwiczeń: str. 125 - 126

Termin odesłania: 6.05.2020

30.04.2020

Przedmiot: Plastyka

Egzotyczny ogród-technika pastelowa

Podręcznik str. 46-47
Przeczytaj tekst w podręczniku na temat techniki malarskiej zwanej pastelową.
Wykonaj pracę plastyczną pt „Egzotyczny Ogród”. Opis zadania znajdziesz na str. 47 w podręczniku.

Owocnej pracy J

Przedmiot: Technika 

Jak zadbać o Ziemię?

Podręcznik str. 64-65
Przeczytaj tekst i odpowiedz pisemnie na pytania:

1. Czym są surowce wtórne?
2. Czym są odpady?
3. Co oznacza termin recykling?

Wykonaj ćwiczenie 1. Ze str. 64 [uzupełnij schemat na podstawie tekstu].

Termin wykonania: 07 maja 2020

Przedmiot: Wychowanie fizyczne

Temat : Skok w dal sposobem naturalnym - odbicie

Odbicie
Odbicie to drugi kluczowy moment skoku skoczka. Pozycja do odbicia rozpoczyna się od dość długiego i energicznego wyprostu nogi, która odbija się w stawach: biodrowym, kolanowym, oraz stawie skokowym. Wymachowa noga ugięta jest nieco w kolanie, natomiast zawodnik wykonuje taki wymach ku górze, który zgodny jest z nogą wymachową. Tułów zawodnika ma być nieco pochylony.
https://www.youtube.com/watch?v=QofBgXXNqHA

Przedmiot: Muzyka

Dziś do wykonania zadanie pt. Muzyczna kartka.
Ma to polegać na tym, że nagrywacie siebie lub tylko swój głos z piosenką w której znajdzie się choć raz słowo wiosna albo maj. Możecie ją zaśpiewać, możecie ją też zagrać. Może być wykonana a'cappella lub z podkładem. Nagrywajcie dowolnym sprzętem-telefonem, dyktafonem, kamerą albo kamerą z komputera 😉
WAŻNE! Skoro to ma być kartka, to na samym końcu po wykonanej piosence trzeba złożyć życzenia wybranej osobie lub grupie osób, którym tą piosenkę dedykujemy 😉

27.04.2020

Przedmiot: Historia

Temat: Polska pierwszych Piastów - powtórzenie
Podsumowanie wiadomości z działu Polska pierwszych Piastów. Utrwalenie dat, postaci i wydarzeń.
1.    Kto spisywał pierwsze dzieje ? Postacie Galla Anonima i Wincentego Kadłubka
2.    Rozwiązujemy testy
3.    Uzupełnianie ćwiczeń str.104/105
Zadanie domowe : Wykonaj krzyżówkę , której hasło w pionie będzie Krzywousty a dziesięć pytań do krzyżówki będzie z działu Polska Piastów. Prześlij do pracę do 04.05.

Przedmiot: Geografia

Temat: W wilgotnym lesie równikowym i lesie strefy umiarkowanej.
Dowiesz się , czym się charakteryzuje klimat strefy wilgotnych lasów równikowych i lasów strefy umiarkowanej. Przykłady roślin i zwierząt, jak żyją mieszkańcy ?
1.    Najpierw przypomnij sobie , jakie warstwy wyróżnia się w polskich lasach?
W  lekcji pomogą  Ci prezentacje
2.    Warunki klimatyczne : temperatury, opady mają wpływ na zróżnicowanie roślinności , dlatego prześledź wykresy w ćwiczeniach str. 69 i 71
a.    Zwróć uwagę na amplitudę temperatur w ciągu roku
b.    Opady w ciągu roku wysokie/niskie.
c.    Mechanizm powstawania deszczy zenitalnych i  wyjaśnienie nazwy . Od czego zależą opady w strefie umiarkowanej?
d.    Pory roku w lasach równikowych a w strefie umiarkowanej.
3.    Rozmieszczenie lasów równikowych i lasów strefy umiarkowanej  na kuli ziemskiej podr. 114-115 i 117.
4.    Przykłady roślin i zwierząt.
5.    Życie mieszkańców – zajęcia,
6.    Życie mieszkańców w tych strefach, zajęcia, domy
7.    Sprawdź się na quizlet link3
Zadanie domowe : Wykonam ćwiczenia str. 68 – 71, dla chętnych z linku wypiszę najpiękniejsze lasy w Polsce ,materiały na classroom
TO JEST WAŻNE Wilgotne lasy równikowe występują wzdłuż równika w strefie wilgotnego i gorącego klimatu równikowego

Przedmiot: Biologia

Budowa i funkcje łodygi

Obejrzyj lekcję on-line:
https://www.youtube.com/watch?v=bdVSk1BD4pc

Zapisz notatkę do zeszytu:
1. Pęd to część rośliny składająca się z łodygi, liści, pączków, kwiatów i owoców. Oś pędu rośliny stanowi łodyga.
2. Pędy mogą być podziemne lub nadziemne.
3. Łodyga u roślin zielnych jest zielona i delikatna, natomiast u drzew - gruba i okryta korą.
4 Funkcje łodygi:
- utrzymywanie liści kwiatów i owoców,
- przewodzenie wody i soli mineralnych (od korzenia do pozostałych części rośliny),
- przewodzenie substancji pokarmowych z liści do pozostałych organów, łącznie z korzeniami.
5. Przekształcenia łodyg:
- bulwy, np.
- kłącza, np.
- łodygi czepne, np.
- rozłogi, np.

Zadanie dla Ciebie:
Jeżeli masz możliwość, to porozmawiaj z mamą, tatą, babcią, dziadkiem o tym, jak rosną ziemniaki, kiedy się je sadzi, jak wygląda pole z ziemniakami (być może uda Ci się zaobserwować takie w okolicy) oraz kiedy takie ziemniaki się wykopuje z ziemi. Czy z jednej rośliny powstaje tylko jeden ziemniak?

To nie jest zadanie pisemne, odpowiedz sobie na te pytania ustnie
Oczywiście, można uzupełnić temat w zeszycie ćwiczeń.

Proszę tylko o przesłanie zdjęć notatki na adres mailowy: a.bukowska@spostaszewo.pl do czwartku 30 kwietnia.

Przedmiot: Informatyka

Temat: Wprawić świat w ruch. Przejścia i animacje w prezentacji lekcja 2

Cele lekcji: Uczeń potrafi zastosować animacje do wybranych elementów prezentacji.

Proszę o zapoznanie się z materiałem w podręczniku na str. 83-85. Druga lekcja z tego tematu. Zapoznajemy się z drugą częścią – Wstawianie tekstów dekoracyjnych, Dodanie animacji.

Proszę zapoznać się z filmem https://www.youtube.com/watch?v=UhcA4jlliBo

Możecie wykonać krótką prezentację lub użyć już gotowej (przygotowanej wcześniej – Album fotograficzny lub Praca zdalna), aby wstawić dekoracyjny tekst i dodać animację.

Zapoznajemy się z materiałem 😊 Zadania wykonujemy zgodnie z poleceniami na str. 83-85!

28.04.2020

Przedmiot: Język polski

Temat: Co jest w życiu najważniejsze? (2h)

Temat zaplanowany na dwie godziny lekcyjne.

Otwórz lekcję klikając w link:
https://drive.google.com/open?id=1HDlqDwuLMnk2MCdz8LIoRHDRFTKfASQx
lub:
https://drive.google.com/open?id=10oxF-Z0hJpDMhbrHC1eTeNzLnvednaVv
jeśli link do tekstu z prezentacji nie otworzy się, spróbuj klikając w link:
https://drive.google.com/open?id=1uh8bkpA244muwFIYwxB-2859heOrZxOe

jeśli chcesz, posłuchaj kolejnego rozdziału lektury:
https://drive.google.com/open?id=1fnkYXiJwTPnJB_sTnr4NuH6lj1XOh1db

Lekcję znajdziesz też na classroom.

Przedmiot: Matematyka

Temat: Pole równoległoboku i rombu

Zadania do wykonania:

• zapoznanie się z materiałami do lekcji zamieszczonymi na classromie
•  przepisanie do zeszytu notatki - Pole równoległoboku i rombu notatka
• uczestnictwo w zajęciach i wspólne rozwiązywanie zadań przygotowanych do lekcji

Zadanie domowe:

• Podręcznik: zad 1 str. 57-58 : poziomy A, B przykłady c) - f)
  poziom C przykłady a) - b)
  poziom D przykłady d) - i)
• Zeszyt ćwiczeń: str. 109 - 110

Dla chętnych: podręcznik zad 1 str. 58 poziom Mistrz
zeszyt ćwiczeń "Dla dociekliwych" str. 112

Termin odesłania: 30.04.2020

Przedmiot: Wychowanie fizyczne

Temat : Skok w dal sposobem naturalnym.

Rozbieg
Technika skoku w dal rozpoczyna się od rozbiegu. To pierwsza czynność, jaką wykonuje zawodnik przed oddaniem skoku. Prędkość, jaką ma uczestnik powinna wzrastać wraz z upływem czasu. Długości rozbiegu może zostać dobrana w sposób indywidualny, uzależniony od potrzeb sportowca. Warto jednak pamiętać, aby prędkość ta była dostosowana tak, aby skoczek przed momentem odbicia się od belki, mógł uzyskać maksymalną prędkość, co umożliwi mu jak najdłuższy skok. Oczywiście pozycja rozbiegu różni się od tradycyjnego biegu na bieżni, gdyż zarówno kolana, jak i biodra zawodnika uniesione są zazwyczaj nieco wyżej, niż w trakcie tradycyjnego biegu. Przedostatni krok jest znacznie wydłużony ord poprzednich, natomiast ostatni znacznie skrócony. Szczególną uwagę warto zwrócić również na to, w jaki sposób skoczek umieszcza nogę na belkę. Za każdym razem cała stopa powinna się na niej znajdować, aby skok nie został uznany za nieważny. Tułów sportowca jest lekko odchylony do tyłu.

https://www.youtube.com/watch?v=QofBgXXNqHA
Zadanie : Najdłuższy skok na świecie w śród mężczyzn wynosi …………..?

29.04.2020

Przedmiot: Język angielski

wstajemy o 8.00 i z radością ćwiczymy angielski 🙂

Lesson 15/Lekcja (środa)
Subject/ Temat: British Cinema.

Ksiązka str. 64

Czytamy czytankę w jaki sposób nakręcona film pt. „Harry Potter”. Wypisujemy słówka, których nie rozumiemy. (słowniczek pod czytanką, a także inne nowe słowa w tekście)

Robimy zad 1 i 2
Zad.2/62( W zeszycie)

Lekcja 16
Present Simple vs Present Continuous

Ćwiczenia on line
https://wordwall.net/pl/resource/1708430/angielski/present-simple-continuous-questions

Po zrobieni zadań proszę napisać 4 zdania w present Simple i 4 zdania w Present Continuous. Można wykorzystać zdania z ćwiczenia powyżej.

Sprawdzimy na classroomie.

Lesson 17
Subject: Projekt –my favourite film characters. Moi ulubieni bohaterowie filmowi.

INFORMACJA O PROJEKCIE NA STR 64.
Pomyślcie kto jest Waszym ulubionym bohaterem i poszukajcie informacji w Internecie.
Projekt na 09.05.20

Do zobaczenia o 11.00 na Meet

Przedmiot: WDŻWR

WDŻWR

GRY KOMPUTEROWE

Gry komputerowe wyrabiają refleks, umiejętność podejmowania szybkich decyzji, uczą również planowania. Pogłębiają koncentrację i zdolność skupienia się na wykonywanych czynnościach, dostarczają silnych przeżyć. Trudno się przy nich nudzić. Gry wzbogacają wyobraźnię, pomagają w nauce języków. Przy wszystkich swoich zaletach stanowią jednak pewne niebezpieczeństwo. Zabijają czas i mogą prowadzić do uzależnienia. Poniżej link do artykułu, który na pewno Was zainteresuje - Mądry wybór gier

Przedmiot: Religia

Zeszyt ćwiczeń str. 102-103, zad. 1-4.
Pomoc: podręcznik str. 112-113, prezentacja - prezentacja - Bernadetta

30.04.2020

Przedmiot: Matematyka

Temat: Pole trójkąta

27.04.2020

Przedmiot: Język polski

Temat: Biblijny początek świata. (3 godziny lekcyjne)

Otwórz plik ze swoją lekcją klikając w poniższy link:
https://drive.google.com/open?id=1eFu1o2IzwsJx5Q3pKddNDjFWRzezZZl0
lub:
https://drive.google.com/open?id=1wgEslvEi0kEXNdAb-NfYRSOe72TKYalm

Jeśli masz czas wysłuchaj pliku audio z kolejnymi rozdziałami lektury:
https://drive.google.com/open?id=11roaStcw1-zBBIzdMbItynnEV4tYwW9E
https://drive.google.com/open?id=100KYYWbXHq7QZKIot8nlKPOzOGmeTiqI
https://drive.google.com/open?id=1F56Q-rHZNsi-uUH2VjlADFfsPyUxeQD9

Lekcja umieszczona jest też w zakładce zadania na platformie classroom.

Przedmiot: Wychowanie fizyczne

Temat : Siła mięśni brzucha.

Większość form aktywności fizycznej wymaga stabilizowania ciała przez mięśnie brzucha i grzbietu. Dzięki niej zachodzi przenoszenie siły do górnych i dolnych części ciała i z powrotem. Dlatego trening stabilizacji powinien zajmować trwałe miejsce w planach szkoleniowych.

Najlepsze rezultaty w treningu mięśni stabilizujących osiąga się wykonując powolne i kontrolowane ruchy wbrew ciężarowi ciała i przez dłuższy czas. Są to popularne ćwiczenia wytrzymania pozycji podporu leżąc przodem lub bokiem.  To także cały szereg ćwiczeń , które możemy wykonać sami w domu.

https://youtu.be/PgAzBc8OAX0
Zadanie : W którym roku Arkadiusz Szyderski zdobył Mistrzostwo Europy w kulturystyce ?

Przedmiot: Matematyka

Dzisiejszy temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości.

Wspólne rozwiązywanie zadań:
1. Zad. 1 str. 100 z podręcznika,
2. Zad. 4 str. 100 z podręcznika,
3. Rozwiązywanie równań -przykłady w załączniku do lekcji na Classroom,
4. Zadanie domowe - karta pracy karty pracy docx, karty pracy pdf  (do przesłania w Classroom lub na e-mail: e.zajaczek-stacel@spostaszewo.pl, termin do 28.04.2020 do godz. 19:00)

28.04.2020

Przedmiot: Technika

Wymiarowanie rysunków technicznych[2]

Podręcznik str. 50-51
Kontynuacja tematu wymiarowanie.
Wykonaj w zeszycie ćwiczenia z podręcznika: 4, 5, 6 i 7

Zdjęcia podpisanych i estetycznych prac wysyłamy mailem.

Pozdrawiam
MT

Przedmiot: Plastyka

Bilet na wyprawę w kosmos [2].
Wykonujemy drugi etap pracy plastycznej: bilet na wyprawę w kosmos

Pozdrawiam
MT

Przedmiot: Religia

30.04.2020

Przedmiot: Język angielski

Wstajemy rano i robimy zadania z języka angielskiego.

Zadania do zrobienia przed lekcją.

Lesson 13
Subject: Google- czytanka

Zad. 3/63 Ustnie
Skorygować błędy w zdaniach.
Zad. 4/63
Posłuchajcie wypowiedzi 3 nastolatków i zdecydujcie, które zdania są prawdziwe, a które fałszywe.
Zad. 5/63
Wybierz właściwy wyraz
Zad 6/63
Uzupełnij zdania

Lesson 14, 15
Subject: New York

Tym razem czytanka o Nowym Yorku
Przeczytajcie i posłuchajcie, wypiszcie słówka ze słowniczka pod czytanką, także wszystkie te których nie rozumiecie.

Projekt str. 64 (wybierzcie jedno ciekawe miasto  i przygotujcie prezentację multimedialną)

Przedmiot: WDŻWR

Temat: Mój styl to zdrowie

Lekcja dla dziewcząt

Nie jest tajemnicą, że nastolatki stają coraz częściej przed lustrem. Dlaczego? Dziewczęta chciałyby mieć idealną figurę i nienagannie gładką cerę, by dorównać modelkom z licznych reklam. Czy to możliwe? Przeczytajcie materiały do lekcji  pt. Mój styl to zdrowie.

https://www.ksiegarniarubikon.pl/file?tos=90&lngId=1&id=926

Lekcja dla chłopców

Pryszcze i inne kłopoty

Zauważyliście pewnie, że Wasze włosy teraz częściej się przetłuszczają, pot ma ostrzejszy zapach, a na twarzy pojawiają się pryszcze. Wszystkiemu winna wzmożona przemiana materii i związany z nią łojotok. Pory skóry mają skłonność do zatykania się. Wydzielina gruczołów łojowych nie może wydostać się na zewnątrz, twardnieje i tak powstają wszelkie wypryski. Niestety, trzeba będzie je tolerować przez kilka lat

https://www.ksiegarniarubikon.pl/file?tos=90&lngId=1&id=925

Miłej lektury J

Przedmiot: Wychowanie fizyczne

Temat : Skok w dal sposobem naturalnym.

Rozbieg
Technika skoku w dal rozpoczyna się od rozbiegu. To pierwsza czynność, jaką wykonuje zawodnik przed oddaniem skoku. Prędkość, jaką ma uczestnik powinna wzrastać wraz z upływem czasu. Długości rozbiegu może zostać dobrana w sposób indywidualny, uzależniony od potrzeb sportowca. Warto jednak pamiętać, aby prędkość ta była dostosowana tak, aby skoczek przed momentem odbicia się od belki, mógł uzyskać maksymalną prędkość, co umożliwi mu jak najdłuższy skok. Oczywiście pozycja rozbiegu różni się od tradycyjnego biegu na bieżni, gdyż zarówno kolana, jak i biodra zawodnika uniesione są zazwyczaj nieco wyżej, niż w trakcie tradycyjnego biegu. Przedostatni krok jest znacznie wydłużony ord poprzednich, natomiast ostatni znacznie skrócony. Szczególną uwagę warto zwrócić również na to, w jaki sposób skoczek umieszcza nogę na belkę. Za każdym razem cała stopa powinna się na niej znajdować, aby skok nie został uznany za nieważny. Tułów sportowca jest lekko odchylony do tyłu.

https://www.youtube.com/watch?v=QofBgXXNqHA
Zadanie : Najdłuższy skok na świecie w śród mężczyzn wynosi …………..?

Przedmiot: Muzyka

Kontynuujemy biografię Fryderyka. W zeszłych latach poznaliście już parę faktów z jego życia 😉
Wysyłam film, proszę obejrzeć i zapamiętać tych 20 faktów.
Kolejne zadanie jest do wykonania w ciągu tygodnia- do wtorku 5. maja. Można wybrać jedno z dwóch:

1. Na podstawie podręcznika str. 90-97 i wiadomości poznanych w zeszłych latach, stwórz kartkę (lub kartki) z pamiętnika, napisaną przez Fryderyka Chopina. Oprócz prawdziwych faktów można wyobrazić sobie co wtedy myślał, jak się czuł, co przeżywał i wszystko to opisać. Z dowolnego momentu życia.

2. Fryderyk Chopin ubiega się o pracę jako pianista. Na podstawie dostępnych źródeł- podręcznika, notatek, internetu, encyklopedii, stwórz dokumenty dla pracodawcy, które zachęcą do przyjęcia Fryderyka do wymarzonej pracy. (cv, list motywacyjny, itp.) Jeśli nie uczyliście się pisać cv, w internecie znajdziecie mnóstwo wzorów jak się to robi.

Technika wykonania projektów jest dowolna, może być w formie papierowej w postaci pięknych kolorowych prac lub w programie Word 😉

https://www.youtube.com/watch?v=wFj4_vXmyj4

Przedmiot: Biologia

Temat: Gady - kręgowce, które opanowały ląd.

Cele lekcji:
- gady jako zwierzęta zmiennocieplne,
- sposób rozmnażania się gadów,

Link do lekcji on-line: https://www.youtube.com/watch?v=4nHrjtK0Ph4

Notatka:
1. Gady są zwierzętami zmiennocieplnymi. Występują powszechnie w strefach klimatów ciepłych. W chłodniejszym klimacie mają zredukowane rozmiary albo wpadają w stan odrętwienia.
2. Większość gadów spędza życie na lądzie.
3. Gady mają grubą i suchą skórę, która pełni funkcje ochronne.
4. Gady rozmnażają się na lądzie, są w większości zwierzętami jajorodnymi, a młode osobniki są podobne do postaci dorosłej.

Prześlijcie zdjęcie notatki na adres mailowy: a.bukowska@spostaszewo.pl
Termin: środa 6 maja

27.04.2020

Przedmiot: Język angielski

Lekcja 11
Temat: Making and responding suggestions

What can you do best? Co robisz najlepiej?
Can you sing, dance, cook, play football? Czy potrafisz śpiewać, tańczyć, gotować lub grać w piłkę nozną?
How can you get better? Co możesz zrobić, żeby być  jeszcze lepszym?
Napiszcie kilka zdań o tym co potraficie robić najlepiej i jak moglibyście ulepszyć swoje umiejętności.
Napiszcie też czego chcielibyście się nauczyć lub jakie umiejętności chcielibyście posiadać.
Przeczytajcie i posłuchajcie dialogu na str 62, wybierzecie prawidłowy wyraz.

Zadanie sprawdzimy na classroomie.

Lesson 12, 13
Subject: Messages, notes and cards

Książka str 63
Przeczytajcie 4 wypowiedzi pisemne i połączcie je z odpowiedziami.
Przepiszcie do zeszytu Key phrases na str. 63 i przetłumaczcie.
Napiszcie w zeszycie gratulacje koledze z okazji zdobycia 1 miejsca w turnieju tenisa stołowego. Skorzystajcie z key phrases.

Spotykamy się na classroomie o 13.00

28.04.2020

Przedmiot: Matematyka

Dzisiejszy temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości.
1. Wspólne rozwiązywanie równań - dostępne w załączniku na Classroom
2. Zad. 2 a,b str. 255
3. Zad. 4,8,7 str. 255 z podręcznika
Zadanie domowe nr 1: zeszyt ćwiczeń zad. od 1 do 8 str. 94
Zadanie domowe nr 2 - karta pracy
termin: Rozwiązania proszę przesłać na Classroom lub na e-mail: e.zajaczek-stacel@spostaszewo.pl do czwartku tj.30.04.2020  do godz. 15:00.

Przedmiot: Język polski

Temat 1 i 2 : Mowa zależna i niezależna.

Otwórz prezentację,  (Możesz również skorzystać ze stron w podręczniku  str. 235-237) postępuj zgodnie ze wskazówkami.
https://view.genial.ly/5e7080d645bfe40fc00b2ecb/presentation-e-lekcja-mowa-zalezna-i-niezalezna

Dla sprawdzenia swoich umiejętności wykonaj zadanie:
https://learningapps.org/view7106221

https://wordwall.net/resource/1524363/polski/ach-ta-mowa-zale%c5%bcna-czy-niezale%c5%bcna

Wykonaj ćwiczenie 2,3,4 w zeszycie ćwiczeń str.  46 -47 ( zadanie 2 prześlij nauczycielowi)

Temat 3:Jak napisać kulturalnego maila?

Obejrzyj prezentację. https://view.genial.ly/5e9cb6bbb65e370dac862046/presentation-jak-napisac-kulturalnego-maila

Prześlij maila swojemu nauczycielowi j. polskiego z wiadomością  na temat refleksji dotyczących  procesu zdalnego nauczania. Instrukcja na classroom.

29.04.2020

Przedmiot: Fizyka

Często nawet na co dzień używamy określenia moc. Na pewno słyszeliście, że różna urządzenia elektryczne czy silniki samochodowe mają dużą lub małą moc. Poznacie dziś co fizycy nazywają mocą.

Zapiszcie temat lekcji.
Temat: Moc i jej jednostki

Na dzisiejszej lekcji poznacie:
- definicję mocy,
- wzór, który pozwala obliczyć moc.
- jednostki mocy,

Obejrzyjcie i przeanalizujcie zawartość linku:
https://epodreczniki.pl/a/moc-jako-szybkosc-wykonywania-pracy/DuFwICeoZ

Spróbujcie rozwiązać  zadania: przykład 1, przykład 2 i przykład 3. Te zadania są rozwiązane, ale zakryjcie rozwiązanie i starajcie się zrobić je samodzielnie.

Do zeszytu zapiszcie rozwiązania ćwiczeń 1 i 2.
Dla chętnych na plusa polecenie 2.1

RK

Czy łatwo jest rozłupać orzecha, przeciąć blachę lub drut czy podnieść samochód. Wszystkie te czynności okazują się łatwe jeśli zastosujemy pewne dość proste urządzenia, które wykonają potrzebną pracę, ale używając mniejszej siły. Urządzenia te to maszyny proste.

Zapiszcie temat lekcji.
Temat: Maszyny proste

Obejrzyjcie i przeanalizujcie zawartość linku:
https://epodreczniki.pl/a/maszyny-proste-wyznaczanie-masy-ciala-przy-uzyciu-dzwigni-dwustronnej/Dux6K87nb

1. Wypiszcie co zaliczamy do maszyn prostych.
2. Narysujcie schemat najbardziej znanej maszyny prostej czyli dźwigni dwustronnej. Zapiszcie wzór, który jest prawem równowagi.
3. Przepiszcie odpowiednio uzupełniając ćwiczenie 1 ( w zadaniach podsumowujących rozdział na końcu).

RK

Przedmiot: Język niemiecki

1. niemiecki klasa VII

Wie schmeckt dir das? Jak ci to smakuje?

Zeszyt ćwiczeń str. 66-67

Przepisz do zeszytu tabelkę

Zaimki osobowe w mianowniku i celowniku:

Na podstawie tabelki wpisz zaimki w mianowniku lub w celowniku [zad. 7 str.67]
Przymiotniki określające smak potraw. Zapisz słówka wraz z ich tłumaczeniem do zeszytu przedmiotowego. [zad.1. str.66]

Zadanie 2. –Odpowiedz ustnie na pytania dotyczące smaku potraw.
Podręcznik str.64-65
Wykonaj zad. 1-dopasuj przymiotniki do produktów

Praca do wykonania w domu:

Wykonaj w domu samodzielnie zadanie 2 str. 64 w podręczniku. Uzupełnij luki na bazie nagrania CD53, a następnie pełnym zdaniem odpowiedz na pytanie: Dlaczego Tanja nie ma ochoty na obiad?

Zadanie dla uczniów z dostosowaniem:
Z zadania 1 na str. 62 w podręczniku do j. niemieckiego wypisz słówka pod obrazkami, przetłumacz je i zapisz w zeszycie przedmiotowym. Gotowe zadanie sfotografuj i prześlij mailem: m.tybuszewska@spostaszewo.pl

Przedmiot: Plastyka

Analiza dział sztuki-ćwiczenia

Wykonaj ćwiczenie 4 ze str. 65 w podręczniku
Wydrukuj reprodukcję portretu malarskiego lub fotograficznego. Następnie przekształć zdjęcie za pomocą kredek, pisaków, fragmentów materiału czy wycinków z gazety.
Jeżeli nie masz możliwości wydruku, przekształć dzieło w formie elektronicznej. Pamiętaj, że ma to być PORTRET.
Zobacz, co zrobił artysta z Mona Lisą – podręcznik str.65

Pozdrawiam
MT

30.04.2020

Przedmiot: Historia

Temat: ZSRS – imperium komunistyczne. Skutki systemu komunistycznego.
Daty: 30.12.1922, 1936
Pojęcia ZSRS,NEP, WKP(b), NKWD, wielka czystka, kult jednostki, pionierzy, komsomoł, komunizm , kułaki, wojenny, kolektywizacja wsi, kołchozy , sowchozy, łagry, , Gułagi, pakt Ribbenrop - Mołotow
1.    Rządy Józefa Stalina – kult jednostki, propaganda, wielka czystka.
2.    Zbrodnie komunistyczne do 1939 r.
3.    Największe skupiska łagrów, do czego byli wykorzystywani więźniowie – mapka str. 202
4.    Skutki współpracy ZSRS z Niemcami
Zadanie  domowe:  Wykonaj ćwiczenia str. 90-91 PDF w classroom. W dniu zajęć wybrani uczniowie prześlą odpowiedzi.

Pozostałe materiały, notatka  i linki na classroom

Przedmiot: Geografia

Temat: Usługi w Polsce – powtórzenie.
Powtórzenie wiadomości pojęć. Ćwiczenia z mapą, obliczanie salda bilansu handlowego. Wady i zalety różnych rodzajów transportu w Polsce. Ćwiczenia w rozpoznawaniu Parków Narodowych, ich symboli,  obiektów z listy UNESCO.
Wykonaj ćwiczenia str. 100-101 – odpowiedzi
Zadanie domowe : wykonaj kartę pracy - Walory turystyczne Polski i prześlij odpowiedzi.  Weź udział w konkursie z okazji „Dnia Ziemi”

Przedmiot: Muzyka

Poniżej napisałam pytania dotyczące tematów z całego roku. Wszystkie odpowiedzi znajdziecie w podręczniku. Zapiszcie je w zeszycie i zróbcie zdjęcie. Na początku każdej serii zapisałam Wam w jakim temacie w podręczniku szukać odpowiedzi na dane pytania.
Wyślijcie standardowo na adres m.szczesna@spostaszewo.pl

Pytania:
temat w podręczniku "śpiew w różnych odsłonach"
1. Wymień techniki wokalne
2. Na czym polega technika wokalna scat?
temat "z dziejów muzyki-klasycyzm"
3. Czym zastąpiono klawesyn w epoce klasycyzmu?
4.Jaka nowa forma muzyczna pojawiła się w klasycyzmie?
5. Wymień trzech klasyków wiedeńskich.
6. Czego najwięcej napisał Józef Haydn dzięki czemu zyskał wielką sławę?
7. Wymień trzy opery napisane przez Wolfganga Amadeusza Mozarta.
temat "Ludwig van Beethoven-Oda do radości"
8. Ile symfonii napisał Beethoven?
9. W której symfonii Beethovena jedną z części jest Oda do radości?
10. Co Beethoven zaczął tracić w wieku ok. 30 lat?
temat "Z dziejów muzyki-romantyzm"
11. Wymień trzech kompozytorów epoki romantyzmu
12. Na który wiek przypada epoka romantyzmu?
temat "Twórczość Fryderyka Chopina"
13. Jakie formy muzyczne komponował Fryderyk Chopin?
14. Gdzie i co ile lat odbywa się konkurs chopinowski?
15. W jakim wieku Chopin zaczął naukę gry na fortepianie i kto był Jego pierwszym nauczycielem?
temat "Stanisław Moniuszko i opera"
16. W jakiej epoce żył i tworzył Stanisław Moniuszko?
17. Jakich utworów Moniuszko skomponował najwięcej?
18. Wymień dwa tytuły oper Stanisława Moniuszki.
19. Co to jest opera?
20. Co to jest libretto?

Przedmiot: Biologia

Temat: Ucho- narząd słuchu i równowagi.

Cele lekcji:
- rozpoznawanie elementów budowy ucha (na modelu, rysunku, według opisu itd.) oraz przedstawianie ich funkcji.
Budowa ucha:
https://www.youtube.com/watch?v=PNGNdRUseDQ

Jak działa słuch?
https://www.youtube.com/watch?v=pooeW9Oop5Q
https://epodreczniki.pl/a/ucho---narzad-sluchu-i-rownowagi/D19FNnBQ3

Notatka:
Tabela, dwie kolumny: pierwsza o element ucha, a druga, to funkcje (szersza). Wszystko powie na lekcji.

Notatka (po myślnikach proszę wypisać funkcje poszczególnych elementów):
1. Ucho dzielimy na:
a) zewnętrzne:
- małżowina uszna-
- przewód słuchowy-
- błona bębenkowa -
b) środkowe, czyli kosteczki słuchowe (młoteczek, kowadełko, strzemiączko - MKS) -
c) ucho wewnętrzne:
- ślimak -
- kanały półkoliste-

Proszę przesłać zdjęcie notatki na adres mailowy a.bukowska@spostaszewo.pl
Termin: wtorek 5 maja

27.04.2020

Przedmiot: Informatyka

Temat: Wprowadzenie do programowania w języku Python lekcja 2

Cele lekcji: uczeń potrafi napisać program w trybie skryptowym

Materiał do zrealizowania – podręcznik str. 75-77

1. Piszemy program w trybie skryptowym i zapisujemy go w pliku.

Proszę wykonać notatkę z tego punku.
Filmy do obejrzenia:
https://www.youtube.com/watch?v=XPGhfqMPThw

film umieszczony na classroomie

Materiał do zapoznania się https://tomaszgolan.github.io/js-python/wyklady/js-python_w01
Zapoznajemy się z filmami i  materiałem 😊 Zadania wykonujemy zgodnie z instrukcjami na str. 75-77.

Przedmiot: Matematyka

Temat: Powtórzenie wiadomości - procenty.

Zadania do wykonania: zapoznanie się przed lekcją z projektem zamieszczonym na classroomie. Wykonanie zadań przewidzianych w tym dokumencie do pracy samodzielnej.

Zadanie domowe: arkusz II - plik do pobrania

Termin odesłania: 4.05.2020

Przedmiot: Język polski

Temat 1.Jak napisać kulturalnego maila?
Obejrzyj prezentację https://view.genial.ly/5e9cb6bbb65e370dac862046/presentation-jak-napisac-kulturalnego-maila

Prześlij maila swojemu nauczycielowi j. polskiego z wiadomością  na temat refleksji dotyczących  procesu zdalnego nauczania. Pamiętaj o odpowiedniej formie. Szczegółowa instrukcja  na classroom.

Temat2 : Uzasadnianie swojego zdania. Ćwiczenia.

Obejrzyj prezentację w linku, postępuj zgodnie z  wytycznymi.
https://view.genial.ly/5ea07a0d6cd2cd0d8d9354d4/presentation-uzasadnianie-swojego-zdania-cwiczenia

Temat 3:Przecinek w zdaniu pojedynczym.

Obejrzyj prezentację, postępuj wg wskazówek.
Edytowane w pliku WORD lub PDF zadanie  z  załącznika  prześlij  nauczycielowi
https://view.genial.ly/5e9c811a9f55700daa5019ee/presentation-przecinek-w-zdaniu-pojedynczym
https://drive.google.com/file/d/1k_8qVEP1QnPr3TDXO0LfF_VHBUYrScey/view
lub
https://drive.google.com/file/d/1k_8qVEP1QnPr3TDXO0LfF_VHBUYrScey/view

28.04.2020

Przedmiot: Historia

Temat:  Życie codzienne Polaków  w PRL. Polska po II wojnie światowej
Powtórzenie wiadomości dat, postaci , wydarzeń i pojęć. Czytanie tekstów źródłowych. Analiza ilustracji i wykresów.
1.    Jak wyglądało życie Polaków w PRL zobaczysz na prezentacji oraz porozmawiaj z rodzicami , dziadkami.
2.    Sprawdź się , wykonaj ćw. str 84 -87, odpowiedzi napisz w pliku word i wyślij do 05 maja.
Pozostałe linki i materiały na classroom
Życie codzienne Polaków w PRL było bardzo trudne docx

Przedmiot: Geografia

Temat : Australia i oceania – powtórzenie wiadomości
Utrwalenie wiadomości i pojęć, poszerzenie wiedzy, ćwiczenia z mapą
1.    Dramat Aborygenów w Australii.
2.    Ciekawostki i ciekawe miejsca w Australii i  Oceanii.
3.    Rozwiązywanie testów
Zad dom Wykonam ćwiczenia str. 78-79 . odpowiedzi w word na 05. 05 prześlij
Wejdź na stronę szkoły "dzień Ziemi" wykonaj pracę i według poleceń wyślij.
pozostałe materiały, linki na classroom.

Przedmiot: Wiedza o społeczeństwie

Temat : Władza Ustawodawcza i wykonawcza w Polsce – powtórzenie
1.    Powtórzenie pojęć, kompetencje sejmu , senatu, prezydenta , rządu,
2.    Jak uchwala się ustawę ?
3.    Wybory do władz.
Pozostałe materiały i linki na classroom.
Praca z tekstem , utrwalenie wiadomości i pojęć. Rozwiązywanie testów i zagadek.  Praca z konstytucją.
Zadanie domowe: Na następna lekcję sprawdzian – władza ustawodawcza i wykonawcza.

29.04.2020

Przedmiot: Fizyka

Największe praktyczne zastosowanie elementu optycznego związanego ze zjawiskiem załamania światła mają przezroczyste bryły zwane soczewkami.  Soczewki to bryły, których dwie ograniczające przeciwległe powierzchnie są najczęściej fragmentami powierzchni kuli.

Zapiszcie temat lekcji.
Temat: Rodzaje i własności soczewek

Obejrzyjcie i przeanalizujcie zawartość  punktu 3 następującego linku linku:
https://epodreczniki.pl/a/zjawisko-zalamania-swiatla-bieg-promieni-w-soczewce-skupiajacej-i-rozpraszajacej/Do7FR5MVk

Soczewki są dwojakiego rodzaju skupiające i rozpraszające. Kiedy soczewka skupia, a kiedy rozprasza padające na nią światło zależy od jej kształtu. Bieg promieni przechodzących przez soczewkę pokazuje ten krótki film:
https://www.youtube.com/watch?v=Rt7VRck1wPk

Narysujcie w zeszycie jak załamują się promienie świetlne padające równolegle do osi optycznej, zaznaczcie ognisko i odległość zwaną ogniskową.
RK

Będziemy zajmować się głownie soczewkami skupiającymi czyli takimi, które są np. w lupie. Ale być może wiecie, że te soczewki mogą skupiać promienie blisko lub daleko od siebie. Czyli mogą mieć różną zdolność skupiającą.

Zapiszcie temat :
Temat: Zdolność skupiająca soczewek

O soczewce która skupia promienie blisko siebie czyli ma krótką ogniskową mówimy soczewka o dużej zdolności skupiającej, a jeśli soczewka skupia promienie daleko od siebie czyli ma długą ogniskową mówimy, że ma małą zdolność skupiającą. Pokazuje to następujący film:
https://www.youtube.com/watch?v=sXmwXS7Gd6Y

Przepiszcie do zeszytu to co poniżej:
Jeśli znamy długość ogniskowej soczewki to można obliczyć jej zdolność skupiającą stosując prosty wzór:

z – zdolność skupiająca,
f – ogniskowa (koniecznie wyrażona w metrach)

Jeśli znamy zdolność skupiającą, to ogniskową obliczymy wzorem:

https://www.spostaszewo.pl/wp-content/uploads/2020/04/fizyka-2.jpg

Jednostką zdolności skupiającej jest DIOPTRIA [D].
Soczewka ma zdolność skupiającą równą jednej dioptrii, gdy jej ogniskowa ma długość 1 metra.

Zdolność skupiająca soczewek skupiających jest dodatnia, a soczewek rozpraszających jest ujemna. Jeśli jest układ składający się z kilku soczewek o zdolnościach np. z_1, z₂, z₃ itd. to zdolność skupiającą takiego układu obliczamy sumując wszystkie zdolności .

z =z₁ + z₂ + z₃ 

Zadanie 1. Oblicz zdolność skupiającą soczewki o ogniskowej długości 20 cm.

Dane:                                  Szukane:

f = 20 cm = 0,2 m             z = ?

wzór:                                                 z = 1/f

z = 1/0,2m = 5D

Odp.  Zdolność skupiająca tej soczewki wynosi 5 dioptrii (5D).

Zadanie 2. Jaka jest długość ogniskowej soczewki, której zdolność skupiająca wynosi 8D?

Rozwiążcie sami.
RK

Przedmiot: Język niemiecki

Wie komme ich zum Bahnhof? Jak dojdę do dworca?

Podręcznik str. 64-65
Poznaj pytania i zapisz je do zeszytu przedmiotowego:

Wo befindet sich…?   Gdzie znajduje się…?
Was befindet sich…..?   Co znajduje się…?
Wo gibt es……?   Gdzie jest…?
Womit kann man zu …….fahren?    Czym można dojechać do ……?
In welcher Straβe……….?   Przy której ulicy……..?
Was liegt zwischen ……und….?   Co leży miedzy……a……..?
Wo liegt…………?    Gdzie leży………..?

Zeszyt ćwiczeń str. 66-67
Wykonaj zadanie 1. Str. 66
Podaj znaczenie słówek pytających i uzupełnij nimi luki w zdaniach
Zadanie 2. Str. 66
Podpisz odpowiedni symbole wskazujące kierunek
Zadanie 3. Str. 66
Wykonaj zadanie 3 str.66
Przetłumacz kolorowe symbole i zapisz je wraz z rodzajnikiem. Poprawne rozwiązania utworzą rymowanki.
Zadanie 4. Str.67 B
Pomocne zwroty:

Wie komme ich……..?   Jak dojdę…….?

Jak zauważyliście rzeczowniki męskie i nijakie łączą się z zum, a żeńskie z zur.

Zadania do wykonania samodzielnie w domu:
Podręcznik str. 64 zadanie 2 [CD 49] zad 3 [Cd 50]
Zadanie 4 str.65 Pomoc: pytanie:  Wie komme ich zum/zur….?  Jak dojde do…?
Odpowiedź: Geh bitte….[idź proszę]… i tu podajecie opis trasy np. durch den Park lub bis zur Kreuzung [do skrzyżowania] und dann [a następnie] am Museum vorbei..[obok muzeum]
Zróbcie jeden samodzielny przykład.

Zadanie dla uczniów z dostosowaniem:
Wybierz 10 słówek z zadania 1 na str. 62 w podręczniku do j. niemieckiego, przetłumacz je i zapisz w zeszycie przedmiotowym. Gotowe zadanie sfotografuj i prześlij mailem: m.tybuszewska@spostaszewo.pl

Pozdrawiam
MT

30.04.2020

Przedmiot: Biologia

Temat: Nieantagonistyczne zależności między gatunkami.

Cele lekcji:
analiza zależności nieantagonistycznych takich jak: mutualizm obligatoryjny (symbioza), mutualizm fakultatywny (protokooperacja) i komensalizm.
Linki pomocnicze:
https://epodreczniki.pl/a/wspolpraca-miedzy-gatunkami/DoyBZxjoO

Wargatki sanitarniki - protokooperacja
https://rybanapiatek.wordpress.com/2018/07/27/ryba-ktora-odkryla-marketing/

Bąkojad i bawół:
https://m.interia.pl/interia-tv/video,vId,2575403

Notatka:
1. Zależności nieantagonistyczne przynoszą przynajmniej jedna ze stron odnosi korzyści, przy czym żadna nie ponosi strat.
mutualizm - obie strony czerpią wzajemne korzyści.

mutualizm obligatoryjny (symbioza) - jest niezbędna organizmom do przeżycia, np.
mutualizm fakultatywny (protokooperacja) - życie bez niej jest możliwe, np.

komensalizm - Pojawia się wtedy, gdy jeden z organizmów odnosi korzyści z obecności drugiego, natomiast drugi nie odnosi ani korzyści, ani strat, np.

Dla własnej wiedzy, wykonaj ćwiczenia znajdujące się na dole strony https://epodreczniki.pl/a/wspolpraca-miedzy-gatunkami/DoyBZxjoO

Poproszę o przesłanie zdjęcia notatki na adres mailowy: a.bukowska@spostaszewo.pl
Termin: 6 maja

Przedmiot: Matematyka

Temat: Długość okręgu

Przedmiot: Język polski

Temat 1:Metody rusyfikacji. Materiał do powtórek.

Obejrzyj prezentację. Postępuj zgodnie z wytycznymi.
https://view.genial.ly/5e977af9c17d2a0db0a026ec/presentation-syzyfowe-prace-rusyfikacja

Temat 2: Materiał do powtórek. Okoliczności wydania "Syzyfowych prac"

Obejrzyj prezentację. Postępuj zgodnie z wytycznymi.
https://view.genial.ly/5e974986898eea0db7179632/learning-experience-challenges-syzyfowe-prace-okolicznosci-wydania

20.04.2020

Witam wszystkich w poniedziałek. Słonko dzisiaj pięknie świeci i do pracy zachęca wszystkie moje dzieci.   Do pracy!

Czeka nas pracowity tydzień. Będziemy ciężko pracować dla dobra naszej planety. A pamiętacie ile w Układzie Słonecznym jest planet?  Jak nazywa się planeta, na której mieszkamy? Którą jest planetą położoną od słońca? A słońce jest planetą, czy gwiazdą?    Pewnie wszystko wiecie.  Ziemia jest przyjazna dla ludzi, zwierząt i roślin. Jest na niej woda, gleba, powietrze i odpowiedni klimat do życia. Wszystko nam się bardzo podoba, ale czy my, ludzie zawsze dbamy o naszą planetę? Zastanów się i odpowiedz, w jaki sposób ludzie niszczą ziemię?

W tym tygodniu będziemy uczyć się o tym, jak pomóc ratować środowisko naturalne naszej planety. Uwierzcie mi, że możemy zrobić wiele dobrego, do dzieła.

1.Olek i Ada uwielbiają spędzać czas w kolorowym, wiosennym ogrodzie. Obejrzyj ilustrację i opowiedz o niej.   A jak myślisz, czy dzieci chętnie by się tam bawiły, gdyby leżały tam jakieś śmieci?
- książka zielona s.70 – 71, (literka h jak hamak, pracuj z literką jak zawsze)
2.  www.gov.pl/zdalnelekcje  temat; Jestem małym ekologiem.
-obejrzyj film; Segregacja śmieci.
- posłuchaj i śpiewaj piosenkę ,,Świat w naszych rękach”
3. Wesoła gimnastyka dla małego smyka lub spacer z mamą po okolicy (ale nie wieloosobowy!)
4. Książka fioletowa s.12-13
- wysłuchaj wiersza Agaty Widzowskiej, opowiedz, o czym jest wiersz?
- obejrzyj ilustrację do wiersza, nazwij zwierzęta i je pokoloruj

Miłej pracy.

Widziałam już makiety gospodarstw Julka, Wiktorii i Kuby. Są przepiękne. Gratuluję pomysłów i wykonania. A pozostałe dzieci też się pochwalą? A jak rośnie fasolka?

Pozdrawiam wszystkich, pa pa.  Wasza pani.

Przedmiot: Język angielski

Poniedziałek –Monday
Witam serdecznie dzieci z zeróweczki i zapraszam do nauki i zabawy J
SPRING _WIOSNA

• Posłuchajcie bardzo słonecznej piosenki

Spring song for kids –Wiosenna piosenka dla dzieci
https://www.youtube.com/watch?v=QdBbBZkITxA

• Spring vocabulary- słówka związane z wiosną
  https://www.youtube.com/watch?v=90MwreAfDVM

Tutaj znajdziecie kilka kart pracy do wydrukowania i wspólnej zabawy J
- spring words (nowe słówka do zapoznania)
https://drive.google.com/file/d/1IzhIVZnZmVZqJYC3U2C50a_PBBS812bu/view

- spring colouring (pokoloruj zgodnie z kodem)
https://drive.google.com/file/d/1H9L0Avr32vJdMD0dR-NIcXpelojAinuk/view

- spring colour the letters (pokoloruj litery w wiosennych słowach)
https://drive.google.com/file/d/1jYcU3wPi8fOJI45dIKiBIszmc5lOoWUz

Dla chętnych :
Posłuchajcie i zgadnijcie co oni robią? What are they doing?
https://www.youtube.com/watch?v=OF1AWfxKPaI

Miłej zabawy J
Have fun J

21.04.2020

Witam moje ekoludki.    Czy jesteście gotowi do nauki?

Wczoraj poznaliście wiersz ,,Strażnicy przyrody”, zerknijcie na ilustrację i szybko przypomnijcie, w jaki sposób ktoś zabrudził las i zaszkodził zwierzętom.  Powiedz, co zrobiły dzieci?

Jeśli zadanie wykonane, to macie już zdobytą pierwszą odznakę ekologa!!! Brawo Ty.

1.  Książka fioletowa 14-15

- obejrzyj rysunki i opowiedz, w jaki sposób Olek i Ada dbają o przyrodę, pamiętaj o wypowiedzi pełnymi zdaniami

- w wolnych okienkach narysuj siebie, jak dbasz o przyrodę

- obejrzyj rośliny na dole strony, mama przeczyta nazwy

- czy pamiętasz, co to znaczy, że są pod ochroną?

2. Trochę matematyki i czytania, książka zielona s.69

- przeczytaj,  wpisz liczby i wynik (możesz korzystać z patyczków, guzików lub palców)

3.  Praca z komputerem

- www.gov.pl/zdalnelekcje temat; Jestem małym ekologiem.

- obejrzyj program ABC wszystko wie- Dokąd jeżdżą śmieciarki? (10 min.)

- Czy wiesz, co to jest recykling? Jeśli nie, to obejrzyj dwa krótkie filmiki;

• Plastikowe odpady- materiał do recyklingu (2 min.) Google
• Segregujemy dla przyszłości – film animowany edukacyjny (2 min.) Google

Czy już znasz nowe słowo- recykling?

4. Wyjdź z mamą na spacer lub przed dom

- bądź obserwatorem przyrody, wyszukaj wszystkie oznaki ciepłej wiosny

- popatrz, czy są śmieci, które trzeba posprzątać (ty- znajdujesz, mama- sprząta razem z tobą, pamiętaj o rękawiczkach i worku na śmieci

- jeśli możesz, to posegreguj śmieci

5. Książka zielona s. 73 (72 będzie jutro)

- pisanie po śladzie literki H,h

6.  W środę, 22 kwietnia jest Dzień Ziemi

- wykonaj, dowolną techniką plastyczną, plakat pt. ,,Ziemia, moja planeta”, masz na to 2 dni

Praca może być przestrzenna, można wykorzystać wasze farmy lub ich części. Pomysłów macie zawsze dużo. Dacie radę.

Pozdrawiam, wasza pani.

22.04.2020

Witam wszystkich miłośników naszej planety. Dzisiaj, 22 kwietnia jest Międzynarodowy Dzień Ziemi.

Z tej okazji jest na dworze tak pięknie, ciepło i słonecznie. My wszyscy chcemy żyć na czystej i pachnącej planecie w otoczeniu zwierząt i roślin, dlatego obiecujemy uroczyście dbać o ziemię zawsze, każdego dnia.

1. Naucz się na pamięć wiersza (masz na to kilka dni)

Kochamy naszą planetę, przecież na niej mieszkamy,
Chcemy, by była piękna, dlatego o nią dbamy.
Nie zaśmiecajmy lasów, w nich żyją zwierzęta,
To nasi przyjaciele, każdy z nas o tym pamięta.
Chcemy mieć czystą wodę w jeziorach o oceanach,
Chcemy, by słońce świeciło na czystym niebie dla nas.

2. Matematyka dla smyka, książka fioletowa16 (zadania na odejmowanie- ubywanie)
   - obejrzyj obrazki, zrób do nich zapis za pomocą cyfr i znaków matematycznych

3. Pisanie po śladzie s. 17
4. Segregowanie śmieci s. 18, przypomnij sobie, co to jest recykling?
5. Praca z komputerem
   - www.gov.pl/zdalnelekcje Jestem małym ekologiem;   Zagraj w grę; Do którego pojemnika wrzucę śmieci?
   - słuchaj, patrz i śpiewaj piosenkę ,,Świat w naszych rękach”

6. Wymyśl jakąś zabawkę lub ozdobę na biurko, którą można wykonać z butelki po wodzie, soku, mleku. A może z jakiegoś opakowania coś stworzysz? Pomyśl i działaj, ale uzgodnij to z osobą dorosłą. Bezpieczeństwo jest najważniejsze. Jak myślisz, czy to też jest recykling?

Po wykonaniu tych zadań zdobywasz drugą odznakę ekologa. Brawo.

7. Od kilku dni nosimy maseczki. Ciekawa jestem, czy rozpoznam was w maseczkach. Moja maseczka jest wielokrotnego użytku i postanowiłam ją sama ozdobić. Zrobiłam wzorek długopisem.

Dla chętnych- zaprojektuj maseczkę.

8. Ciesz się piękną pogodą i świętuj z naszą planetą. Baw się bezpiecznie na dworze, ale w towarzystwie rodzica.

Pa, pa, pa całusków sto dwa. Wasza pani.

23.04.2020

Dzień dobry, witam was w ten czwartkowy czas.

Nadal jesteśmy Eko- uczniami. Dzisiejsze zadania pozwolą wam zdobyć trzecią odznakę ekologa. Do pracy.

Pamiętacie o zadaniach z poprzednich tygodni- posadzenie fasoli, obserwacja gniazda bociana w Sokółce, wystawianie pojemników z wodą dla ptaków i małych zwierząt (jeże). Jak myślicie, czy to też są zadania dla małego ekologa?   Oto kolejne.

1. Książka fioletowa 19 Ada i Olek sadzą hiacynty (wiosenne kwiaty o silnym zapachu)

- popatrz na pracę Olka i Ady, Co jest potrzebne do posadzenia hiacyntów?

- odczytaj obrazkową instrukcję (piktogramy) i odpowiedz; Co jest potrzebne hiacyntowi lub innej roślinie do wzrostu i życia? (ziemia, woda, światło słoneczne, powietrze)

- jeśli masz taką możliwość zasadź z mamą w doniczce lub w ogródku jakąś roślinę i ją pielęgnuj pamiętając o odpowiednich warunkach i jej potrzebach

2. Praca z komputerem gov.pl/zdalnelekcje temat; Jestem małym ekologiem.

- przypomnij sobie piosenki; Świat w naszych rękach oraz Nasza planeta

- obejrzyj i opowiedz; Strażnicy ziemi. (ok 4 min)

- Ekologiczny dom- bajka edukacyjna (6 min) you tube

3.  Spacerek z obserwacją przyrodniczą

- popatrz, jak się zmieniają drzewa i krzewy, opowiedz o tym

- pobaw się na dworze z mamą lub kimś dorosłym

4. Książka fioletowa s. 72 ćwiczenia bystrego oczka, szybkiej ręki i sprawnego czytania.

- W ostatnim zadaniu z naklejkami, powiedz, dlaczego w lesie nie depczemy trujących grzybów? Przypomnij sobie.

Jeśli już zadania wykonane, to zdobywasz trzecią odznakę ekologa. Brawo!

Przypominam o ozdobach lub zabawkach z odpadów.

Dla chętnych- wymyśl i wykonaj dowolny pojazd ekologiczny wykonany z odpadów.

Powodzenia i do zobaczenia- wasza pani.

Przedmiot: Religia

Przypomnijmy sobie piosenkę, której uczyliśmy się przed Wielkanocą
https://www.youtube.com/watch?v=jgrIjV-HaJ8

zabawa z puzzlami
https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/ludzie/175869-12345678

24.04.2020

Dzień dobry wszystkim ekologom. Dzisiaj ostatni dzień pracy z tematami Eko, ale w szkole powrócą one jeszcze wiele razy. Poza tym, ekologami mamy być zawsze, a nie tylko w kwietniu.

To zdobywamy kolejną odznakę ekologa. Do pracy.

1.  Książka zielona, s.74- ćwiczymy kierunki i orientację przestrzenną

- Bocian lubi czyste środowisko i ładne widoki, uzupełnij rysunek wg polecenia, wytnij go, naklej na kolorową kartkę i obraz gotowy.

2. www.gov.pl/zdalnelekcje temat; Jestem małym ekologiem.

- powtórz piosenki

- zakładka; zagraj, pokoloruj, zgadnij Lub – policz, oblicz, porównaj (30 min)

3. Książka fioletowa, s. 20-21

- pisz po śladzie i koloruj

4. Przerwa na zabawy zabawkami lub spacer z osobą dorosłą- aktywność ruchowa jest bardzo ważna i potrzebna. Gdy sobie pobiegacie, poskaczecie lub pojeździcie rowerem, to zgubicie wszystkie smutki, a złapiecie mnóstwo radości i zdrowia.
5. Uzupełnijcie wodę w pojemniku dla zwierząt, podlejcie fasolkę lub inne rośliny, segregujcie w domu śmieci i pamiętajcie o zgniataniu butelek PET i kartoników.

Zadania wykonane? Jeśli tak- to zdobywacie kolejną odznakę. Brawo Ty!

Dziękuję wszystkim za liczne zdjęcia i filmiki, dzięki którym widzę waszą wspaniałą pracę. Brawo.

Mam nadzieję,  że wirusy znikną i będziemy mogli spotkać się w szkole.

Wasza Pani

20.04.2020

Przedmiot: Edukacja wczesnoszkolna

1. Kształcenie umiejętności bezpiecznego zachowania się w miejskich środkach lokomocji.
   https://www.youtube.com/watch?v=NwZE5P6KECM
   https://www.youtube.com/watch?v=0T27HuZfwrw
2. Wprowadzenie dwuznaków Sz, sz, na podstawie wyrazów Szczepan, szelki. Rozróżnianie kształtu Sz pośród kształtu innych liter. Ćwiczenia słownikowe i czytelnicze, głośne czytanie w klasie tekstu Szybka trasa. Ćwiczenia grafomotoryczne. Pobudzanie twórczego myślenia poprzez ozdabianie ilustracji zgodnie z poleceniem. Pisanie po śladzie i samodzielnie kształtu liter bez odrywania ręki od kartki; ćwiczenia polonistyczne str. 39-40
   https://flipbooki.mac.pl/ew/oto-ja-klasa1-podr-hum-2/mobile/index.html#p=46
3. Kształcenie umiejętności dodawania do 20 z przekraczaniem progu dziesiątkowego. Rozwiązywanie zadań tekstowych. Utrwalenie nazw i kolejności dni tygodnia - napisz w zeszycie w kratkę dni tygodnia. Ćwiczenia matematyczne str. 36
4. Wykonanie autobusu z wykorzystaniem różnorodnych materiałów. Możesz wykorzystać karton po butach, kolorowe papiery, farby, materiały plastyczne, itp. Pamiętaj bezpiecznym posługiwaniu się nożyczkami. Praca na ocenę na poniedziałek 27.04.2020r.
5. Rozwijanie umiejętności pokonywania przeszkód w miarę możliwości na świeżym powietrzu ( dla dzieci, które mają własne podwórko i mogą  wychodzić z domu). Doskonalenie umiejętności koordynacyjnych. Wdrażanie do bezpieczeństwa podczas wykonywania ćwiczeń.

6. 21.04.2020

   Przedmiot: Edukacja wczesnoszkolna

   1.Nauka piosenki Ekologiczne reggae. Tworzenie ilustracji do piosenki;
   https://www.mac.pl/piosenki/piosenki-otoja#ojkl1  piosenka nr 26

   2.Doskonalenie umiejętności budowania zdań. Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na podany temat. Ułóżcie zdania z wyrazami : lasy, jeziora, rzeki, powietrze, Ziemia.  Ułożone zdania zapiszcie w zeszycie w linie.

   3.Dodawanie z przekraczaniem progu dziesiątkowego. Dodawanie i odejmowanie liczb w poznanym zakresie liczbowym. Ćwiczenia matematyczne str.37

   4.Obchodzimy Światowy Dzień Ziemi - układanie puzzli.

   https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/dla-dzieci/224950-mi%C4%99dzynarodowy-dzie%C5%84-ziemi

   22.04.2020

Przedmiot: Język angielski

Lesson 9
Subject/ Temat: Food

Książka ucznia str. 50
Na kartce A 4 rysujemy słówka ze strony 50
Cakes- babeczki
Grapes- winogrona
Water- woda
Cheese- ser
Carrots- marchewki
Orange juice
Crisps- chipsy

Słuchamy piosenki pt. „Munch, munch”
Zeszyt ćwiczeń, rozdział 6-  Food.

Lesson 10
Subject: Breakfast.

What do you eat for breakfast? Co jesz na śniadanie?
Zobacz jak wygląda śniadanie w Wielskiej Brytanii:
https://www.learningchocolate.com/content/irish-breakfast

Naucz się innych  słówek związanych z jedzeniem na Wordwall
https://wordwall.net/resource/850608/food-tiger-1

Have fun J

Przedmiot: Religia

Co to jest zmartwychwstanie? Dlaczego cieszymy się, że Pan Jezus obiecał je również nam? Posłuchajcie kazania dla dzieci, które trochę przybliży nam ten temat.
Gdyby ktoś miał ochotę na małą pracę plastyczną, zapraszam do pobrania pliku. Potrzebny: papierowy talerzyk (można zastąpić czymś innym np. kartonikiem), farbka siwa (zmieszamy biały z czarnym), kredki, klej.
https://www.youtube.com/watch?v=2d2sS9uMASw
plik do pobrania pod linkiem - https://1drv.ms/b/s!AjzObdAZPSiGhEOy_ilsEB-TPWBy

Przedmiot: Edukacja informatyczna

Witam Państwa serdecznie 😊

Lekcja 25 Temat: Narzędzie Wybierz kolor (Selektor kolorów) w programie Paint.

Cele: uczeń potrafi wskazać narzędzie Wybierz kolor (Selektor kolorów), samodzielnie pobrać kolor
z gotowego obrazka i użyć w innym obrazku.

ebook kl. I str. 32-33

UWAGA! Nazwa narzędzia zależy od wersji systemu operacyjnego, dlatego podałam dwie nazwy Wybierz kolor i Selektor kolorów.

Proszę, aby uczniowie wskazali w programie Paint w Narzędziach Wybierz kolor (Selektor kolorów), pokazując je Mamie lub Tacie. Mama lub Tata sprawdzają czy narzędzie zostało prawidłowo wskazane 😊 (Przypominam, że po najechaniu myszką na dane narzędzie pojawia się jego nazwa)

Następnie proszę o wykonanie zadania umieszczonego w linku.

Kolorujemy obrazki zgodnie z podanym wzorem. Jeśli chcemy pokolorować obrazki według wzoru należy kliknąć lewym przyciskiem myszy na ikonę narzędzia Wybierz kolor (Selektor kolorów), a potem kliknąć w kolor, który chcemy pobrać.  Po kliknięciu w kolor, pojawi nam się narzędzie Wypełnij kolorem (kubełek z wylewającą się farbą) klikamy w pole, które chcemy pokolorować.

Proszę, aby używać narzędzia Lupa, w celu precyzyjnego kolorowania obrazków.

Link do zadania: https://drive.google.com/open?id=144Eh3DBPRiHD1CpoM8Uk0jZs2nzSbvEP

Proszę przesłać wykonane zadania lub ich zdjęcia na adres m.szyderska@spostaszewo.pl
lub w przypadku problemów na adres msznauczyciel@gmail.com

Zadania z dzisiejszej lekcji proszę przesłać do 29 kwietnia 2020 r.

23.04.2020

Przedmiot: Edukacja wczesnoszkolna

1. Rozwijanie umiejętności opowiadania na temat wspólnego spędzania czasu z rodzicami bądź opiekunami. Zabawy dowolne; Napisz w zeszycie w linie 4 – 5 zdań na temat spędzania czasu z rodzicami.
2. Wdrażanie do obserwowania zmian zachodzących w przyrodzie. Rozpoznawanie roślin i zwierząt w najbliższych środowiskach przyrodniczych. Przybliżenie prac wykonywanych przez sadownika wiosną. https://www.youtube.com/watch?v=XR6teK6GNyM
   https://flipbooki.mac.pl/ew/oto-ja-klasa1-podr-mat-2/mobile/index.html#p=46
3. Kształtowanie umiejętności czytania ze zrozumieniem. Przeczytaj ciekawostkę przyrodniczą w podręczniku matematyki str. 45 i odpowiedz na pytanie : Która pszczoła jest królową?
4. Doskonalenie umiejętności rozwiązywania zadań tekstowych. Ćwiczenia matematyczne str.40
5. Rzucanie piłki do celu. Rozwijanie zręczności manualnej. Zachowanie zasad bezpieczeństwa podczas ćwiczeń; https://www.youtube.com/watch?v=Zg7pCZOtMXo

24.04.2020

Przedmiot: Edukacja wczesnoszkolna

1. Doskonalenie techniki liczenia. Ćwiczenia matematyczne str.39 ( praca do oceny)
2. Rozwijanie umiejętności czytania sylab i prostych tekstów ze zrozumieniem. Zapoznanie z miejscem głoski i dwuznaku cz. Wprowadzenie dwuznaków Cz, cz, na podstawie wyrazów Szczepan, czekolada. Podręcznik humanistyczny str.46 - przeczytaj tekst; ćwiczenia polonistyczne str.41
   https://flipbooki.mac.pl/ew/oto-ja-klasa1-podr-hum-2/mobile/index.html#p=48
3. Śpiewanie piosenki Ekologiczne reggae. https://www.mac.pl/piosenki/piosenki-otoja#ojkl1 piosenka nr 26 podkład muzyczny nr 27
4. Rozwijanie zainteresowań przyrodą – Wiosna w lesie.
   https://www.youtube.com/watch?v=rANDOonihZg
   https://www.youtube.com/watch?v=WAlf4vPNaiU

20.04.2020

Przedmiot: Język angielski

Lesson 1 /Lekcja 5 i 6

Subject/ Temat: Letter
Podręcznik str. 44
Przeczytajcie list  Rity, w którym opisuje Tomowi swoją sypialnię i patrząc na obrazek wybierzcie właściwy wyraz.

Napiszcie ten list w zeszytach.
Odpowiedzi:
green bed, red desk, There are, on the bed, under the chair

Otwieramy zeszyt ćwiczeń.
W zeszycie ćwiczeń na str. 43 w zad 1 popatrzcie na ilustrację. Zauważcie, że czegoś w niej brakuje. Dorysujcie brakujące przedmioty.

Zad 2 na tej samej stronie uzupełnijcie zdania. Np. There is a comic on the chair Itd.

Do zobaczenia na classroomie o 9.00 J

Przedmiot: Religia

Przedmiot: Edukacja informatyczna

Cele lekcji: uczeń potrafi wskazać narzędzie Zaokrąglony prostokąt oraz samodzielnie wykonać pracę w programie graficznym z wykorzystaniem tego narzędzia oraz narzędzia Elipsa.

ebook kl. II str. 43

W programie Paint wykonaj zadanie 2 na str. 43 naszego ebooka kl. II.
Możesz umieścić na swoim obrazku, również inne elementy jakie znajdują się na ulicy, np. przystanek, lampa, która świeci nocą, przejeżdżający samochód lub autobus, przechodnie itp.

Proszę o przesłanie zadania do 27 kwietnia 2020 r. na adres m.szyderska@spostaszewo.pl lub w przypadku problemów z tą pocztą, na adres msznauczyciel@gmail.com.

21.04.2020